二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案－3.2玩具兵進(jìn)行曲 ｜西師大版

1、玩具兵進(jìn)行曲教案一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂(lè)曲玩具兵進(jìn)行曲二、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽、模仿、律動(dòng)、聲勢(shì)、哼唱、表演等多種形式合作探究學(xué)習(xí)充分感知玩具兵進(jìn)行曲三部曲式的結(jié)構(gòu)，熟悉音樂(lè)的主旋律。運(yùn)用踏步，列隊(duì)行進(jìn)等多種方式感受并體驗(yàn)樂(lè)曲進(jìn)行曲的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)及活潑風(fēng)趣的玩具兵形象3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，為音樂(lè)審美情趣的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)四、教學(xué)重點(diǎn)：感受進(jìn)行曲風(fēng)格的特點(diǎn),熟記音樂(lè)主題。 五、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用2/4拍子進(jìn)行踏步律動(dòng)的動(dòng)作體驗(yàn)并表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。六、教學(xué)用具：多媒體課件、鋼琴、卡紙。八、教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)師：孩子們，讓我們跟著歡快的音樂(lè)踏步進(jìn)入今天的音樂(lè)課堂。生：（分成四

2、組隨音樂(lè)踏步進(jìn)入教室）（二）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：孩子們，歡迎大家來(lái)到快樂(lè)的音樂(lè)課堂，今天我將帶領(lǐng)大家開啟快樂(lè)的奇幻之旅。在旅程中你們扮演的角色就是玩具兵哦，我是你們的總指揮，來(lái)，打個(gè)招呼。師：玩具兵們，大家好！生：老師好！師：小小士兵，請(qǐng)坐好。奇幻之旅啟程啦，請(qǐng)聽（初聽樂(lè)曲） 生：（安靜聆聽）師：聽完這首樂(lè)曲，你有什么感受（心情如何）？生：歡快、想動(dòng)、感覺很快樂(lè)師：玩具兵們聽的真用心。（三）新課教學(xué)1.聆聽樂(lè)曲引子（播放引子，黑板出示引子卡片紙）師：這首歡快的樂(lè)曲名叫玩具兵進(jìn)行曲，它講的是作曲家萊昂.耶賽爾小時(shí)候的一個(gè)美夢(mèng)，夜深了，耶賽爾睡著了，玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷地跑出來(lái)，他們跑

3、出來(lái)做了些什么呢？想知道嗎？生：想師：請(qǐng)聽（播放引子）生：聆聽?zhēng)煟汉⒆觽兌悸牭搅耸裁绰曇?？生：鼓聲生：喇叭聲師：猜猜他們?cè)诟墒裁?？生：集合、排?duì)師：集合號(hào)吹響了，玩具兵們從玩具箱里輕輕地走出來(lái)，排成了整齊的隊(duì)伍。師：請(qǐng)第一組的玩具兵聽到集合號(hào)吹響后，看指揮官的指揮從座位上站起排隊(duì)。（請(qǐng)學(xué)生模仿）生：（模仿表演）（播放引子）師：你們可真是一群安靜又有紀(jì)律的玩具兵，小耳朵聽好了，現(xiàn)在請(qǐng)所有的玩具兵聽到集合號(hào)吹響后，按照分組順序從座位站起排隊(duì)。（播放引子）生：（集體模仿）2.聆聽樂(lè)曲第一部分師：真是一群可愛的玩具兵，請(qǐng)坐下。排好隊(duì)后，玩具兵們快樂(lè)的唱起了歌曲，請(qǐng)豎起小耳朵認(rèn)真聽（師彈琴示范唱）生：聆

4、聽?zhēng)煟汉寐爢?？生：好聽?zhēng)煟何覀円黄饋?lái)唱一唱。來(lái)，所有的玩具兵小背坐直，眼睛亮亮的看著老師，這一次呀，我要請(qǐng)所有的玩具兵跟我一起來(lái)演唱，我們先用“啦”哼唱。生：跟琴哼唱師：玩具兵們可以出來(lái)玩耍了，他們的心情是怎樣的？生：快樂(lè)的，開心的師：很開心的心情，來(lái)，讓我們看到你們開心的表情。我看到你的表情特別美！這個(gè)玩具兵的的表情特別棒，對(duì)了，有表情的歌聲是最能打動(dòng)人的，這次，讓我們用歡快活潑的聲音，帶著開心的表情讓我們來(lái)唱一唱生：（隨鋼琴哼唱）師：嗯，聲音再有彈性一點(diǎn)，玩具兵們，老師告訴你們一個(gè)小秘訣，用你的小舌頭輕輕的彈起來(lái)唱，這樣聲音就更有彈性了，還有我們的歌聲要像小樹長(zhǎng)高一樣從頭頂出來(lái)哦。準(zhǔn)備！生

5、：（隨鋼琴哼唱）師：真不錯(cuò)，這一次的聲音整齊多了，表情也特別美，可是在唱最后一句“啦啦啦”的時(shí)候一定要唱清楚，把玩具兵自豪的心情唱出來(lái)。 準(zhǔn)備咯！預(yù)備起！師：從你們的歌聲里啊，李老師看到了一群快樂(lè)自豪的玩具兵，來(lái)，我們加上有趣的歌詞來(lái)唱一唱。生：（演唱）師：唱的真不錯(cuò)，這一次我要加快速度啦，我要考考玩具兵們能不能跟上我的速度。生：（演唱）師：你們能像我這樣邊打節(jié)拍邊唱歌么？（師示范）生：可以師：來(lái)，我們跟上音樂(lè)（播放第一部分主題1）生：（隨音樂(lè)拍手演唱）師：哎呀!玩具兵們學(xué)的可真快，我真為你們感到驕傲，來(lái)，小背坐直，我們?cè)賮?lái)一次，希望這次的歌聲更加的輕快。（播放第一部分主題1）生：（隨音樂(lè)唱）

6、師：快樂(lè)的玩具兵們，你們的歌聲真美，老師為你們點(diǎn)贊，除了唱歌，玩具兵們還干什么呢？請(qǐng)繼續(xù)欣賞（播放第一部分主題2）生：（隨音樂(lè)踏步模仿）師：他們?cè)诟墒裁?？生：踏步（出操）師：你感覺他們的步伐怎樣?生： 整齊，有力，師：是的，玩具兵們踏著整齊有力的步伐開始訓(xùn)練了（黑板出示腳丫圖片），因此這段音樂(lè)聽起來(lái)特別有節(jié)奏（步伐）感。你們聽（一 二，一 二）師：你有發(fā)現(xiàn)第一拍和第二拍的力度有什么變化嗎？生：第一拍聲音大（強(qiáng)），第二拍聲音?。ㄈ酰煟和郏∧銈冋f(shuō)的真棒，第一拍是強(qiáng)拍我們踏左腳，第二拍是弱拍我們踏右腳，請(qǐng)看老師（老師做鏡面示范），請(qǐng)你們也來(lái)試試。我們要做一群精神抖擻的玩具兵哦，注意，一 二，一 二

7、預(yù)備起。生：（隨節(jié)奏練習(xí)）師：玩具兵們，準(zhǔn)備跟上音樂(lè)。生：（隨音樂(lè)原地踏步）師：玩具兵們走的可真有精神。收腹，挺胸步伐整齊，堅(jiān)定有力，再來(lái)一次。生：(隨音樂(lè)原地踏步)師：你們真是一群勇敢神氣的玩具兵，掌聲送給自己。生：(鼓掌)師：來(lái)，我們玩一個(gè)聽辨小游戲。聽一聽，哪一段音樂(lè)是輕快的，哪一段音樂(lè)是堅(jiān)定有力的。聽到輕快部分，請(qǐng)用唱歌來(lái)表示，聽到堅(jiān)定有力的部分請(qǐng)用踏步表示，聽明白了嗎？（:請(qǐng)認(rèn)真聽一聽，辨一辨，當(dāng)你聽到輕快的音樂(lè)時(shí)，請(qǐng)用歌聲表示，當(dāng)你聽到堅(jiān)定有力的音樂(lè)時(shí)，請(qǐng)用踏步）生：聽明白啦師：我們?cè)囋?，仔?xì)聽第一段音樂(lè)。生：(唱歌)師：會(huì)傾聽的玩具兵最可愛，指揮官最喜歡，請(qǐng)聽第二段音樂(lè)。生：(踏

8、步)師：現(xiàn)在我們將這兩段音樂(lè)連起來(lái)聽一聽，大家還是用唱歌和踏步表示，看哪些孩子既會(huì)聽，還會(huì)演，準(zhǔn)備，開始。生：聽辨音樂(lè)，用不同的方式表現(xiàn)音樂(lè)師：真是一群懂音樂(lè)、會(huì)表現(xiàn)的玩具兵。表演完剛才的樂(lè)曲，你有發(fā)現(xiàn)在樂(lè)曲的第一部分中，輕快地歌聲一共出現(xiàn)了幾次？生：兩次師：真有音樂(lè)家的潛質(zhì)！為你點(diǎn)贊！ 3.聆聽樂(lè)曲第二部分師：小主人繼續(xù)沉沉的睡著，玩具兵們?cè)酵嬖介_心，請(qǐng)聽（播放第二部分音樂(lè)）生：（聆聽樂(lè)曲第二部分）師：音樂(lè)給你什么感覺？生：有氣勢(shì)生：.師：孩子們聽得非常投入認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽到音樂(lè)里的玩具兵在做什么？生：踏步生：跳舞生：唱歌生：游行師：玩具兵們說(shuō)的都非常有趣，在音樂(lè)的第二部分中，玩具兵開始

9、列隊(duì)表演，所以我們的音樂(lè)聽起來(lái)雄壯而有氣勢(shì)。首先出場(chǎng)的是我們帥氣的儀仗隊(duì)，請(qǐng)觀察他們手里端著什么？（播放第二部分主題1 ）生：端著槍師：玩具兵們起立，雙手用力端好“槍”，昂首挺胸，前面兩組的玩具兵我們是儀仗隊(duì)，端好“槍”保持隊(duì)形踏步前進(jìn)，準(zhǔn)備游行。后面兩組的玩具兵，請(qǐng)保持隊(duì)形原地踏步，仔細(xì)觀察儀仗隊(duì)的玩具兵表演的怎么樣？（師示范）生：（練習(xí)）師：游行馬上開始了，請(qǐng)玩具兵們準(zhǔn)備，開始（播放播放第二部分主題一）師：你們真有軍人的氣質(zhì)，我們保持隊(duì)形再來(lái)表演一次。（播放播放第二部分主題一）師：接下來(lái)向我們走來(lái)是軍樂(lè)隊(duì)，有他們的加入，我們的音樂(lè)顯得更加雄壯而有氣勢(shì)（播放第二部分主題二）生：（聆聽）師：后

10、面兩組的玩具兵你們是軍樂(lè)隊(duì)，拿出精神來(lái)，踏步前進(jìn)，儀仗隊(duì)的玩具兵原地踏步看他們表演得好不好。（師示范）生：（練習(xí)）師：現(xiàn)在我們隨著音樂(lè)來(lái)表演吧！（播放第二部分主題二）生：（列隊(duì)表演）師：軍樂(lè)隊(duì)走得有精神、有氣勢(shì)，小耳朵仔細(xì)聽音樂(lè)，注意節(jié)奏再來(lái)一次（再次強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，重拍）希望這一次更有氣勢(shì)?。úシ诺诙糠种黝}二）師：我們把兩段連起來(lái)表演，儀仗隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)的孩子注意了，看哪隊(duì)表演得好生：完整表演第二部分師：我特別喜歡這個(gè)玩具兵，他走的非常有精神。師：這個(gè)玩具兵也不錯(cuò)，非常了不起。師：現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)他們，再來(lái)一次。生：再一次熟悉第二部分。師：請(qǐng)坐，大家都聽明白了嗎？第二部分音樂(lè)中，儀仗隊(duì)的玩具兵一共表演了

11、幾次？全班告訴我。生：兩次。師：你們聽的相當(dāng)?shù)淖屑?xì)，非常不錯(cuò)，是的，在第二部分中，儀仗隊(duì)的玩具兵一共列隊(duì)表演兩次。4.聆聽樂(lè)曲第三部分師：接下來(lái)我們繼續(xù)跟隨玩具兵的腳步出發(fā)吧。（播放第三部分音樂(lè)）生：（聆聽第三部分）師：大家聽清楚了嗎？第三部分的音樂(lè)和前面哪部分的音樂(lè)最相似?。可海ㄅe手回答）師：你們都知道，那共同把正確答案告訴我，是什么？生：第一部分師：看來(lái)你們真的是用心在聽音樂(lè)那，是的，第三部分啊是和前面的第一部分音樂(lè)最相似。師：也就是說(shuō)，他也是由兩個(gè)輕快地歌聲和一個(gè)整齊有力的腳步構(gòu)成的。5.完整聆聽?zhēng)煟汉⒆觽?，這就是玩具兵們快樂(lè)的奇幻之旅。接下來(lái)，請(qǐng)大家分別用唱歌，踏步，表演等不同的表現(xiàn)形式完整表現(xiàn)這首玩具兵進(jìn)行曲！注意啦，我們還是分組表現(xiàn)（二聽全曲）生：隨音樂(lè)表演6.聆聽尾聲師：美麗的夢(mèng)就快結(jié)束啦，音樂(lè)也到了尾聲部分。師：我們一起來(lái)聽聽音樂(lè)的尾聲部分發(fā)生了什么呢？生：小主人醒啦。生：玩具兵回到玩具箱里啦。師：你們的想象力可真豐富??！師：天快亮啦！小主人也快醒啦，玩具兵匆匆忙忙的溜回了玩具箱里，小主人打開箱子一看他心愛的玩具兵正靜靜的躺在里面一動(dòng)不動(dòng)。師：請(qǐng)繼續(xù)跟隨音樂(lè)的尾聲部分進(jìn)行表演。生：隨音樂(lè)表演師：哇哦！你們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)。7.完整表演師：這就是萊昂.耶賽爾用音樂(lè)為我們講述的美夢(mèng)。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)萊昂