幼兒園大班班務工作計劃范文

1、幼兒園大班班務工作計劃范文【篇一】一、班級情況分析我們班共有幼兒50名，其中男生27名，某23名。通過平時對幼兒 的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上 養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。1、自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順 序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能 力。能按順序穿某物并進行簡單整理。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地進行走、跑、 跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。大部 分幼兒會

2、手腳協(xié)調的連續(xù)跳繩。3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正確使 用使用各種美工材料，如剪刀等。4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo能力，知道一些處理日常 生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標志并能主動遵守 教師及成人提出的安全要求。（二）認知發(fā)展：1、智力能力：會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法表現(xiàn) 歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有一 定的形象思維能力。能積極參與各種認知活動，喜歡探究，喜歡問為什么2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質地、距離、方位和時 間等概念，學會運用分類、比較、排序和測量等方法。3、語言發(fā)展：喜

3、歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達 的意思。能初步感受文學作品的語言美。在去年實施的學習及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的 提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展。（三）社會性發(fā)展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴，愛自己的 集體，并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來 表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題:1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿账俣?慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒 的計數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。2、個別

4、幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能 完全掌握。3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性 還需加強。4、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方 式、方法需要再培養(yǎng)。5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富 多彩的教育活動，繼續(xù)抓好各科教學，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展， 為進小學打好基礎。二、班級工作主要目標：（一）幼兒生活管理目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。3、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良

5、好作息習慣。5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。（二）身體發(fā)展目標：1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預防齲齒與換 牙的有關知識。2、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的 基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調。3、能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力， 知道一些預防常見病的知識。4、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。5、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護意 識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全。6、能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活 動身體，養(yǎng)成運動的

6、習慣。各種基本動作協(xié)調、準確、靈敏，有一定的耐 力和速度，姿勢正確。認知發(fā)展目標：1、語言能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語 言比較完整流暢，用詞比較準確。能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意 見，會評價和補充別人的發(fā)言。(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。2、藝術能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達 自己對音樂作品的感受和態(tài)度。能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音 響，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調，與音樂相協(xié)調。愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪

7、 畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂。培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力，初步學會正 確的評價美，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等 表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。3、科學能積極主動參與數(shù)學活動，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生 活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念。能在教師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經驗，學習從不同角度、 不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡 單的數(shù)學問題。對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，積極嘗 試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。社會性發(fā)展方面：1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛

8、周圍的人并關心他們， 會正確使用禮貌用語。2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學 會控制自己的情緒及不宜行為。3、在集體活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人的長處，有一定 的自信心，能克服困難完成任務。4、在成人指導下能遵守社會公共秩序，體驗認識人與人之間相互交 流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要，作出合適的反應。5、能主動和同伴交往，接受他人邀請，共同活動和游戲，為自己和 別人的成功感到高興。三、家長工作主要目標：1、日常性的家長工作：開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的

9、方法及科 學育兒知識。請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。2、階段性的家長工作：(1)家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的 不足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班 年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項，希望得到家長的 積極配合，使班級工作得以順利進行。(2)家長開放日：希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成 長?！酒啃碌膶W期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來，班 級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出 特色。為開展好本學期工作，故計劃如下：教學方面：建構

10、式課程的開展：本學期，我們又更換了一套建構式教學。建構式教學多種途徑、多種 形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。構建式課程的每一個 主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家 園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、 互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學習共同體中，幼兒 受學習共同體的激發(fā)而產生行動，又以自身的行動去影響學習共同體，幼 兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。蒙氏教學的開展：我們在原有的蒙氏教育知識經驗上，繼續(xù)參加園內組織的蒙氏培訓， 從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方， 其中加入

11、了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學期我 們大班著重進行蒙氏數(shù)學教育，我們將在上學期的基礎上，制定一系列的 觀察量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導，在其原有基礎上有一定 發(fā)展。常規(guī)教育的發(fā)展：良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內容，也是保證教 學正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童 觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒 的各項常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學。讀經活動的開展：因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學，在此，我們要做好孩 子的幼小銜接工作，而其中，識字教學是備受家長關注的一

12、個內容。因此， 我們將在開展了近兩年的讀經教育基礎上，加強對唐詩的背誦，并將識字 教學與之相結合，避免孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學習，最終導致其 產生厭學情緒。家長工作的開展這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學期，我們將 加強此方面的內容。具體工作如下：家園共育的開展：上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所 關注的問題。本學期，我班將會根據家長的關注情況及時的為家長提供各 方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經驗同其他家長共同分享。真正 做到服務于家長，搞好家園配合工作。家長助教活動的開展：家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學 的活

13、動。上學期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高， 家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳，并 發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。其次，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、 具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。特殊家庭幼兒的家訪：我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比 較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行 適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子， 使其身心快樂的發(fā)展。三教師間工作的配合:雖然我們現(xiàn)在進行的是建構式教學，但還是應以教師的特長來進行

14、一定的分科教學，這樣有針對性的開設活動，才能使孩子興趣與能力共同 發(fā)展。經過商議，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負責美術教 學。本學期新增設的書法課、武術課將由某某老師負責，我們班上的教 師一定會積極配合，并從中學習，也不忘給予好的意見和建議。我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經驗交流分享會， 在會上，我們將會根據本班本周的工作開展情況進行總結，并交流一些好 的教育經驗，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學。積極配合年級組長開展年級工作?！酒恳?、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度 的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面

15、能 力也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達 能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.孩子們相互學習，自主能力等 方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯 的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢， 周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐 速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都 有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與

16、人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感 興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。我在綱要精神和園務計劃的引領下，根據本班現(xiàn)有的實際情 況，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向。二、教育教學目標1、繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去， 不安全的事情不做。2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知 老師。3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成， 讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調意識， 遵守規(guī)則，學習評價自己。5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物

17、，愛護周圍環(huán) 境。6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有 正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調。三、常規(guī)工作目標1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如;進餐，洗手。咳嗽， 噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。2、培養(yǎng)良好的學習習慣:主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業(yè) 等。3、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大 方。4、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。四、工作與措施1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心 情愉快，形成安全感，信賴感。2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如;擦學具柜，擦玩具， 學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習 慣。4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會 將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育.認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強 隨機教育。五、家長工作1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健 康成長。2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。六、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的 各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活