幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告3000

1、實(shí)習(xí)報(bào)告刖言實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人主征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我 們的 生涯規(guī)劃有著重要的意義。時(shí)間過(guò)得飛快，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我告別了江西省新 余市鐵坑鐵礦幼兒園，告別了那些可愛的孩子們，還有親切的老師，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間讓 我了解到孩子們快樂的笑容，了解到該如何和他們相處，也學(xué)習(xí)到很多的實(shí)踐理論知識(shí)和 嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園教師奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我將在新余市鐵 坑鐵礦幼兒園的實(shí)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告如下：一、實(shí)習(xí)目的1、理論結(jié)合實(shí)踐，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。平時(shí)在課堂中所學(xué)的知識(shí)理論性較強(qiáng)，與 實(shí)踐差距較大，不經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論經(jīng)不起推敲。畢竟書本上學(xué)到的知識(shí)是

2、死的，實(shí)踐 應(yīng)用中可能出現(xiàn)各種各樣的情況，不是書本知識(shí)能夠預(yù)見的。另外在實(shí)踐中，應(yīng)用理論知 識(shí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐?？梢葬槍?duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，從理論中找到指導(dǎo)方向，完善教學(xué)，提 高教學(xué)水平。2、了解和熟悉幼兒園的工作和運(yùn)行。深刻理解幼兒園的教學(xué)任務(wù)、LI的以 及發(fā)展 方向。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們是學(xué)生，從來(lái)沒有站在教育工作者的角度考慮問題，況且我們面 對(duì)的學(xué)生還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn)。我們還不具備單 獨(dú)解決問題的能力素質(zhì)。 課堂學(xué)習(xí)也沒有教給我們這種能力，所以必須走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一線，直接和學(xué)生面對(duì)面， 在其他教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)，逐步 進(jìn)入情況。3、增強(qiáng)責(zé)任心事業(yè)感。作為學(xué)生，我們還沒有

3、進(jìn)入職場(chǎng)，還沒有開始我們的職業(yè)生 涯，而且還是特殊的幼師職業(yè)。我們不了解嬰幼兒，不了解該怎樣面對(duì)。幼師是一個(gè)高尚 的職業(yè)，令人向往，但是我們從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)。不知道其中的艱辛與不易。只有通過(guò)實(shí)習(xí)， 我們才能及早了解這個(gè)職業(yè)的特殊性，做好心理準(zhǔn)備。提前知道投身這個(gè)職業(yè)所需要付出 的辛勞。只有這樣才能培養(yǎng)出對(duì)職業(yè)的熱愛。4、找到差距，提高能力素質(zhì)。實(shí)習(xí)的過(guò)程也是我們不斷提高的過(guò)程。我們 總覺得 自己學(xué)到了所需要的知識(shí)，對(duì)未來(lái)也是信心滿滿。只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，才能找 到所學(xué)的知識(shí) 和實(shí)際需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自覺的 學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。5、培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有從內(nèi)心里充滿對(duì)嬰幼兒的

4、愛，才能更好地干好工作， 才能把感悄投入到工作中去。我們面對(duì)幼兒這個(gè)特殊群體，特別需要 愛，一些小的疏忽， 都會(huì)造成嚴(yán)重后果。通過(guò)實(shí)習(xí)能培養(yǎng)與幼兒的感悄，深入到幼兒的感情世界，這對(duì)幼教工 作至關(guān)重要。只有培養(yǎng)而的深厚感情，才能更好地 為他們服務(wù)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工 作性質(zhì) 與過(guò)程；2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼 兒園教 學(xué)的作用；3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作 狀況；4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性；5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能

5、力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與 努力的 方向；6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。三、實(shí)習(xí)總結(jié)（一）實(shí)習(xí)收獲與存在不足在這兩個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生 活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這 里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是 件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的 學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的 方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài) 是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一

6、團(tuán)，根本不聽 我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以 為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。 我才 發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì) 喜 歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明口了一件事，要做個(gè)好老師 除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你 鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去 對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在 我心中留下了永久的印記

7、，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生 觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我 們也隨著時(shí)間的流走一 點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許 這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就乂邁進(jìn)一步。實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下兒點(diǎn)：（1）表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。（2）語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。（3）專業(yè)技能不扎實(shí)。（4）人際關(guān)系的處理有待提高。（5）與教師的交流顯得有些少.（二）心得與體會(huì)本次實(shí)習(xí)讓我笫一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，

8、讓 她們對(duì)你乂愛乂怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小 朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難 得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努 力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì) 我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它乂是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó) 的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第 一重心開展保教工作。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有 像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化

9、很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成 長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃 的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，從一個(gè)對(duì)幼兒園的了解完全為零的學(xué)生到慢慢能夠 很好的 上課的幼兒老師，完成了從無(wú)到有的一個(gè)轉(zhuǎn)變。從了解孩子入手，而后上課與家長(zhǎng)溝通最 后回歸到觀察了解孩子。剛到鐵坑鐵礦幼兒園時(shí)，了解孩子都是比較表面層次的了解，也 就是記住孩子的名字，記住每個(gè)孩子的生活物品，沒 有上升到心理特征這一方面的了解， 然后上課，上課中遇到了許多的問題，剛開始上課的時(shí)候心理特別緊張，有時(shí)候會(huì)突然卡 殼斷片，看著孩子們真誠(chéng)看著你的眼睛，慢慢的也就習(xí)慣了，上

10、課不再卡殼了，但是上課 時(shí)孩子們的秩序還是比較差，孩子們很難集中注意力，有的孩子會(huì)不停的講話，會(huì)動(dòng)老師 教具，會(huì)在下面做小動(dòng)作。我對(duì)蒙氏的教具也不夠了解，很多時(shí)候不能很好的去引導(dǎo)孩子， 這樣 的提升是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)里讓我對(duì)幼兒園老師產(chǎn)生了深深的崇敬之情，想做好一個(gè) 幼兒老 師真的不容易，孩子年齡小，孩子的所有事情老師們都得照管，然而乂不能包辦代替，要 在這之中找到平衡點(diǎn)，這就挺不容易的，老師們工作也比較幸苦，而且孩子的注意力時(shí)間 比較短，我們需要想方設(shè)法得讓孩子更好的吸收知識(shí)，這就要我們對(duì)課程內(nèi)容、方法都進(jìn) 行設(shè)計(jì)，使之更適合我們的孩子，這樣孩子才會(huì)對(duì)你所教的知識(shí)感興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的 內(nèi)驅(qū)力，這樣孩子們才會(huì)關(guān)注你的課程。然而作為幼兒老師也是幸福的，孩子們對(duì)自己的