幼兒園中班科學(xué)課

1、幼兒園中班科學(xué)課請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)意圖】隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)趯ふ易兓倪^(guò)程中，開(kāi)始注意到了自身的變化，對(duì)自己 的身體產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始關(guān)注自己的身體每一天發(fā)生了什么變化，和以前相比有 了哪些不同，也開(kāi)始想象自己今后會(huì)變成什么樣子。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本節(jié)活 動(dòng)讓幼兒初步感知人的聲音及自然界中各種聲音的變化等?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、感知人的聲音及自然界中各種聲音的變化。2、運(yùn)用多種方法讓幼兒自己的聲音發(fā)生變化?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、各種聲音的錄音（如，下小雨聲、尖細(xì)的說(shuō)話(huà)聲、很慢的高跟鞋走路聲；下大雨 聲、粗重的說(shuō)話(huà)聲、很快的高跟鞋走路聲；嬰兒的哭聲、幼兒的說(shuō)話(huà)聲、成年的說(shuō)話(huà)聲、 老

2、年人的說(shuō)話(huà)聲）。2、眼罩一個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、傾聽(tīng)兩組不同的聲音，并進(jìn)行比較。1、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)第一段錄音：下小雨聲、尖細(xì)的說(shuō)話(huà)聲、很慢的高跟鞋走路聲。提問(wèn): 你聽(tīng)到了什么聲音？2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)第二段錄音：下大雨聲，粗重的說(shuō)話(huà)聲、很快的高跟鞋走路聲。提問(wèn): 你聽(tīng)到了聲音有什么變化嗎？二、讓幼兒傾聽(tīng)嬰兒的哭聲、幼兒的說(shuō)話(huà)聲、成年人的說(shuō)話(huà)聲、老年人的說(shuō)話(huà)聲并進(jìn) 行比較。討論： 人說(shuō)話(huà)的聲音會(huì)發(fā)生哪些變化？ 請(qǐng)幼兒了解人的聲音在嬰兒時(shí)期、幼 兒時(shí)期、成年時(shí)期、老年時(shí)期發(fā)生的變化。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)不同時(shí)期人說(shuō)話(huà)的聲音。三、討論并嘗試： 如何讓自己說(shuō)話(huà)的聲音發(fā)生變化？ （如：聲音變調(diào)，用手捏住鼻 子說(shuō)

3、話(huà)，用手捂住嘴說(shuō)話(huà)等。）四、游戲請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？ ”一名幼兒戴上眼罩，另一名幼兒邊用變化的聲音說(shuō)請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)邊輕輕拍擊他的 后背，然后請(qǐng)蒙眼的幼兒猜出說(shuō)話(huà)的人是誰(shuí)。猜對(duì)后雙方交換角色繼續(xù)游戲?！净顒?dòng)延伸】在日常生活中與幼兒隨時(shí)玩請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)的游戲，幼兒可以變另一種聲音讓其他 小朋友猜。幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：我是誰(shuí)活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我介紹的方法，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往能力。2、幼兒主動(dòng)地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。3、啟發(fā)幼兒大膽想象，還有哪些場(chǎng)合需要自我介紹，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、木偶娃娃1個(gè)，玩具電話(huà)2部。2、幼兒每人自制名片1張（幼兒自己的照片

4、裁成名版大小，背面寫(xiě)上姓名和年齡）。 活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示木偶娃娃和電話(huà)，以“娃娃”的口吻進(jìn)行自我介紹：“小朋友們好！我 叫XXX，今年3歲，今天是我的生日，我想請(qǐng)一些新朋友到我家來(lái)做客，你們?cè)敢鈦?lái) 嗎?誰(shuí)要想來(lái)，請(qǐng)給我打電話(huà)，告訴我：你叫什么名字，幾歲了”。點(diǎn)評(píng)：以游戲的形 式展開(kāi)課題，激發(fā)幼兒介紹自我的興趣。2、請(qǐng)?jiān)敢庾隹偷挠變簛?lái)給娃娃打電話(huà)，并向娃娃介紹自己的名字、年齡等。點(diǎn)評(píng)： 通過(guò)打電話(huà)，幼兒能很快掌握自我介紹的方法，為幼兒的主動(dòng)交往打下基礎(chǔ)。3、教師組織討論，提出啟發(fā)性問(wèn)題：小朋友你們?cè)谑裁磿r(shí)候向別人介紹自己呢？（如： 媽媽帶著去陌生人家中做客、表演節(jié)目、打電話(huà)、迷路時(shí)等）。引導(dǎo)

5、幼兒發(fā)散性地思考 問(wèn)題。點(diǎn)評(píng)：開(kāi)發(fā)性問(wèn)題的提出，讓幼兒在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打開(kāi)思路， 培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力。4、玩游戲：送名片。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去尋找一位伙伴，通過(guò)自我介紹，互送名片的形 式去認(rèn)識(shí)新朋友。點(diǎn)評(píng)：幼兒主動(dòng)交往能力在游戲中得到鍛煉。互送名片增加了游戲的 趣味性，也能反映當(dāng)今社會(huì)的人際交往的方式。5、教師小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了一種認(rèn)識(shí)朋友的新方法一一介紹自己。你們把朋友的 名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。明天，我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。 點(diǎn)評(píng)：父母的積極參與，有助于幼兒主動(dòng)交往。同時(shí)，名片背面的名字可給父母提示， 幫助幼兒正確地說(shuō)出同伴姓名。名片每天輪換使用，以

6、激發(fā)幼兒持續(xù)的交往行為。 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒向木偶娃娃大膽地介紹自己并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒介紹同伴；帶幼兒到別的班 級(jí)去玩，鼓勵(lì)幼兒大膽地主動(dòng)交往：“我是XX，是X班小朋友，你叫什么?”“我是X XX，你能幫我個(gè)忙嗎？”讓幼兒在實(shí)際生活中提高交往能力 日常生活滲透：在角色游戲中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往的能力；讓幼兒到隔壁班老師處請(qǐng)求幫助；參 觀(guān)幼兒園各部門(mén)，增加鍛煉機(jī)會(huì)。家園同步：家長(zhǎng)多帶孩子出門(mén)與人交往，鼓勵(lì)孩子大膽、主動(dòng)地向別人介紹自己。幼兒園大班健康與社會(huì)教案：走丟了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。重點(diǎn)與難點(diǎn)：

7、重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過(guò)程：一、感知經(jīng)驗(yàn)：師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。播放馬路走丟的情景（十字路口）提問(wèn)：XX小朋友在哪他怎么了接下來(lái)怎么辦呢我們一起幫助他。指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫 忙。（協(xié)管也行）二、講述經(jīng)驗(yàn)：播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們打電話(huà)給爸 爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。各種各樣的職業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)

8、目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)不同職業(yè)工作的特點(diǎn)，了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)幼兒 熱愛(ài)各行各業(yè)工作人員。2激發(fā)育兒對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展幼兒的想象力。3勇于在集體面前表現(xiàn)自己，體驗(yàn)扮演去猜測(cè)各種職業(yè)的有趣活動(dòng)準(zhǔn)備：1收集幼兒家長(zhǎng)的工作照片。2不同職業(yè)的人物掛圖和收集各種職業(yè)人員使用的工具和穿戴服飾?；顒?dòng)流程：觀(guān)看視頻猜猜他們是誰(shuí)觀(guān)看家長(zhǎng)工作的照片幼兒理想的統(tǒng)計(jì)表角色表演（找工作）活動(dòng)過(guò)程師：寶貝們，（哎）今天周老師帶你們?nèi)⒂^(guān)參觀(guān)，你們想去嗎？開(kāi)著汽車(chē)準(zhǔn)備出 發(fā)，待會(huì)兒把你看到的，告訴我，好不好。（好）一：觀(guān)看視頻猜猜他們是誰(shuí)1、你剛才看到了什么？2、他們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

9、你是怎么知道的？1展示圖片一（1）猜猜他是干什么的？（他是交通警察，是在馬路上指揮交通的，如果出了交通 事故，誰(shuí)闖了紅燈，就找交通警察）（2）你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)交通警察呀？（在人多的地方，學(xué)校門(mén)口，紅綠燈的地方，）（3）你們是怎么過(guò)馬路的呀？ （a要走斑馬線(xiàn)，b不能在馬路上玩）教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開(kāi)自己的崗位，為了交通秩 序公正執(zhí)法，堅(jiān)守崗位，保障了行人和車(chē)輛的安全，保障了城市的交通暢通！2展示圖片二1、猜猜他們是誰(shuí)？（消防員叔叔）2、他們正在干什么呀？（救活）3、那誰(shuí)知道消防電話(huà)是多少？（119）教師小結(jié)：消防員叔叔很勇敢，看消防車(chē)紅色的，車(chē)上還有云梯，還有水槍

10、。是 用來(lái)就活的，消防員叔叔不僅是救活的，還是救災(zāi)的，哪里有困難，消防員總會(huì)出現(xiàn)在 我們的面前。3展示圖片三1、猜猜看她們又是誰(shuí)呀？（醫(yī)生）2、那醫(yī)生是治病的，你們?nèi)ミ^(guò)醫(yī)院找過(guò)醫(yī)生看病嗎？3、那誰(shuí)知道如果有人受傷了，我們?cè)摯蚣本入娫?huà)，誰(shuí)知道是什么號(hào)碼？ （120）小結(jié)：當(dāng)我們生病了，如果有病就應(yīng)該找醫(yī)生，配合醫(yī)生，醫(yī)生是為我們解除病痛的.4師：你們喜不喜歡大飯店里吃飯呀？（喜歡）為什么喜歡呀？（那里有好多好吃的） 那你們知道是誰(shuí)做這么多好吃的嗎？（廚師）展示圖片四1、你們看看廚師有什么特征？（a有廚師帽b還有衣服，c手上有勺子）2、廚師的本領(lǐng)可大了，不僅會(huì)炒菜，還會(huì)做點(diǎn)心呢？可是有的小朋友還挑食，這是 不對(duì)的。3、我們來(lái)學(xué)學(xué)媽媽炒菜的模樣？（左手做握柄狀，右手做炒菜狀，放作料。品嘗味 道）小結(jié)：社會(huì)上有，我們知道每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開(kāi)他們，他們是平凡，但是在我們的社會(huì)生活中是不可缺的人。二去參觀(guān)自己親人的工作地方（1）說(shuō)說(shuō)你的爸爸媽媽是做什么的？他們是怎么工作的？（2）沒(méi)有工作的爸媽?zhuān)敲茨銈兊陌謰層凶钅檬值谋绢I(lǐng)呀，說(shuō)