幼兒口才訓(xùn)練技巧

1、很多家長(zhǎng)都想培養(yǎng)自己的孩子的口才，但孩子要學(xué)會(huì)口才，需要找到正確的方 法。孩子的口才訓(xùn)練，不是簡(jiǎn)單的刻苦學(xué)習(xí)，而是找準(zhǔn)正確的技巧才會(huì)更有效率。 下面給大家分享一些關(guān)于幼兒口才訓(xùn)練技巧，希望對(duì)大家有幫助。幼兒口才訓(xùn)練的方法游戲方法把故事中生動(dòng)有趣的情節(jié)重新設(shè)計(jì)并改編成游戲。孩子們喜歡老鷹抓小雞、抓 凳子、丟手帕、捉迷藏等游戲，然后讓他們?cè)谟螒蛑心７鹿适轮械膶?duì)話、場(chǎng)景動(dòng) 作。目的是讓孩子主動(dòng)發(fā)言，合理表達(dá)和表達(dá)自己的感受。圖形聯(lián)想例如，你把什么與一個(gè)圓聯(lián)系起來?如果你沒有經(jīng)過學(xué)習(xí)，你會(huì)認(rèn)為它只是一 個(gè)圖形。訓(xùn)練結(jié)束后，當(dāng)孩子們看著圓時(shí)，他們會(huì)想到一些圓以外的東西，比如籃 球、氣球等等。通過這種發(fā)散

2、性思維，可以訓(xùn)練孩子用簡(jiǎn)單的圖形組成一段文字或 一個(gè)非常有趣的故事。復(fù)述法生動(dòng)地講故事，然后讓孩子復(fù)述。根據(jù)兒童不同年齡的記憶，語言表達(dá)能力也 是不同的。對(duì)于幼小的孩子，你可以一段一段地復(fù)述，孩子復(fù)述出來的故事是不完 整的，這時(shí)千萬不要責(zé)怪孩子，還要鼓勵(lì)他。經(jīng)過幾次的練習(xí)，效果會(huì)很好。角色扮演讓你的孩子選擇一個(gè)故事角色，并發(fā)揮他們喜歡的部分。臨場(chǎng)發(fā)揮，要積極鼓 勵(lì)孩子，不要因?yàn)樗f錯(cuò)了而急于糾正或責(zé)備他。場(chǎng)景法讓孩子通過不同場(chǎng)景說不同的話，培養(yǎng)孩子各種場(chǎng)景下的臨時(shí)表達(dá)能力。例 如，在草原上，一個(gè)孩子能在草原上看到什么？聽到了什么？聞到了什么？會(huì)想到什 么?有了這種訓(xùn)練，在不同場(chǎng)景之間反復(fù)切換，

3、訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力，他的反應(yīng)會(huì) 越來越快。模擬方法選擇孩子感興趣的項(xiàng)目。用不同的道具訓(xùn)練他們說不同的單詞。父母一定要注 意，要隨時(shí)提醒孩子，每件道具在什么時(shí)間、地點(diǎn)、什么樣的人、在什么樣的環(huán)境 和道具之間的關(guān)系。訓(xùn)練你的孩子使用不同的語言和不同道具之間的對(duì)話。如果你 這樣訓(xùn)練你的孩子，讓他看到一個(gè)蘋果，他可以講述一個(gè)偉大的故事。兒童口才訓(xùn)練小技巧一、故事接龍假如家里的人比較多，那么家長(zhǎng)可以編一個(gè)故事，讓孩子參與故事的創(chuàng)作，他 就會(huì)特別感興趣地參與這場(chǎng)接龍游戲，對(duì)孩子的表達(dá)能力和記憶力的培養(yǎng)非常有 效。二、編創(chuàng)故事結(jié)尾這種方式適合三口之家。父親和母親編出故事的開頭，并有意留下結(jié)尾，然后 給孩子一

4、些游戲提示。比如說，王子遇到了公主嗎?他們是生活在一起，還是從此 以后就失去了聯(lián)系？三、圖形聯(lián)想圖形聯(lián)想是對(duì)兒童語言思維的發(fā)散表達(dá)進(jìn)行訓(xùn)練的。比如說，從三角形中可以 聯(lián)想到什么？在孩子接受過培訓(xùn)后，孩子看到三角形時(shí)，就會(huì)想到三角形外面的東西，如金 字塔，高山，風(fēng)箏等。用這種發(fā)散的思考方式，讓孩子通過一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，就能 寫出一段或一個(gè)非常有趣，富有想象力的故事。四、造句法挑選孩子感興趣的道具來進(jìn)行訓(xùn)練，然后在不同的道具和語言之間進(jìn)行不同的 訓(xùn)練。父母必須經(jīng)常提醒孩子，每一個(gè)道具在什么時(shí)候、什么地方和什么樣的人有 關(guān)系。培養(yǎng)兒童對(duì)不同道具、不同語言的表達(dá)和對(duì)話能力。假如你用這種方法來訓(xùn)練 孩子，

5、當(dāng)他們看到一個(gè)蘋果時(shí)，他們就會(huì)說出一個(gè)很棒的故事。五、一問一答培養(yǎng)孩子在日常生活中的反應(yīng)能力。比如當(dāng)孩子在看一幅畫或者動(dòng)畫片的時(shí) 候，父母可以問孩子，為什么喜歡這幅畫?你喜歡什么樣的角色?進(jìn)而引導(dǎo)孩子說出 心里話。六、配音選擇動(dòng)畫中的橋段，然后關(guān)掉音效，讓孩子根據(jù)畫面中的人物，即興表演動(dòng)畫 配音。這是一種專門訓(xùn)練兒童反應(yīng)能力的方法。七、拼圖游戲家長(zhǎng)可用三到四幅不同的圖畫，讓圖畫有機(jī)地連接起來，構(gòu)成一個(gè)故事，要有 開頭，有沖突，給孩子講故事，讓孩子多聽故事，這樣就可以訓(xùn)練孩子的語言，使 他們展開聯(lián)想，縱橫思考。兒童口才訓(xùn)練的技巧一、鍛煉兒童的膽量先引導(dǎo)孩子對(duì)講話感興趣，如對(duì)孩子說：“大家都很喜歡

6、你，想看你表演的節(jié) 目喲！”鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩，或者定期舉辦家庭演出，讓孩子在親朋好友面前講 笑話，或者和別人分享假期、旅游等特殊的生活經(jīng)歷。用這種方法培養(yǎng)孩子講話的 勇氣。二、讓孩子學(xué)會(huì)講故事家長(zhǎng)應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)在公共場(chǎng)合講話可以獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，以鼓勵(lì)孩子大膽講話， 讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子把長(zhǎng)篇故事濃縮為“短劇”，培養(yǎng)孩 子的敘述能力和記憶力。三、多給孩子鼓勵(lì)在孩子的口才訓(xùn)練有進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該表揚(yáng)他們的努力，在孩子遇到困難 的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去克服困難。四、讓孩子學(xué)會(huì)速讀和背誦速讀法即快速地朗讀。目的在于訓(xùn)練人口齒伶俐、發(fā)音準(zhǔn)確和吐字清晰?？梢哉乙黄菡f詞或者文辭優(yōu)

7、美的散文。首先拿來字典，找出文章中那些不認(rèn)識(shí)或不懂的單詞，把它們搞明白，然后開 始閱讀。一般來說，開始朗讀時(shí)速度一般要慢一些，然后慢慢地加快，一次比一次 快，最后達(dá)到你能達(dá)到的最快速度。而背誦并不只是要求把某個(gè)演講詞和散文背下來就可以了，既要“背”，還要 “誦”。背誦法是目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力。二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。五、多與他人溝通家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多與他人交流，尤其是與有想法、有語言表達(dá)能力的人交流， 久而久之自然就會(huì)被對(duì)方感染。此外，好的口才和淵博的知識(shí)是必然分不開的，所謂巧婦難為無米之炊。因 此，練好口才的前提是要讓孩子擁有博大精深的知識(shí)。六、教孩子練聲我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不喜歡聽那些干癟無力、嘶 啞干澀的聲音。因此，教