小學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽針對(duì)測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7小學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽針對(duì)測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫詞語(yǔ)。ch jio lng kng mng li b du zn tn qi ro fng mn m fng 二、 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。溺愛(ài)（ru n） 混沌（hn hn） 坍塌（t t） 懲罰（chng chng）血液（xu xu） 渾濁（zhuzh） 花蕊（li ru） 竭力（xi ji）三、 辨字組詞。倔（_） 啼（_） 附（_） 脾（_） 掘（_） 蹄（_） 咐（_） 牌

2、（_） 四、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（_）（_）奔月 （_）俯（_）仰 （_）（_）斑斕毫不相（_） （_）（_）為力 茹（_）飲（_）（_）（_）攬?jiān)?欣喜若（_）1以上詞語(yǔ)中，含有夸張修辭的有_和_，出自神話故事的是_。2用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句：_。3“_”這個(gè)詞語(yǔ)是描寫顏色多的，這樣的詞語(yǔ)還有_、_等。五、 選詞填空。推測(cè) 猜測(cè)（1）有些科學(xué)家（_），一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。（2）兩校球隊(duì)的技術(shù)不相上下，究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，大家都在（_）。繁衍 繁殖（3）冰箱溫度只能抑制細(xì)菌（_），不能徹底殺滅它們。（4）數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代（_）成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。六、

3、按要求寫句子。1.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（縮句）_2.蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。（改為“把”字句和“被”字句）_3.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（翻譯詩(shī)句）_4.例：那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（仿寫句子）公園里的花開得_，讓人感到_。七、 按課本內(nèi)容填空。1白樺是一首現(xiàn)代詩(shī)，通過(guò)描寫雪中白樺的_，表達(dá)了作者對(duì)_之情。2詩(shī)歌常常表達(dá)了詩(shī)人_的感受，蘊(yùn)含著_的想象。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我知道了_ 、_等許多中國(guó)偉大的現(xiàn)代詩(shī)人。我還知道一些外國(guó)偉大的詩(shī)人，如_、_等。3這些事是永不漫滅的回憶：_，_，_。4突然一陣風(fēng)，好像_，所有的綠就整齊地_5_的枝頭，_瀟灑，串串_，_如畫

4、。6詩(shī)是_，它源于_的情感。華茲華斯7詩(shī)是人類_，詩(shī)給人類_。艾青八、 課外閱讀?；ò觑h香我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過(guò)田野，跑遠(yuǎn)了。幾天后的一個(gè)清晨，我又見到了那個(gè)小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我?！盀槭裁粗徽ò昴?？”我輕輕地問(wèn)。她低著頭不好意思地說(shuō)：“我舍不得把整朵花都摘了”“摘花瓣做什么呀？”小女孩說(shuō)：“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的?！薄澳惆职帜兀俊薄鞍职衷谀仙钞?dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽

5、媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒌难劭衾镩W動(dòng)著淚花。真是個(gè)懂事的好孩子。第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。1結(jié)合短文內(nèi)容，理解詞語(yǔ)的意思。不知所措：_2根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。小女孩摘帶露水的花瓣是因?yàn)樽约合矚g。（_）小女孩摘花瓣想寄給在南沙當(dāng)解放軍的爸爸。（_）小女孩摘花瓣想讓生病的媽媽早日好起來(lái)。（_）小女孩摘花瓣是為了不想讓生病的媽媽生氣。（_）3根據(jù)短文內(nèi)容和提示填空。這篇文章寫了_（時(shí)間），一個(gè)_（人物）為了讓自己生病的媽媽_（起因），在_（地點(diǎn)）摘下_（經(jīng)過(guò)），想讓_（結(jié)果）的故事。4文中“小女孩的眼

6、眶里閃動(dòng)著淚花”的原因是什么？_5文章主要通過(guò)對(duì)小女孩的_描寫，表現(xiàn)了她_。6文章的結(jié)尾“一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上”，其中“一盆送給了小女孩”是因?yàn)開，“另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上”是因?yàn)開。九、 寫作天地。本單元中我們學(xué)生了詩(shī)人們用詩(shī)歌表達(dá)出自己情感的方式。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言,運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然,來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。題目自擬,不少于350字。_答案1、觸角 凌空 猛烈 搏斗 贊嘆 求饒 豐滿 模仿2、n hn t chng xu zhu ru ji3、倔強(qiáng) 哭啼 附近 脾氣 挖掘 馬蹄 吩咐 紙牌 4、嫦 娥 前 后 五 彩 干 無(wú) 能 毛 血 九

7、天 狂 九天攬?jiān)?欣喜若狂 嫦娥奔月 看了這個(gè)小品，大家笑得前俯后仰。 五彩斑斕 五彩繽紛 五顏六色5、推測(cè) 猜測(cè) 繁殖 繁衍6、青草叢中隱藏著隧道。 蟋蟀把泥土不斷地從里面拋出來(lái)。 泥土被蟋蟀從里面不斷地拋出來(lái)。 梅花比不上雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。 那么旺盛 心情舒暢7、美麗景象 家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài) 獨(dú)特 豐富 艾青 冰心 泰戈?duì)?普希金 月明的園中 藤蘿的葉下 母親的膝上 舞蹈教練在指揮 按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起 毛茸茸 雪繡的花邊 花穗齊綻 潔白的流蘇 強(qiáng)烈感情的自然流露 寧?kù)o中回憶起來(lái) 向未來(lái)寄發(fā)的信息 以朝向理想的勇氣8、1不知道怎么辦才好。文中指小女孩因?yàn)檎ò瓯弧拔摇?/p>

8、看見，不知道怎么辦才好。2 3 一天清晨 小女孩 聞到花的清香而高興起來(lái) “我”家門前 帶露水的月季花瓣 媽媽的病早日好起來(lái) 4小女孩心疼媽媽，想念爸爸。（或“媽媽生病了，小女孩很難過(guò)”“孩子感到孤獨(dú)、委屈”。）5 語(yǔ)言 是一個(gè)懂事的好孩子 6 “我”贊賞小女孩體諒父母的孝心 “我”被小女孩的行為感動(dòng)了，也要學(xué)習(xí)小女孩去關(guān)心和體諒父母9、范文：我愛(ài)家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)很美，有許多美麗的地方，但我最喜歡的就是那榕樹了。春天，榕樹抽出枝條長(zhǎng)出嫩綠的葉子，樹下的小草探出腦袋，好像在說(shuō)：“這個(gè)世界真大呀！”花兒綻開了笑臉，好像在說(shuō)：“這個(gè)世界真美呀！我要快快長(zhǎng)大。”一陣微風(fēng)吹來(lái)，格樹在向我們打招呼呢！夏天，榕樹的枝葉更茂盛、更綠了，像翡翠一樣。我們常到榕樹下乘涼、玩耍。榕樹為我們遮風(fēng)擋雨，為我們擋住太陽(yáng)的照射。榕樹擋住了我們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一把綠色的大傘，給我們帶來(lái)了涼爽。秋天，榕樹一些葉子變黃了，秋婆婆深深地吹了一口氣。榕樹媽媽的寶寶離開了媽媽的懷抱，看！它們多傷心啊！每當(dāng)我踩到榕樹媽媽的寶寶后，