2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)語文能力月賽同步檢測(cè)卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 72022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)語文能力月賽同步檢測(cè)卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。sh sh shn ling ji sh jin yng yn ji k j h hun zhng mng lin x gi zo 二、 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在底下畫“”。剝奪（b bo） 王冠（gun gun） 樸素（p b） 慰藉（ji j）帳篷（zhng zng） 綺麗（q q） 蝙蝠（bin pin） 應(yīng)和（h h）三、 比一比，再組詞。址（_） 豪（_） 隱（_）

2、 燥（_）扯（_） 毫（_） 穩(wěn)（_） 躁（_）四、 把詞語補(bǔ)充完整。無（_）無（_） 屏（_）凝（_） 生氣（_）（_）（_）（_）可親 （_）（_）多端 枝（_）花（_）五、 選詞填空。啟示 啟事(1)路邊電線桿上，到處都貼滿了尋人尋物（_）。(2)科學(xué)家從蜻蜓的身上得到了（_），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。 敏銳 敏捷(3)兔子（_）地一跳，躲開了老鷹的攻擊。(4)蝙蝠能在夜間飛行，并不是因?yàn)樗难劬μ貏e（_）。六、 按要求改寫句子。1蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。（改成反問句）_2清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮句）_3大力神經(jīng)過高加索山便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為“把”字句）_4

3、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上叫。（改為擬人句。）_5鵝卵石間有多少可愛的小水塘。（改為感嘆句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.童年是歡樂的，在古詩宿新市徐公店中描寫兒童快樂的詩句是“_，_”；在清平樂村居中描寫小兒子活動(dòng)樂趣的一句是“_，_”。2.“鄉(xiāng)下人家，不論_，不論_，都_。”這句話表達(dá)了作者_(dá)之情。3.天窗運(yùn)用豐富的_，說明天窗給孩子們帶來了_和_。八、 讀課文選段，完成下列問題。新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里

4、，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定地回簽道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理。1寫出下列詞語的近義詞和反義詞。安靜（_）（_） 清晰（_）（_）堅(jiān)定（_）（_） 贊嘆（_）（_）2選段中畫橫線的句子是對(duì)人物的_描寫；畫曲線的句子是對(duì)人物的_描寫，從這

5、句描寫中可以看出該同學(xué)_。3“這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理?！边\(yùn)用了_修辭，我能仿照修辭寫一句話：_。4“有志者當(dāng)效此生！”這句話中，“有志者”的意思是_，“效”的意思_，這句話的意思是_。5選段主要寫了一件什么事？從這件事你體會(huì)到了什么？_6周恩來的志向與其他同學(xué)的志向有什么不同？這說明了什么？_7作為小學(xué)生，你為什么而讀書？請(qǐng)聯(lián)系生活說一說。_九、 寫作天地。先讀明白要求，再選擇一個(gè)內(nèi)容，自擬題目寫一篇作文。1在你親身經(jīng)歷的事情中，選一件印象最深的寫下來。注意：按照一定的順序把事情寫清楚，并寫出自己當(dāng)時(shí)的心情，表達(dá)真情實(shí)感。2神話或者童話故事里的人物，

6、往往都有超強(qiáng)本領(lǐng)、特異功能，比如點(diǎn)石成金、瞬間轉(zhuǎn)移、隱身、時(shí)光倒流、飛天遁地、去哪里的WIFI都可以自動(dòng)進(jìn)入發(fā)揮想象，編寫一個(gè)神話（或童話）故事，讓你故事里的人物也有一兩種特異功能。_答案1、舒適 善良 駕駛 堅(jiān)硬 研究 科技 呼喚 證明 聯(lián)系 改造2、b gun p ji zhng q bin h3、地址 自豪 隱蔽 干燥 拉扯 毫發(fā) 穩(wěn)當(dāng) 急躁4、憂 慮 息 視 勃勃 溫柔 變化 折 落 5、啟事 啟示 敏捷 敏銳6、蟋蟀的住宅怎能不可以算是偉大的工程呢？ 泉水流著。 大力神經(jīng)過高加索山、便挽弓搭箭，把那只鷲鷹射死了。 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上歌唱。 鵝卵石間有多少可愛的小水塘

7、??！7、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬 什么時(shí)候 什么季節(jié) 有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景 對(duì)鄉(xiāng)下人家的喜愛 想象 快樂 慰藉8、1 安定 喧鬧 清楚 模糊 堅(jiān)決 動(dòng)搖 贊美 挖苦 2 神態(tài) 動(dòng)作和語言 這一想法是經(jīng)過深思熟慮的，而不是一時(shí)興起 3 設(shè)問 春天在哪里？春天在你的眼睛里 4 有志向的人 效仿，模仿 有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí) 5選段主要講了魏校長(zhǎng)讓同學(xué)們?cè)谡n堂上回答為什么而讀書，周恩來提出“為中華之崛起而讀書”的事情。從這件事情中我體會(huì)到周恩來在少年時(shí)期就立下與眾不同的遠(yuǎn)大志向。6其他同學(xué)的讀書目的是為明理、為做官，為掙錢都是為了滿足自己生活的需要。周恩來則

8、是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來。說明了周恩來志向的遠(yuǎn)大和對(duì)祖國(guó)的熱愛。7我的伯伯是一名科學(xué)工作者，他為中國(guó)的科技發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。我以后要學(xué)到更多的文化知識(shí)，成為一名科學(xué)家，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)；我要為祖國(guó)的強(qiáng)盛而讀書。9、范文：印象最深的一件事在我們的小時(shí)候，一定都犯過一些錯(cuò)誤，最讓我難忘的一次犯錯(cuò)就是在家里拿錢的事一直保留在我的腦海里。那天，我走在放學(xué)回家的路上，忽然，我發(fā)現(xiàn)家門口那家小賣鋪里進(jìn)了“藍(lán)色旋風(fēng)”的四驅(qū)車模型。一看有點(diǎn)貴，我積蓄起來的那點(diǎn)錢連買個(gè)輪子都不夠，我只好作罷?；氐郊遥野l(fā)現(xiàn)家里沒人，一個(gè)“邪惡”的念頭從我腦袋里閃過偷錢。我打開了放錢的柜子，我猶豫了，緊張地連手心里也攥出了汗，心想：如果我偷了錢，會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)?對(duì)了，在一疊整萬元的錢里拿，要是發(fā)現(xiàn)了，肯定想不到這錢是我用的，而是銀行出錯(cuò)了，這樣我就可以蒙混過關(guān)，于是我從里面抽出了一張嶄新的百元大鈔，像一陣風(fēng)似的往樓下跑，到了小賣鋪，我喜滋滋的買下了“藍(lán)色旋風(fēng)”，并且把它藏在了我的枕頭底下。晚上，爸媽回來了，媽媽笑盈盈地幫我鋪被子，一翻開枕頭，看見了我的四驅(qū)車，立刻“晴轉(zhuǎn)多云”了，問我：“煬波，這輛賽車是從哪里來的?”我想：如果我撒謊，就得一個(gè)謊接一個(gè)謊的撒下去，干脆承認(rèn)了，沒準(zhǔn)還可以免去皮肉之苦呢。就把事