淺談喬布斯設(shè)計理念與高職高專院校設(shè)計表現(xiàn)（手繪）課程交融的感

1、淺談喬布斯方案理念與高職高專院校方案表示手繪課程融會的感摘要：本文通過蘋果熱銷的征象來闡發(fā)喬布斯的方案理念，創(chuàng)造在高職高專院校的方案表示手繪課程中為進步門生的手繪本領(lǐng)運用喬布斯的方案理念簡潔、體驗、智能化、美學(xué)至上舉行畫面的一些表示手段，二者有異曲同工融會效應(yīng)。信賴通過線條、透視、色彩的整合門生在手繪表示方面會有勞績。關(guān)鍵詞：手繪表示；簡潔；透視；方案理念中圖分類號：g64文獻標識碼：文章編號：1005-5312202232-0223-02隨著環(huán)球范疇iphine5的刊行，ipad、ipd、iphine4s的熱銷，喬布斯與蘋果智能被人們?nèi)諠u歌頌認識。高職高專院校中的青年學(xué)子更是不乏熱衷向往的“

2、果粉，他們或多或少的擁有差異版本的正版或盜窟智能。緊隨而入的方案理念日漸被人探究、學(xué)習(xí)。作為環(huán)境藝術(shù)方案專業(yè)的老師在講授?方案表示手繪?課程時為化解學(xué)習(xí)歷程中的某些癥結(jié)，創(chuàng)造喬布斯的方案理念有助于溶解門生的學(xué)習(xí)認識缺點，促進他們在藝術(shù)審美、空間表示的歷程中把握一些行之有用的手段。一、高職高專門生在方案講授中的學(xué)習(xí)認識狀態(tài)據(jù)統(tǒng)計，高職高專條理的在我國高等教誨中已占半壁山河，招生范圍大抵與本科雷同，此中2022年湖南省有天下1503所平凡高等學(xué)校共計登科新生31.35萬人，登科率為86.4%。在招生范圍不竭擴大的同時，高職高專院校生源質(zhì)量的滑坡征象漸漸顯現(xiàn)，門生的團體本質(zhì)令人擔憂。特殊是部門藝術(shù)類

3、門生文化底子較薄弱，沒有精良的舉動風俗和學(xué)習(xí)風俗，他們?nèi)狈﹂L遠的學(xué)習(xí)目的，也知道要多畫、多方案才大概進步，但就是舉措沒有建立；學(xué)習(xí)上有謀利取巧的生理；學(xué)習(xí)沒有積極性和主動性，逐日上網(wǎng)、閑逛得過且過。其次自主學(xué)習(xí)意識較淡?。褐粚酆玫目颇坑兴e措，對付要下一番力氣的作業(yè)那么漠然處之。除了書籍知識，對別的知識倒比力好奇，對改變了我們“玩的方法，能把“智慧代碼和極致美學(xué)專注結(jié)合在一起的前沿科技結(jié)晶蘋果智能非常追捧。這種造型簡潔但富內(nèi)涵的布衣化方案作品折射的美學(xué)至上原那么也正是我們在物質(zhì)文化生存程度不竭進步的本日環(huán)境藝術(shù)方案所尋求的美化生存的目的與假想。二、市場競爭中的喬布斯方案理念由于蘋果的產(chǎn)物將面

4、向平凡布衣，為有力鞭策蘋果產(chǎn)物的平凡化，喬布斯承襲簡樸有用的理念，使產(chǎn)物在猛烈的市場競爭中具備了奇特的上風。為了更好的得到貿(mào)易利潤，喬布斯特殊器重以消耗者為中央的“用戶體驗，他自己擺玩這些新技能，并記載下自我的反響；對僅僅讀了半年大學(xué)的他，其自己就是核心用戶小組，是蘋果的抱負消耗者。他形同外行人一樣思索，測試蘋果產(chǎn)物，為使方案作品美滿，他存眷窗口、小按鈕等等細部，提出“細節(jié)就是統(tǒng)統(tǒng)的標語。如今這些樂成的理念都值得每一個將要面臨猛烈市場競爭的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的師生留意鑒戒。三、喬布斯方案理念與方案表示手繪課程的融會領(lǐng)悟一“簡潔化、布衣化的方案就是keep？it？siple？stupid只管簡樸的親民

5、反響。喬布斯始終對峙最簡樸的方案，蘋果電腦的鼠標只有一個鍵，iphne也只有一個鍵。有研究表白美國消耗者均勻會花20分鐘時間來擺弄一個新產(chǎn)物，假設(shè)還不會用就會放棄，退還給市肆。這都說明簡便方案的緊張性，著實在環(huán)境藝術(shù)方案中，方案師要面臨的客戶絕大多數(shù)是投資方的販子、居家的業(yè)主及七姑八婆之類的非專業(yè)人士，與他們交換時正確簡潔的工具可以或許立即感動這些人。相對付手繪表示時起首就是要有簡潔的線條，明確有據(jù)的落在空間的遷移轉(zhuǎn)變處。比方家裝室內(nèi)方案師要在做好方案方巡查和完成平、立面圖的底子上，科學(xué)地運用透視原理，將室內(nèi)三維的視覺結(jié)果“正確真實地表示出來。因此，嚴謹?shù)耐敢曔\用是我們在快速手繪表示中最根本的

6、包管。對付高職高專的一、二年級的初學(xué)者來說，繪制快速手繪結(jié)果圖時，常見的弊端就是透視觀點模糊，不是消散點視平線東扯西拉不敢必定；就是墻線足線過于曠達，布局線竟然不克不及聚攏于消散點。如許就必要我們用有闡發(fā)力的線條來說明空間與裝飾。線條的標的目的、力度、快慢、輕重、起止都是我們要著力表示的因素，一根有熏染力的線條是顛末屢次重復(fù)、提煉才氣得到的，都是要我們不可勝數(shù)的訓(xùn)練而有所感覺來表示的。雷同于蘋果的一鍵啟動，在人們看似平凡的表象下，而喬布斯方案團隊的歷經(jīng)幾個月的辛勞才完成的單窗口形式。以是看似一樣平常的細節(jié)是必要平常的積聚，如許沒有多余的線條，畫面就會簡樸有用，才氣便利那些非專業(yè)職員的明確，特殊

7、這些都市白領(lǐng)事情繁忙很有大概就是他們的怙恃代庖費心，只有關(guān)鍵的簡樸線條才氣讓他們明宗達意。這期間說得普通一些就是平常我們敵手繪表示要非常純熟，可以或許信手拈來，隨意表達。手繪注意由線條練起：畫正確的長線，剛挺的短線，精巧的弧線，當不克不及到達要求時就要舉行漫衍訓(xùn)練-先畫短線，再在平順的底子上再留意肘部要微懸，不克不及落于桌面，眼睛快速掃描起始的a點，閉幕的b點，手指握筆外實內(nèi)虛，運筆速率要偏快假設(shè)偏慢一樣平常的人就會因氣味換接而出現(xiàn)斷、折、抖的征象，為了加強線條的熏染力要留意運筆的力度一樣平常是緩重到輕快至慎重的實虛實的變革，不克不及出現(xiàn)露鋒入筆，拖筆收尾等敗相。只有當線條有一些表示力之后與準

8、確的透視框架相結(jié)合才會利于客戶看圖讀意。按照高職高專門生的學(xué)習(xí)態(tài)度于學(xué)習(xí)自律的綜合環(huán)境，院校排課通常為4周擺布的時間，相對底子薄弱的門生而言，課時比力緊促。一樣平常上手繪課前幾課時都市學(xué)習(xí)結(jié)實透視內(nèi)容。一點透視比力輕易表示裝飾框架但稍顯呆板，二點透視固然生動但構(gòu)架線條偏難且可不雅為4個界面，門生乃至事情了的方案師都有在客戶不雅候身旁的短時間內(nèi)快速表示不準確的大概。為使客戶可以或許預(yù)覽到多的方案界面裝飾結(jié)果，可以多接納“一點歪征象的構(gòu)圖布局要領(lǐng)。一點歪透視是在一點透視的底子上不雅者在原中點位置上的或左或右的微向挪動后的不雅測點而引發(fā)的二點透視的一種微動透視，它有2個消散點，1個在很遠不是無窮遠那

9、樣就會變?yōu)槠叫型敢?、一點透視的畫面擺布方，別的1個在畫面偏左或偏右的內(nèi)墻四周即畫面內(nèi)部。如許畫面就會比二點透視多出一個界面，畫面也會生動些。對付某些出書社的手繪教科書中提到的“一點歪征象屬于一點透視，我以為它有2個標的目的的消散征象就很難說服畫者，它還會是一點透視？故此在這里持保存意見。何況當畫者純熟后再來刻畫雷同的環(huán)境，內(nèi)部的那一個視點就可以漸漸外移，如許繪者漸漸認識一點歪透視，并把握由一點歪加大不雅察視點而演釀成二點透視的畫面。畫外部環(huán)境固然還可以運用三點乃至四點透視來表示修建與環(huán)境。一樣平常室內(nèi)用三點比力少，終究要思量的視點越多就越耗時間，對付快速手繪表示就越是挑釁。為了讓高職高專的門生

10、簡潔正確的表示裝飾結(jié)果，照舊發(fā)起多用一點透視大概一點歪透視，得當運用二點透視。當門生訓(xùn)練時間必然的環(huán)境下，簡樸而正確的線條不但利于快速表示也利于客戶明確畫面，從而到達布衣化方案，大家都懂的結(jié)果，進而可利于方案方案的深化勾通融會同一。二以消耗者為中央的“用戶體驗理念著實也是以報酬本的不雅念的表現(xiàn)。在物質(zhì)文明與精力文明快速生長的中國，越來越多的人夸大體驗生存，體驗有主題的裝飾結(jié)果的歡樂舒適，這與當代“輕裝修、重裝飾的大環(huán)境相符合。這就要求繪制者“紙上無兵，心中眾兵，與客戶談及某一部門時可以隨時添加裝飾品、擺設(shè)物。這種邊談邊畫的注意客戶交換的手畫圖像就營造了一種調(diào)和的氣氛，他們就可以感覺到一種恭敬與

11、知心辦事。固然在平面的紙質(zhì)上還必要靠客戶的明確和想象，但是通過繪制擺設(shè)品而出現(xiàn)的疏密搭配、是曲融會的線條就富厚了本來簡便的畫面，使表示圖即變革又同一。信賴在畫小部件小擺設(shè)的這種訓(xùn)練中，高職高專的門生是可以或許通過訓(xùn)練畫活手性，畫出對方案表示手繪的一些愛好。終究他們中央的多數(shù)照舊愛好畫畫和專業(yè)的。三“智能化方案理念的擴展，著實在信息化海潮的影響下，環(huán)境藝術(shù)方面的方案就帶有智能化的因素，比方各人熟知的家居方案，已由平凡意義上的可視對講、防盜、紅外探頭等簡樸安保體系，晉級到人們對居住理念的改變?nèi)缰鲃哟昂?、主動照明、本能機能衛(wèi)寓長途封閉水電煤、外地聲光報警等本性化辦事將漸漸接納抵家庭的方案中，而這些高

12、科技產(chǎn)物也已經(jīng)被方案應(yīng)用到了中上層的平凡家庭內(nèi)里。智能化方案在更新?lián)Q代的層面上說雷同于恒久的方案生長，靠近人們常說的可連續(xù)生長，猶如人們在居室中3、5年調(diào)換一套新家具，7、8年變更一套新裝飾一樣。為了可連續(xù)的、綠色的方案，我們就必要多費腦力，多留預(yù)案，使方案即表示面前有可以展示將來的主題。相對付高職高專的門生就是要有這些方案理念，在畫面處置懲罰中這些科技產(chǎn)物著實不必要太多的繪制著色，只必要在空缺處引出說明，雷同時表述清楚、形容生動。以是如許我們的門生還要得當留意語言交換，不但要注意手繪表示的線、面、體、色，也要加強文學(xué)藝術(shù)的研修。使畫面之外的吸引力如綿綿長江水，陣陣沁心波。正如蘋果的一鍵啟動后

13、，畫面一幅幅生動的睜開，抓取了人們的深化玩摹之心。四“美學(xué)至上原那么的始終如一。它使蘋果的外表與內(nèi)涵都具有不成抗拒的魅力。高職高專的門生在方案表示中也要有這種意識，起首力圖通過平常多練多看，使畫面作到給人以形色兼?zhèn)洌赖母杏X。手繪表示如今的作用重要是用來與客戶交換，美滿方案。故此時間有限，結(jié)合門生是美術(shù)有些底子的環(huán)境，發(fā)起多用彩色鉛筆繪制，如許門生易于表示近似色系的深淺、遠近的圖相變革，大要有結(jié)果后略加馬克筆的亮彩特殊提示門生要干凈利落，不要重復(fù)過多就會畫面發(fā)灰，畫面得當?shù)牧舭?、高光使畫面具有好壞灰、亮色、?fù)色等一些條理。其次萬萬萬萬留意把控好畫面的色彩程度，不必要全色彩繪制那是恒久手繪結(jié)果圖的尺度，只必要半色彩刻畫，省去許多的中央條理，如許才氣精粹動人。留意計白當黑，無聲勝有聲的地步。末了突出重點捉住兩、三個亮點，別的地方那么一筆帶過，畫面吸引客戶后室內(nèi)只管利用裝飾裝潢和藝術(shù)擺設(shè)來睜開。同時也給給消耗者留下充足的想象空間，使之可以按照盛行而隨意改變。學(xué)習(xí)方案表示手畫圖是有一此中恒久的學(xué)習(xí)和積聚的歷程。除了訓(xùn)練畫面的表達本領(lǐng)外，還要讓門生到場講授，上講臺自評或互評，造就門生口頭表述的本領(lǐng)和藹于創(chuàng)造題目和闡發(fā)題目的本領(lǐng)。在智能化期間，有的門生無視手繪，以為只用電腦來表示就可以，著實那是沒有處置懲罰妙手繪與電腦繪制的干系，沒有好的素描，手繪色彩作底子積聚，電腦結(jié)果圖終極的藝術(shù)熏染力是