評(píng)論湊字?jǐn)?shù)范本

1、評(píng)論湊字?jǐn)?shù)范本跪求讀后感湊字?jǐn)?shù)絕招首先，要讀好原文“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。 走馬觀花地讀， 可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)（見(jiàn)解和主張） ，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事， 揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)， 反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象， 表達(dá)了作者什么思想感情， 作品的哪些章節(jié)使

2、人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。其次， 排好感點(diǎn)只要認(rèn)真讀好原作， 一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。 如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感， 對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之， 只要是原作品的內(nèi)容， 只要你對(duì)它有感受， 都可以寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來(lái)，這樣才能寫好讀后感。第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)一篇文章， 可以排出許多感點(diǎn)， 但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心， 切不可面面俱到， 所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。第四、 敘述要

3、簡(jiǎn)既然讀后感是由讀產(chǎn)生感， 那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)， 有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。 一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、 生動(dòng)， 而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要， 它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文， 一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要， 實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、 要點(diǎn)， 所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相同性） 、相反聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相反性） 、相關(guān)聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相

4、關(guān)性） 、相承聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相承性） 、相似聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相似性）等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。 2如何寫感編輯格式一、 格式和寫法讀后感通常有三種寫法： 一種是縮寫內(nèi)容提綱， 一種是寫閱讀后的體會(huì)感想， 一種是摘錄好的句子和段落。一般用自己的感受 （一兩個(gè)詞語(yǔ)） 做主標(biāo)題， 下一行是 讀 xxx 有感 ，為副標(biāo)題。也可直接寫讀xxx 有感二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。五、敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。

5、六、要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。七、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)， 這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想， 就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用 34 句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。 要把重點(diǎn)放在“感”字上， 切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際， 與自己的生活相結(jié)合，

6、 否則作文會(huì)顯得空虛。九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。寫讀后感的注意事項(xiàng)寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。要寫得有真情實(shí)感。 應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受， 絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。要寫出獨(dú)特的新鮮感受， 力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。禁止寫成流水賬！ 3 讀后感寫作方法編輯（ 1）引圍繞感點(diǎn)引述材料。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。概括本文的主要內(nèi)容，要簡(jiǎn)練，而且要把重點(diǎn)寫出來(lái)。（ 2）議分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后， 要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。 既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析； 也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)， 由個(gè)別到一般的作一番

7、挖掘； 對(duì)寓意深的材料更要作一番分析， 然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)， 用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。 這樣的句子可稱為 觀點(diǎn)句 。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的， 就是這篇文章的中心論點(diǎn)。 觀點(diǎn)句 在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。 （ 3 ）聯(lián)聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。 寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開(kāi)，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系。評(píng)論一下文章, 字?jǐn)?shù)不少于 100

8、字小學(xué)生日常行為規(guī)范尊敬國(guó)旗、 國(guó)徽， 會(huì)唱國(guó)歌， 升降國(guó)旗、 奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、 脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。尊敬老師， 見(jiàn)面行禮， 主動(dòng)問(wèn)好， 接受老師的教導(dǎo)， 與老師交流。尊老愛(ài)幼， 平等待人。 同學(xué)之間友好相處， 互相關(guān)心， 互相幫助。不欺負(fù)弱小， 不譏笑、 戲弄他人。 尊重殘疾人。 尊重他人的民族習(xí)慣。5、待人有禮貌，說(shuō)話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。6、誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)

9、就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還， 答應(yīng)別人的事努力做到， 做不到時(shí)表示歉意。 考試不作弊。7、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。8、愛(ài)惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。9、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。10、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請(qǐng)假。11、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽(tīng)講，積極思考，大膽提問(wèn)，回答問(wèn)題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課

10、間活動(dòng)有秩序。課前預(yù)習(xí)， 課后認(rèn)真復(fù)習(xí)， 按時(shí)完成作業(yè)， 書(shū)寫工整， 卷面整潔。堅(jiān)持鍛煉身體， 認(rèn)真做廣播體操和眼保健操， 坐、 立、 行、 讀書(shū)、寫字姿勢(shì)正確。積極參加有益的文體活動(dòng)。14、認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。15、愛(ài)護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。16、積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊(duì)員服從隊(duì)的決議， 不做有損集體榮譽(yù)的事， 集體成員之間相互尊重， 學(xué)會(huì)合作。積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多觀察，勤動(dòng)手。17、遵守交通法

11、規(guī)，過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。18、遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?。不做法律禁止的事?9、珍愛(ài)生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲。20、閱讀、觀看健康有益的圖書(shū)、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽(tīng)、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)， 不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。 敢于斗爭(zhēng)，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。3. 讀后感湊字湊字湊字我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命； 我要開(kāi)花

12、， 是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！”我被這一句話深深地感動(dòng)了，因?yàn)槊利惖陌俸匣?，?yīng)該很脆弱。每一天都生長(zhǎng)在溫室里，很嬌嫩，所喝的水都是甘甜而又清爽的！已被拿到室外，要不了幾日，百合花的葉子就開(kāi)始枯黃了，最后直到死去。為此我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。 我買來(lái)了一株百合花， 把它重在了特別好的泥土里，天天給他澆水。就這樣養(yǎng)了一個(gè)月，百合花精力旺盛。我把百合花拿在了室外。 又拿了一盆杜丹花在室外。 今夜里， 天氣比較冷，第二天我起來(lái)被凍的直打哆嗦。一看！杜丹花毫無(wú)損傷，而百合花的葉子卻被凍熟了?？上攵?，百合花是多么的脆弱了吧，這也不能怪百合花，是因?yàn)槿祟?/p>

13、太寵它了。說(shuō)到這兒，我想起了很多像野百合這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。如警察叔叔幫我們抓壞人；清潔工幫我們掃落葉、掃雪維護(hù)交通安全；在中國(guó)邊界站崗的軍人， 讓我們的國(guó)家不受別的國(guó)家的侵略； 在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家們，為了讓我們的國(guó)家發(fā)達(dá)富裕，整天呆在實(shí)驗(yàn)室里，聽(tīng)說(shuō)會(huì)減少壽命呢等。一天早上，我向窗外一望，下雪了！我一切準(zhǔn)備就緒以后就向?qū)W校出發(fā)了。外面的寒風(fēng)嗖嗖響，刮在我的臉上，有一點(diǎn)疼，我不得不把脖子縮在了衣領(lǐng)里，使臉上少受點(diǎn)兒風(fēng)吹。忽然，我看見(jiàn)路邊有一位清潔工人，正在忙著掃雪呢。 我看見(jiàn)清潔工人只穿了件厚毛衣，外面穿了件工作服。 清潔工人并沒(méi)有把脖子縮在一領(lǐng)里， 也沒(méi)有把手縮在袖子里。我有些感到慚愧，我們班調(diào)查過(guò)清潔工人，他們沒(méi)有假期，一個(gè)月的工資才三里百元， 卻這樣的賣力的干著，