小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-葡萄溝

1、第2課時課時目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文。2.領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對葡萄溝的向往之情。3.積累和運(yùn)用本課的詞語和句子。一、復(fù)習(xí)回顧，引入新課。復(fù)習(xí)字詞。品讀課文，感受形象。 (一）學(xué)習(xí)第一自然段，了解這里為什么叫葡萄溝1.指名讀第一自然段，教師相機(jī)糾錯或范讀。其他人邊聽邊標(biāo)注這段有幾句話。2.出示句子：新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝，那里出產(chǎn)水果。指名朗讀，再齊讀。提問：讀了這句話，你知道了什么？（預(yù)設(shè)：葡萄溝在什么地方，那里出產(chǎn)什么）生：葡萄溝在新疆吐魯番，那里出產(chǎn)水果。板書：出產(chǎn)水果。出示句子：五月有桑葚，六月有杏子、無花果，到了七月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)句子。提問：這句

2、話寫了什么？（葡萄溝這個地方出產(chǎn)的水果很多。）板書：種類多。（2） 葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢？老師引讀第二句（引讀表示月份的詞），說說都是表示什么的詞，這句話是按什么順序?qū)懙?。（時間順序）4.出示句子中提到的水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片認(rèn)識這些水果，感受葡萄溝是個好地方。 引導(dǎo)學(xué)生感受：那么多水果都很美味，但是葡萄仍然是人們最喜愛的水果葡萄對這里的人們非常重要，也是這個地方叫“葡萄溝”的重要原因。指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段：注意“杏子、無花果”兩個詞中間的停頓，尤其要讀好“人們最喜愛的葡萄成熟了”這一處，“最喜愛的葡萄”要重讀，“成熟了”語調(diào)上揚(yáng)，充滿喜愛之情。學(xué)習(xí)第二自然段，了解葡萄的樣子 1.指名

3、讀第二自然段，教師相機(jī)糾錯或范讀。其他學(xué)生邊聽邊數(shù)一數(shù)這一段一共有幾句話，再想一想每一句都寫了什么。預(yù)設(shè)：四句話分別寫了葡萄種在哪里，葡萄的枝葉長什么樣子，成熟的葡萄是什么樣子的，這里的老鄉(xiāng)熱情好客。學(xué)生齊讀第一句，說一說讀懂了什么。預(yù)設(shè)：知道了葡萄種在什么地方。板書：葡萄。出示第二句，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)句子。出示圖片，結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生理解“茂密的枝葉、一個個綠色的涼棚”，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)：你仿佛看到了怎樣的畫面？你的感受怎樣？指導(dǎo)學(xué)生把話說具體、說完整。過渡：在第二自然段中，誰能來說一說還能從哪些句子或詞語中感受到葡萄長得又多又好呢？出示第三句，指名讀句子。出示圖片“一大串一大串的葡萄”，引導(dǎo)學(xué)生看圖

4、片理解“一大串一大串”的意思。指導(dǎo)朗讀第三句：重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的”這一處，詞語中間要有停頓，讀出節(jié)奏感。先出示各種顏色的葡萄圖片，請學(xué)生欣賞，一邊欣賞一邊說說看到了哪些顏色的葡萄。（在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)讀出這幾個表示顏色的詞語的節(jié)奏感，有高低起伏的變化。）引導(dǎo)學(xué)生思考：這么多的顏色說明了什么？預(yù)設(shè)：葡萄的顏色多，說明葡萄的種類非常多；這里的確盛產(chǎn)葡萄。引導(dǎo)學(xué)生理解“五光十色”：葡萄有這么多顏色，用文中的一個詞語來形容就是“五光十色”。板書：五光十色。提問：還有哪些詞語可以表示顏色多？預(yù)設(shè)：五顏六色。提問：這兩個詞都是表示顏色多，它們有什么區(qū)別呢？預(yù)設(shè)：“五顏六色”形容顏

5、色多?！拔骞馐币仓割伾啵穷伾泄獠?、更加鮮艷。再出示葡萄的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受飽滿的葡萄在陽光下閃著光澤，所以作者選擇“五光十色”這個詞語，用“五光十色、美麗極了”來說明這些葡萄的特點(diǎn)。指導(dǎo)讀好這一句。引導(dǎo)學(xué)生將“五光十色、美麗極了”這些詞語讀得重一些，突出葡萄顏色有光彩，閃著光澤，非常好看。練習(xí)仿寫，完成課后練習(xí)第三題。出示第一句：花園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花， 。請學(xué)生讀一讀，提問：你見過這些花嗎？想象一下，這些花盛開的時候具有什么特點(diǎn)？學(xué)生交流，教師相機(jī)補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生從顏色、姿態(tài)、味道等角度歸納總結(jié)。預(yù)設(shè)：花園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，香味撲鼻，令人心曠神怡

6、?；▓@里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五顏六色，令人賞心悅目 。出示第二句：下課了，同學(xué)們在操場上活動， ，處處歡聲笑語，熱鬧極了。同桌合作，先讀句子，再說一說，橫線上可以填哪些內(nèi)容。集中匯報。引導(dǎo)學(xué)生在橫線上補(bǔ)充同學(xué)們下課的時候都在做什么，用上“有.有.”，可以結(jié)合語文園地三“識字加油站”中的詞語。5.學(xué)習(xí)第四句。PPT出示句子，學(xué)生齊讀句子。說說你讀懂了什么。板書：老鄉(xiāng) 熱情好客你從哪兒感到“老鄉(xiāng)熱情好客”的？理解“準(zhǔn)會”“吃個夠”的意思。女生齊讀，讀出熱情好客。5.小結(jié)：學(xué)了這一段，大家想說點(diǎn)什么？6.學(xué)習(xí)第3自然段。讀課文，說說這段寫了什么。用“_”畫出制作葡萄干的句子。課件出示：晾房圖片、介紹葡萄干的制作過程的句子。畫出寫葡萄干特點(diǎn)的詞。板書：葡萄干理解“顏色鮮、味道甜”，并說幾個類似的詞。板書：色鮮味甜學(xué)習(xí)第四自然段過渡語：葡萄溝的葡萄長得這樣好，品種又這樣多，已讓人垂涎欲滴；葡萄干又是這樣的色鮮味甜，更是讓人垂涎三尺。你們說，葡萄溝到底是個怎樣的地方？齊讀最后一段。作者在了解了葡萄溝后，飽含對葡萄溝深深的愛意，發(fā)出來心中的贊語。請你懷著與作者同樣的感情，抒發(fā)你對葡萄溝的贊美之情。指名讀最后一段，在齊讀。為什么說葡萄溝真是個好地方呢？（1.那里出產(chǎn)許多水果，其中葡萄最讓人喜愛；2.葡萄產(chǎn)量高、味道美，老鄉(xiāng)