初中美術(shù) 贛美課標(biāo)版 八年級(jí)上冊(cè) 綠來(lái)自我們的手 課件

1、綠來(lái)自我們的手橫峰縣青板中學(xué) 鐘進(jìn)平 一、說(shuō)教材 本課選自贛教版美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第3課。 黑板報(bào)是校園里常見的一種宣傳方式，是學(xué)校和開放系統(tǒng)及學(xué)習(xí)生活的園地。黑板報(bào)以方便、活潑、易擦洗、易修改等特點(diǎn)受到師生們喜愛。手抄報(bào)是可傳閱、可觀賞、可張貼的另一種報(bào)紙形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式。與黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。學(xué)習(xí)板報(bào)設(shè)計(jì)能豐富學(xué)生的生活。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境。 本課是從保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的內(nèi)容入手，以綠色環(huán)保為主題展開的，把綠色行動(dòng)和黑板報(bào)這一宣傳形式巧妙地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生既掌握了基本的板報(bào)設(shè)計(jì)方法，又從中了解了更多關(guān)于保護(hù)自然態(tài)環(huán)境的知識(shí)。 教材通過剖析

2、一個(gè)黑板報(bào)案例，把板報(bào)設(shè)計(jì)中涉及的知識(shí)點(diǎn)一做了分解，非常清晰地讓學(xué)習(xí)者了解板報(bào)設(shè)計(jì)中的每一個(gè)局部。在版面設(shè)計(jì)，字體設(shè)計(jì)，報(bào)頭設(shè)計(jì)和題花、尾花與花邊設(shè)計(jì)的范例選擇上始終沒有脫離綠化、環(huán)保方面的內(nèi)容，充分體現(xiàn)了美術(shù)與環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)與內(nèi)涵。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1、通過了解“綠色行動(dòng)”的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生更加關(guān)注人類的環(huán)境問題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 2、使學(xué)生掌握版面設(shè)計(jì)的內(nèi)容、基本原則和方法，提高學(xué)生綜合技能，培養(yǎng)學(xué)生的整體設(shè)計(jì)意識(shí)和審美能力。 3、努力激發(fā)學(xué)生積極參與“綠色行動(dòng)”的興趣，加深學(xué)生對(duì)美術(shù)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 三、說(shuō)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：黑板報(bào)版面的設(shè)計(jì)。 難點(diǎn)：標(biāo)題字中變體字的設(shè)計(jì)。 四、教輔

3、手段 多媒體、圖片 五、教法與學(xué)法 講授、討論青板中學(xué) 鐘進(jìn)平 綠來(lái)自我們的手報(bào)頭標(biāo)題插圖花邊及尾花正文版面設(shè)計(jì)的組成部分題頭板報(bào)、墻報(bào)的四個(gè)部分組成 、報(bào)頭（主題）； 、文字（各種主題文章、言論、詩(shī)歌、 小品、資料信息等）； 、插圖、題頭、花邊等； 、出版者、出版時(shí)間等。版面設(shè)計(jì)布局合理塊面清晰插圖適量主題鮮明重點(diǎn)突出布局合理塊面清晰版面設(shè)計(jì)的原則插圖適量1、確定報(bào)頭位置，安排在醒目位置。 3、安排插圖的位置，確定其所占?jí)K面的形狀和大概面積； 4、根據(jù)剩余空間，適當(dāng)留白或安排設(shè)計(jì)尾花 和其他美化裝飾。2、確定文章的數(shù)量和形式，制定塊面空間；重要文章放于顯要位置，使版面主次分明。 版面設(shè)計(jì)本節(jié)任務(wù) 以綠色環(huán)保為題，為手抄報(bào)或黑板報(bào)做版面設(shè)計(jì)。評(píng)一評(píng)秀出你自己設(shè)計(jì)與創(chuàng)作設(shè)計(jì)與創(chuàng)作設(shè)計(jì)與創(chuàng)作作品