高中英語教師個人教育心得

1、高中英語教師個人教育心得老師要遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育。諄諄教導，誨人不倦，因材施教。培育同學良好品德，激發(fā)同學創(chuàng)新精神，促進同學全面進展。下面是給大家整理的高中英語老師個人教育心得，希望能給大家?guī)韼兔?。高中英語老師個人教育心得1這一學期來，本人更主動地去了解同學，去摸清同學的學習根底，以便以更好的因材施教.在教學中仔細備課，上課，聽課，評課，按時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務.下面是本人對一學期教學工作的一個總結(jié)：要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課.為了上好課，我做了下面的

2、工作：課前準備，備好課.仔細鉆研教材，對教材的根本思想，根本概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好.了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好，需要，方法，習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施.考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材，如何布置每節(jié)課的活動.許多同學根底比擬差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓同學能在肯定的時間內(nèi)把握得最好.在復習過程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)同學學習英語的愛好尤為重要.愛好是最好的老師，有了愛好，同學就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而

3、不是負擔.只有在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果，才能防止在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化.英語課堂既是吸取學問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使同學們充足把這些技能和學問據(jù)為己有并消化汲取.利用肯定的時間復習穩(wěn)固已學學問，訓練相應技能是提高學習效率不行或缺的重要組成部分.我的詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時勢，熱點，給同學講有關政治，歷史，社會等各方面的新聞，幽默等.課后做到多和同學溝通接觸，了解同學的需要，以及他們對課堂上學問的把握程度.并且在課后還布置同學特地做一些綜合力量的作業(yè).比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學中會仔細設計相應的課后訓

4、練，讓同學到達學以致用；假如課堂所學的是一些根本的語言點，我就會給同學一些相應的訓練，讓同學穩(wěn)固課堂所學學問，并懂得如何在實際中應用；假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓同學復述課文.沒有課后訓練的復習穩(wěn)固，學習效果會大打折扣，效率就提不高.講課活潑好玩我在講課時，盡量講得活潑好玩，在完成教學任務的同時，常常給同學穿插一些英文歌曲，脫口秀，趣聞，幽默故事，名言名句的仿擬等，來激發(fā)同學的學習愛好.另外一些英文歌曲也是同學感愛好的，如：后街男孩，辣妹，超級男孩，西城男孩，民歌等，老師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓同學一邊聽，一邊填寫，一邊模擬，既訓練了口語聽力，也提高了同學學習

5、的愛好.課后我主動參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平.培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液.這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大.而本人所教的兩個班的同學閱讀力量都不是特別好.在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應留意到了以下幾點：1.提高同學的閱讀量大.閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上.2讓其訓練的題材應多樣化.包括日常生活，風俗習慣，人物傳記，文化教育，社會，史地，科技，政治，經(jīng)濟等內(nèi)容.不能只局限于某種題材.3體裁多樣化.包括說明文，記敘文，談論文，應用文等4.讓其了解閱讀理解的主要題型5.把握必要的閱讀理

6、解解題技巧走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。高中英語老師個人教育心得2本學期我擔任高一15和16班的英語教學工作，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束，以下是對本期教學情況的概括總結(jié)：1.本學年順當完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程。2.根據(jù)學校布置，參與了學校青年老師匯報課。3.組織同學參與“高中英語技能競賽”4.組織同學進行了“單詞大比拼”5.每隔一周播放英文電影教學片，培育同學英語學習的愛好。6.聽課總計在20節(jié)以上。7.每節(jié)課后都做了反思，完成了教學隨筆。缺乏之處：1.強

7、化對新課程標準的學習2.探究對潛能生的教法3.參與老師技能培訓4.強化總結(jié)，勇于創(chuàng)新詳細情況：1、教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學情況，有針對性地教對教學勝利與否至關重要。最初上課的時分，我一點都不了解他們，只是研討書本，教材（高中英語必修一和必修二），想方設法令課堂活潑，一廂情愿的認為同學這樣就易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時分，我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期抱負，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應，才明白我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的

8、從前從來未學過。于是，我在課后主動走近同學，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了同學的狀況。實踐證明，只有同學從心里接受了老師，才會跟著老師學習，并漸漸做到主動學習。一方面，同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納全英教學，同學們不能順應。另一方面，班里的“潛能生”占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照料到整體。由此可以看出，了解及分析同學實際情況，腳踏實地，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學，也要備自己”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。2、教學中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充足或

9、者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，的確很費勁。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。學校硬件設備齊全，為了響應學校政策，用多媒體上課，提高教學效率和質(zhì)量，所以除了仔細鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。一堂準備充足的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教授必修二module4的時分，這課的主題是“finearts”，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我上網(wǎng)搜集材料，搜集有關畫家的信息和作品，使同學更好的了解了背景信息，并仔細研討了課文，找出了重點，難點，進行了針對性

10、地講解。當講到“painting”和“drawing”時的時分，我利用了教室里面的裝飾畫和同學的素描作品進行了比擬，這樣同學就形象地明白了這兩個單詞的區(qū)分；在講解stand這個詞時，我針對個別同學上課睡覺造了個句子“icantstandstudentssleepinginclass”，很形象地讓同學記住了cantstand（sb.）doingsth.這個句型。同時我也激勵同學用學習數(shù)學等的思維學習英語。把英語句型，看作是數(shù)學公式，公式記住了，學會套用。英語學起來也就沒那么難了。同學聽懂了，也就顯得頗有主動性。因此在訓練時，同學特別用功，教學效果也比擬抱負?？梢姡屑殏湔n對教學非常重要。特別是對

11、英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。3、聽課也是提高自身教學力量的一個好方法，作為新老師只有多聽課才能夠漸漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的英語老師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多長處和特長應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。4、但是同學在不斷學習中，顯現(xiàn)了優(yōu)差分化現(xiàn)象，而且差生面較大，有一段時間嚴峻影響了班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目標，對同學

12、進行有方案的輔導。比方，布置背誦內(nèi)容。從最開頭的背文章，到后來的背句子。一次就背五個句子，其中包含著所學單元的重點詞組。使同學能夠嫻熟把握重點詞組的情況下，同時提升同學的語感。5、英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我激勵同學大聲讀書。下午晚讀時，教授新單詞，首先教同學學會讀，再要求同學去記。有時遇到某個單元的單詞都比擬簡潔時，就讓同學試著即時記憶，效果還不錯。比方，必修二module6，我就是這么教的，同學把握的不錯，學習愛好也很濃。晚讀時，也復習學過的單詞。課后發(fā)現(xiàn)同學作業(yè)問題也能夠按時解決，按時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學

13、還實行領讀等方式，提高他們的力量。6、精講多練是我實行的另一個穩(wěn)固同學所學學問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，把握學問重點難點，然后賜予他們的時間訓練加以穩(wěn)固，課后留有恰當?shù)挠柧?，這樣通過精講，多練，讓同學在聽的過程中把握學問，在練的過程中穩(wěn)固學問。同時，我又讓每位同學準備一個周記本，每周交一次，并做了批閱。對于根底不好的同學，只要求他們用本單元所學重點詞組寫句子。但效果不是很好，我隨即轉(zhuǎn)變了方案，每天或是隔天讓同學用所學重點單詞，詞組或句型造句，按時批閱并作講解。現(xiàn)實證明，這一方法切實可行，也行之有效。7、為了提高同學學習英語的主動性，我每隔一周播放一部英文電影教學片，并要

14、求同學每次記一句臺詞。看過的電影“kungfupanda”“harrypotter”“crouchingtiger，hiddendragon”“X”avatar。英語對于同學們來說是比擬難得一門課。但我個人認為，再難的學科也需要同學主動去學，才會有所成效。我經(jīng)常告知同學，課后我們是好友，但課堂上必需仔細聽講，同學得有個同學樣，我也得有老師樣。而且在學習上，我對同學要求比擬嚴。無論同學是否理解，我覺得這是作為一名老師最應當做的。總之，經(jīng)過一個學期與同學的共同努力，希望我們可經(jīng)得住期末市統(tǒng)考的考驗。無論成果上下，都在肯定程度上表達了我在這學期的教學效果，也是我和同學共同努力的見證，更會促使我連續(xù)努

15、力，多問，多想，多向優(yōu)秀老師學習，爭取更大進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能有時機在各位領導老師的指導下，取得更好成果。高中英語老師個人教育心得3本學期我擔任高一（8）、（13）和（19）班的英語教學工作，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作即將結(jié)束，作為一個剛參與工作的新老師，在一學期的教學實踐和學習中，不管在教學工作還是教研方面都或多或少積累了肯定的經(jīng)驗和教訓。為我以后的教學奠定了根底。下面將本學期的工作情況作如下總結(jié)：一、教學方面1、狠抓同學的思想教育，了解學情，留意初高中連接。高一年的新生在進入新的環(huán)境中學習，有許多的不順應，而且初高中的學

16、習也顯現(xiàn)了不連接等問題。因此，利用自身優(yōu)勢，深化到同學中去，了解同學的內(nèi)心，引導和幫忙同學樹立順應高中學習生活的自信念。通過與同學一學期來相處，對于同學的英語水平有了較深的了解，尤其是對于同學在英語聽、說、讀、寫四項技能的根本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫忙。三個班同學的情況也存在著差距。（8）班和（13）班相對于（19）班來講，上課氣氛主動，優(yōu)生和中等生偏多，假如只是一味的講解較為簡潔的學問點，便會使他們得不滿意；而（19）班相對中偏上同學較多，假如講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比擬不好。所以，了解及分析同學實際情況，腳踏實地，詳細問題

17、詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備同學。2、細心利用材料和時間。這學期我們選用學英語報作為教輔材料，充足發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓練，選用部分隨堂訓練作為課堂穩(wěn)固訓練。周報上的單項選擇題、完形填空及閱讀理解，要求同學仔細完成并按時講評。講評結(jié)束時，通過聽寫等留意催促同學穩(wěn)固訓練中的學問點。另外，我堅持不鋪張早讀，堅持每個早讀都會布置肯定的背誦任務，要求同學張口講英語。我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正。并激勵同學多去背誦課文中較好的句子，讓同學在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。并把同學分為六人一組，選出組長，負責監(jiān)督其他同學的背誦

18、情況，并在學習中形成互助。3、整合材料，注意課堂效率。對每課的教材處理，都會與備課組其他同事先進行仔細的商量，仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握教材的學問的體系，仔細研討考試說明與教學大綱，了解同學原有的學問技能的水平，他們的愛好、需要、方法、習慣以及可能遇到的學習障礙，認真思索相應的教學方法和手段；組織好課堂教學，關注全體同學，擅長依據(jù)從作業(yè)和考試反應出來的信息，調(diào)整教學環(huán)節(jié)；注意調(diào)動同學學習的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；注意同學英語根底學問的教學及聽、說、讀、寫等根本技能的培育，努力使教學目標落到“實處”；課前細心地備課并仔細寫好教案，課后能按時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的

19、業(yè)務水平。二、在教研方面仔細學習理論學問，主動聽課在新老師培訓活動中，仔細聽取了張邦群老師等多位有經(jīng)驗老師的開會培訓心得，并進行了具體記載，仔細思索這些前輩們提出的問題，如：什么是有效教學？怎樣才能提高課堂效率？怎樣的課才算是一堂好課？本學期，仔細聽了校內(nèi)7位老師的課及校外1位特級老師的課。聽了這些老師的課，對我自己的教學有很大的好處。另處，我還希望，時機的話，學校也可以多給我們這些年輕的老師多去外面學習和聽課的時機。三、不斷提高自身素養(yǎng)，努力為自己“充電”為了不斷提高自身的業(yè)務力量和水平，主動參與各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓，參與組內(nèi)聽課、教研活動。虛心向同行學習，吸取有用的

20、教學方法來充實自己、提高自己。仔細撰寫教學案例反思，按時總結(jié)自己在英語教學上的心得體會；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的學問視野，增加自己的學問儲藏，不斷地給自己“充電”。以上是我本學期的教學工作總結(jié)，自感進步是有的，但是還有許很多多的缺乏之處，我會在以后的教學中更加努力，希望能在各位領導同事的幫忙和指導下，快速成長。高中英語老師個人教育心得4我是一名新老師，剛開頭我的工作生涯學校就布置我擔任高一班級3班的英語教學，閱歷了舊教材，伴著英語課程改革的深化進展，以及高中英語課程標準的逐步實施，“一切為了同學的進展”是課程標準的宗旨和核心理念。新課改廣泛實施。對我們有了更高的要求，經(jīng)

21、過反復揣摩教材和努力向資深的老師們學習后，對高一英語教學有了更多的反思。一、留意高一年段與初中的連接過渡高一新學期伊始，按時給同學彌補初中的缺漏學問，利用一月左右的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面幫忙同學系統(tǒng)復習。盡快使同學順應高中英語教學，詳細做法是：培育同學課前預習，課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并激勵同學用英語思索問題，答復問題；依據(jù)高考要求，從高一班級開頭就培育同學的閱讀力量，教會同學一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，課后還強化了與同學接觸，盡快和同學熟識起來。二、培育同學的自學力量只有通過輔導同學把握一套科學的學習方法，并培育同學的自學力量，才能使同學的學習主動

22、性和主動性得以發(fā)揮。我的詳細做法是培育同學的預習力量，各種方法把握英語根本學問的力量，同學自己整理所學學問的力量。另外，自學力量的提高還得益于同學課外大量的獨立的閱讀，于是高一我們就要求同學人人盡量買本英漢詞典作為工具書，讓他們勤查字典。三、想方設法地激發(fā)學習愛好愛好是同學主動認知事物主動參與學習活動的一種心理傾向?？鬃釉谡撜Z中說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。可見愛好對于學習是何等地重要，我的做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課時有目的講解一些西方背景學問和趣事。結(jié)合同學不同的個人愛好如籃球、足球、音樂、電腦、時裝查找切入點，讓他們的這些愛好與英語掛鉤，一步一步地培育和激發(fā)他們

23、的英語愛好，一步步的把他們引入英語王國。四、恢復自信，培育意志。屢次的挫折和失利，害怕老師的批判是焦慮感產(chǎn)生的主要原因。為了排解這種焦慮心理。我對同學付出了極大的耐煩、寬容心和憐憫心，幫忙他們分析成果不抱負的原因，然后對癥下藥，找到改進方法，取得進步，逐步恢復自信，同時也嚴格要求他們；幫他們制訂階段性目標，每天規(guī)定學習任務，并按時檢查，以防止“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象發(fā)出，還讓他們相互監(jiān)督，逐步培育，磨練意志。一般來說，同學都很重視老師對他們的看法?！坝H其師而信其道”作為英語老師就得有強盛的親和力，因此我時辰提示自己要通過學習來增加自己的人格魅力，同時要求自己公開公正地處理同學問題，熱愛每位

24、同學。通過以上措施，同學在英語學習上取得了肯定進步，也增加了信念，但是在教學過程中還存在一些問題：如進行Discussing這一塊時，同學還不太愿意開口，且對于學習特困生的成果也有待進一步提高。反思之一：多媒體應用，及網(wǎng)絡對英語教學提出了新的挑戰(zhàn)當我們還在費勁地批改同學作業(yè)的時分，當我們還在吃力地翻看字典編寫教案的時分，我們沒見過“金山詞霸”能如此輕松的查找英文單詞，自動給動身音，中英文對比的例句及同義詞和反義詞；我們沒見過“Word”能如此奇異的編輯文章，它可以自動查出英文拼寫錯誤和語法錯誤，幫忙自動修改錯誤。在你寫完一篇英文作文之后，可以自動為你計算字數(shù)，自動顯示你的作文等級；我們沒見過“

25、聽霸”中如此豐富的英語聽力教學功能，它能讓同學聽道地的明星演說，觀看原版好萊塢電影片段，進行好玩的聽力游戲，在電腦上和老外面對面訓練英語對話；我們的英文老師中更有相當一批人沒見過國際互聯(lián)網(wǎng)上如此眾多的英語教學網(wǎng)站和如此豐富的英語教學資料。你想寫論文嗎？你想查找教案實例嗎？你想了解英語教學新動向嗎？你想明白英語課堂教學游戲嗎？這些都可以輕松地在國際互聯(lián)網(wǎng)上找到?？梢韵胍?，信息時期的到來對我們外語老師提出了怎樣的挑戰(zhàn)。國際互聯(lián)網(wǎng)在全球的普及使得網(wǎng)絡英語成為現(xiàn)代英語的一個極其重要的組成部分。英語老師觀念落后，學問老化，教學手段陳舊是擺在教育戰(zhàn)線面前的嚴峻現(xiàn)實。反思之二：外語學習效率低下的一個重要客觀

26、原因談起英語教學的實際效果，我們的英語老師都有深切的體會。中國城市的孩子們，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子經(jīng)常從小學班級就開頭學習英語，直到高校，學習英語的時間近十年，而最終大多數(shù)收效甚微。原因究竟是什么？可能一個非常重要的原因就是，英語在中國只能算是foreignlanguage（外語）而不是secondlanguage（第二語言）。這是長期以來，始終被我國中、小學老師所無視的一個問題。外語教學有著與第二語言教學完全不同的自身的特點，中國同學學習外語更有其特別的地方。我們要問：盡管伴著改革開放的不斷深化，中國與世界的交往越來越多，英語的運用也越來越廣泛，然而我們的同學中究竟有多少人真正是對外語感愛好的，有

27、劇烈的自我動力的；他們盡管一周有46節(jié)的外語課，總數(shù)加起來，不過45個小時，這點時間的外語接觸夠嗎？在45分鐘的英語課上，老師用外語授課的時間究竟有多少，同學能開口說外語的時間又有多少？有多少同學的家庭有外語環(huán)境，有多少同學父母懂外語，同學在課余時間主動或被動接觸外語的時機又有多少？同學在初、高中階段6年中只學習12本英語教材，而他們課外英語閱讀量又有多少？我們盡可以看到一些非常勝利的外語教學觀摩課，在這些觀摩課上英語老師和同學協(xié)作的完美無缺，聽說讀寫的操練樣樣俱全，加上朗誦，短劇，多媒體演示，教學者為之興奮，聽課者為之沖動。然而，在一年365天的外語教學中，這樣的課又有多少呢？這本帳，從事英

28、語教學的一線老師心中應當是明白的，說究竟，我們中、小學的英語教學至今大多數(shù)仍伴著升學考試指揮棒在轉(zhuǎn)，跳不出“應試教育”的模式。反思之三：英語老師急需更新觀念，學會運用現(xiàn)代化手段進行教學。學校是培育“跨世紀人才”和“復合型人才”的基地?！翱缡兰o人才”是指懂得外語和電腦操作的人?！皬秃闲腿瞬拧笔侵付庹Z，會運用電腦，又有開拓創(chuàng)新精神的人。同學可以在電腦上隨時查詢學習中遇到的生詞和問題，全部這些電子詞典都具有查詢便利，快捷并能拷貝到你所需要的文件中。有的字典還提供發(fā)音指導和測驗功能，幫忙同學在很短的時間里記住更多的單詞。電腦的普及和運用，使得每個同學的學問源發(fā)生了質(zhì)的改變。原來同學的學問主要是來源于

29、課堂、老師、書本，而電腦將同學和世界信息學問庫聯(lián)結(jié)了起來。老師和同學同在浩瀚的英語世界海洋里漫游，真是趣味無窮!這樣劇烈的文字、圖象和音響效果，會激起同學劇烈的求知欲望，學習成為同學自我的需要和樂趣。用電腦作為教學手段可以大大提高同學的學習愛好，提高教學效率，增加教學效果，減輕老師勞動強度，更增加教學的拓展性、科學性和嚴謹性。電腦為老師和同學打開了世界世紀之門，提供了最新的信息和學問，為隨時把握世界最新信息制造了先決條件，課堂教學再也不會索然無味了。高中英語老師個人教育心得5本人今年連續(xù)擔任十三班的英語教學工作，經(jīng)過上學期及本學期來這段時間的英語教學工作，本人得出了一些經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：一、老

30、師專業(yè)水平要不斷提高老師專業(yè)水平包括英語專業(yè)的水平和教學水平。要想同學成果提高，這兩種水平缺一不行。由于英語語言是一種改變的東西，不行能以一種舊的學問，應付教學到老。所以，英語老師要不斷學習新的學問。本學期，我每天堅持聽英語聽力和在網(wǎng)上看英語方面的新聞，從中不停的學習新的學問。并把所學的學問運用到教學，這不僅提高我上課的趣味性，同時也提高我課堂內(nèi)容的學問含量。而且，只有你的英語水平好了，才不會去誤人子弟。教學水平的提升，我靠兩種方法；1是，到網(wǎng)上下載課堂實錄看；2是聽優(yōu)秀老師的課，如本人常常聽本班級有經(jīng)驗的老師崔亞玲老師，及楊永紅老師代老師的課，從中學習好的教學方法，并看一些理論性的學問。在這根底上，結(jié)合自己的課堂，進行教學上的新的嘗試，這樣，自己的水平才會不斷提高。二、研討教材、研討同學、落實根底。英語教學勝利與