小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-寒號(hào)鳥(niǎo) 教案

1、 寒號(hào)鳥(niǎo)第二課時(shí)教學(xué):1、正確流利有感情地朗讀課文,讀好對(duì)話，會(huì)分角色朗讀課文。2、懂得懶惰，得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，美好的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。教學(xué)重點(diǎn)正確流利有感情地朗讀課文,讀好對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn) 正確理解課文內(nèi)容，明白課文要告訴我們一個(gè)什么道理。一、導(dǎo)入新課 1、談話引入，（出示寒號(hào)鳥(niǎo)的圖畫(huà)）簡(jiǎn)介寒號(hào)鳥(niǎo)，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”。2、故事中面對(duì)面住著的寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的為什么結(jié)局完全相反？讓我們到文中去找答案。二、精讀細(xì)品（一）自學(xué)領(lǐng)悟請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀2-9自然段。找出有關(guān)季節(jié)變化的句子，用“”畫(huà)下來(lái)。展示交流： 出示句子：幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了。冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛

2、飛，北風(fēng)像獅子一樣狂吼。（二）讀、思、品1、冬天就要來(lái)了，喜鵲也忙碌起來(lái)了，它在忙什么呢？哪幾個(gè)詞最能體現(xiàn)？出示句子：有一天，天氣晴朗，喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。帶著你們對(duì)它的贊美，再讀一讀這句話。2、小喜鵲在忙著做窩的時(shí)候，寒號(hào)鳥(niǎo)在干什么？喜鵲，看到這樣的情形，心里怎么想？請(qǐng)帶著著急、擔(dān)心的語(yǔ)氣讀讀喜鵲說(shuō)的話。個(gè)人讀，賽讀。3、面對(duì)喜鵲誠(chéng)心實(shí)意的勸告，寒號(hào)鳥(niǎo)怎么做？怎么說(shuō)？表演“躺”，感受寒號(hào)鳥(niǎo)的（懶惰）。請(qǐng)用懶洋洋的語(yǔ)氣再讀。4、冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地吹著。寒號(hào)鳥(niǎo)感覺(jué)怎么樣？情景創(chuàng)設(shè)，理解直打哆嗦。請(qǐng)你帶著你的難受，讀一讀它的叫聲。（沒(méi)有力氣，發(fā)抖）5、第二天，寒號(hào)鳥(niǎo)做窩了沒(méi)有？ 分角色演演他們的對(duì)話情景，理解“得過(guò)且過(guò)”的意思。6、寒冬臘月，寒號(hào)鳥(niǎo)不斷地哀號(hào)著。創(chuàng)設(shè)情景，聲音分四個(gè)層次，由高到低，由強(qiáng)到弱，直至奄奄一息，再現(xiàn)寒號(hào)鳥(niǎo)的最后一夜。三、各抒己見(jiàn)、深化認(rèn)識(shí) 1、你覺(jué)得寒號(hào)鳥(niǎo)可憐嗎？2、你覺(jué)得寒號(hào)鳥(niǎo)會(huì)后悔嗎？3、說(shuō)說(shuō)你的身邊有寒號(hào)鳥(niǎo)或喜鵲這樣的人嗎？ 四、課堂練習(xí)妙筆生花(二選一)1、我想對(duì)文中的（ ）說(shuō)：“ ?！?、我喜歡文中的（ ），因?yàn)?。五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識(shí)了