四川中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案

1、四川中學(xué)校體育老師聘請(qǐng)考試試題及答案 一,填空題 （每空 1 分,共計(jì) 20 分） 1,體育與健康課程是一門以 身體 練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)中學(xué)校生 健康 為主要目的的必修課程； 2,肌肉工作時(shí)的直接能源是（ ATP）,它貯存在細(xì)胞中,以肌細(xì)胞為最多； 3,由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí),應(yīng)先（ 12）報(bào)數(shù)； 4,準(zhǔn)備投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）,（力氣 ,角度 ； 5,行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）,（起跳）,（騰空）,（落地） . 6,標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)（ 28）米,寬（ 15）米,籃球圈上沿高 3.05,場(chǎng)中圈直徑（ ）米 . 7,排球場(chǎng)長(zhǎng)（ 18）米,寬（ 9）米,攻擊線距中線（ 3）米

2、；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門（ ）米 8,第一屆奧運(yùn)會(huì)的（ 1896）年舉辦,現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是（羅格）； 二,判定題 （每題 1 分,共計(jì) 10 分） 1 , 支 撐 擺 動(dòng) 要 求 以 肩 為 軸 , 腳 向 遠(yuǎn) 伸 , 髖 向 遠(yuǎn) 送 , 身 體 伸 直 ； （ ） 2 . 直 腿 后 滾 翻 的 保 護(hù) 與 幫 助 是 保 護(hù) 者 單 手 提 拉 練 習(xí) 者 臀 部 , 幫 助 推 手 和 翻 轉(zhuǎn)； （ ） 3 ,韻律操競(jìng)賽,可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作；規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織部門確定,接受統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂(lè)進(jìn) 行； （ ） 4,側(cè)向滑步推鉛球最終用力動(dòng)作是通過(guò)蹬腿,送髖,轉(zhuǎn)體,挺胸,低頭,推臂,撥球連貫

3、動(dòng)作將球推出； （ ） 5 , 足 球 個(gè) 人 進(jìn) 攻 戰(zhàn) 術(shù) 包 括 ： 停 球 , 跑 位 , 運(yùn) 球 過(guò) 人 , 射 門 ； （ ） 6 , 排 球 比 賽 中 A 隊(duì) 隊(duì) 員 在 接 發(fā) 球 時(shí) , 用 腳 將 球 踢 到 了 對(duì) 方 場(chǎng) 內(nèi) , 裁 判 員 判 其 違 例； （ ） 7 , 急 停 是 快 速 移 動(dòng) 中 突 然 停 止 , 借 以 甩 開(kāi) 防 守 者 的 方 法 ； 動(dòng) 作 有 一 步 急 停 和 兩 步 急 停； （ ） 8 , 如 八 個(gè) 隊(duì) 員 參 加 比 賽 , 采 用 單 淘 汰 制 , 其 比 賽 場(chǎng) 次 為 七 場(chǎng) ； （ ） 9,長(zhǎng)拳的手法主要有拳,

4、掌,勾,步法主要有馬步,弓步,仆步,虛步,歇步； （ ） 10 , 重 力 休 克 是 在 劇 烈 運(yùn) 動(dòng) 中 , 由 于 體 內(nèi) 大 量 缺 氧 所 引 起 的 暫 時(shí) 性 腦 貧 血 而 發(fā) 生 的 休 克； 2, （ ） 5, 6, 7, 8, 9, 10, 二,判定題 1, 3, 4, 第 1 頁(yè),共 10 頁(yè)三,簡(jiǎn)答題 （每題 4 分,共計(jì) 20 分） 1,體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？ 2,體育錘煉應(yīng)遵循哪 些原就？ 3,簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？ 4,學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？ 5,分 腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)描畫(huà)動(dòng)作過(guò)程； 1,答： a,堅(jiān)持 “

5、健康第一 ”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展； b,激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好,培養(yǎng)同學(xué)終身體育 意識(shí)； c,以同學(xué)進(jìn)展為中心,重視同學(xué)主體位置； d,關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每個(gè)同學(xué)受益； 2, 答： a,循序漸進(jìn)的原就； b,全面錘煉的原就； c,經(jīng)常性錘煉原就； d,區(qū)分對(duì)待的原就； e,預(yù)備與整理 活動(dòng)原就； 3,答： a,體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響； b,體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈敏性和穩(wěn)固性； c,體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和外形的影響； 4,答： a,打好身體基礎(chǔ)； b,把握體育的學(xué)問(wèn),技能,學(xué)會(huì)自主 學(xué)習(xí),錘煉,評(píng)判 ;c,培養(yǎng)體育愛(ài)好,愛(ài)好,養(yǎng)成錘煉習(xí)慣； d,培養(yǎng)自我體育意識(shí)； 5,答：動(dòng)作要

6、領(lǐng)： 加速助跑,快速踏跳,起跳后緊腰,稍屈髖,兩臂主動(dòng)前伸,雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端,兩腿左右分開(kāi)積極 前擺,腳過(guò)器械后馬上制動(dòng)腿,兩臂斜上舉,挺身落地； 四,分析題 （15 分） 依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求,分析籃球變向運(yùn)球教材；請(qǐng)留意目標(biāo)的明確,重點(diǎn) 與難點(diǎn)的把握,教法與學(xué)法的創(chuàng)新；（簡(jiǎn)案） 答： 1,目標(biāo)的確定,全面,恰當(dāng),具體； 2,教材的動(dòng)作要領(lǐng),重點(diǎn),難點(diǎn)表述恰當(dāng)； 3,新理念 的貫徹實(shí)施； 4,老師主導(dǎo), 同學(xué)主體效應(yīng)； 5,同學(xué)學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用； 6,同學(xué)練習(xí)自主空間的表達(dá)； 7, 老師教學(xué)過(guò)程中評(píng)判的運(yùn)用； 2中學(xué)校體育老師聘請(qǐng)考試試題及答 一 ,判定題 （每道題 1 分,共計(jì) 1

7、0 分） 1,徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿； 2,排球競(jìng)賽中后排隊(duì)員不得參加攻擊； 3,以時(shí)間運(yùn)算成果的項(xiàng)目叫田賽,以高遠(yuǎn)度運(yùn)算成果的項(xiàng)目叫徑賽； 4,健身錘煉與適度的把握飲食相結(jié)合,是公認(rèn)的安全牢靠,科學(xué)的減肥方法；（ ） 5,耐久跑是提高同學(xué)無(wú)氧代謝才能的有效手段 .（） 6,我國(guó)是 1979 年復(fù)原國(guó)際奧委會(huì)成員國(guó)資格的；（ ） 7,一場(chǎng)足球競(jìng)賽受到紅牌或累計(jì)二張黃牌時(shí),受罰者應(yīng)罰出場(chǎng)外,但仍可參加下一場(chǎng)競(jìng)賽； 8,體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)中學(xué)校生健康為主要目的必修課程,是學(xué)校課程 的重要組成部分,是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和培養(yǎng)德智體美全面進(jìn)展人才不行缺少的重

8、要途徑；（ ） 9,籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部； 10,足球個(gè)人攻擊戰(zhàn)術(shù)包括：停球,跑位,運(yùn)球過(guò)人,射門； （ ） 第 2 頁(yè),共 10 頁(yè)二,選 擇 題（每道題 1 分,共計(jì) 20 分） 1,走和跑的區(qū)分在于（ D） a,跑的速度快,走的速度慢 b,跑時(shí)身體重心起伏大,走時(shí)身體重心起伏小 c,跑的步副大,走的步幅小 d,跑時(shí)身體有騰空,走時(shí)身體沒(méi)有騰空 2,在雙杠的支撐搖搖擺作中,應(yīng)以（ B）為軸搖擺 a,手 b,肩 c,寬 d,腰 3,有一位體育老師品德不良,在自己心情不好經(jīng)常羞辱同學(xué),影響惡劣,一次課中將同學(xué)踢傷；依據(jù)中 華人民共和國(guó)老師法應(yīng)（ C ） A ,賜予行政處分 B,解聘

9、C,依法追究刑事責(zé)任 D,承擔(dān)民事責(zé) 任 4,排球競(jìng)賽場(chǎng)上 6 名隊(duì)員分前后排站立,獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì), 6 名隊(duì)員必需按（ B ）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置； A,逆時(shí)針 B,順時(shí)針 C,任意 5,馬拉松跑全程為 （ B ）,屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目； A ,41195 千米 B,42195 千米 C,43195 千米 D, 44 195 千米 6,重復(fù)訓(xùn)練法的主要特點(diǎn)是（ C）A,不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 B,循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練 C,反復(fù)做同一練習(xí) D,把握 練習(xí)的間歇 7,全民健身方案剛要頒發(fā)布的時(shí)間是（ B ） A, 1994 年 B,1995 年 C,1996 年 D,1997 年 8,奧林匹克精神是 （ B ）A ,更

10、快,更高,更強(qiáng) B,相互明白,友情,團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng) C,團(tuán)結(jié), 友情,進(jìn)步 D,重要的不是取勝,而是參加 9,行進(jìn)間單手肩上投籃又稱 “三步上籃 ”,是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所接受的一種方法； “三 步”的動(dòng)作特點(diǎn)是（ A ）A,一大,二小,三高 B,一大,二大,三高 C,一小,二大,三快 D,一小, 二小,三快 10,在有 13 個(gè)足球隊(duì)參加的競(jìng)賽中； 如接受剔除共需 （ C ）場(chǎng)就可決出冠軍； A ,10 B ,11 C,12 D, 13 11,最早提出體育教學(xué)法的是（ B ） A,德國(guó)訓(xùn)練家拉特克 B,捷克訓(xùn)練家夸美紐斯 C,瑞典體育老師 W斯卡斯特羅姆 D,美國(guó)訓(xùn)練家杜威

11、12,最合理的跳高過(guò)桿技術(shù)是（ C ）A ,剪式 B,跨過(guò)式 C,背越式 D,俯臥式 13,背越式跳高的助跑是接受（ C ）方式助跑 A,直線 B,弧線 C,直線加弧線 D,弧線加直線 14,背越式跳高的 8 步丈量法,為了便于記憶,可叫做（ B ） A, 4 ,5,6 B ,5, 6, 7 C,6, 7, 8 D ,4,6, 8 15,人體運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉工作的直接能源是 ATP ,其最終的供能形式是：（ B ）A 有氧氧化供能和無(wú)氧氧化 供能 B 磷酸源供能和乳酸能供能 C 糖源供能 16,現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是： （ B ）A ,維凱拉斯 B,顧拜旦 C,薩馬蘭奇 第 3 頁(yè),共 10 頁(yè)17,

12、籃球競(jìng)賽時(shí), 5 號(hào)隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球,裁判員判其：（ A ）A,違例 B ,不違例 C, 重新站在線外擲界外球 18,單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是：（ A ）A,倒肩壓臂腹貼杠 B,倒肩壓臂腹離杠 C,倒肩壓臂抬 頭支撐 19,運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí),踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（ C）A,馬上熱敷按摩 B,馬上冷敷按摩 C,馬上冷敷, 24 小 時(shí)后熱敷 20,國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)判指標(biāo)是：（ B ） A 心理,生理,素養(yǎng) B 外形 ,機(jī)能,素養(yǎng) C身高,體重,肺活量 三,簡(jiǎn)答題 （30） 1,請(qǐng)編排 5 個(gè)隊(duì)參加籃球單循環(huán)競(jìng)賽各輪次競(jìng)賽程序表？（ 10 分） 答： 0 5 0 4 0 3 0 2 0

13、 1 1 4 5 3 4 2 3 1 2 5 2 3 1 2 5 1 4 5 3 4 2,列出六種進(jìn)展速度素養(yǎng)的練習(xí)方法和手段？（ 10） 答：高抬腿跑,后蹬跑,車輪跑, 30 米行進(jìn)間跑,順風(fēng)跑,讓距跑,加速跑； 3,骨骼肌的收縮形式有那幾種？ 10 分） 答：向心收縮 等長(zhǎng)收縮 離心收縮 等動(dòng)收縮 四,論述題 （ 20 分） 快肌和慢肌的異同點(diǎn)？ 快 慢 肌纖維的直徑 細(xì) 粗 肌漿網(wǎng) 不發(fā)達(dá) 發(fā)達(dá) 毛細(xì)血管網(wǎng) 非富 相對(duì)少 結(jié)粒體 多,大 少,小 第 4 頁(yè),共 10 頁(yè)傳導(dǎo)速度 慢 快 肌纖維數(shù)量 少 多 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 較小 較大 有氧代謝 強(qiáng) 弱 3中學(xué)校體育老師聘請(qǐng)考試試題及答案 （一

14、） 填空 1,評(píng)判一個(gè)人的健康狀況要從 - ,- 和 - 等三個(gè)方面去評(píng)判； 2,運(yùn)動(dòng)參加是指同學(xué)主動(dòng)參加體育活動(dòng)的 - 與- 表現(xiàn)； 3,人體的運(yùn)動(dòng),離不開(kāi)骨骼,關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用；骨骼起著 肉收縮是運(yùn)動(dòng)的 - ； - 的作用,關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的 - ,肌 4,體育錘煉之所以能夠增強(qiáng)體能,主要是由 - 的生理機(jī)制準(zhǔn)備的； 5, - ,- ,- 是同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測(cè)項(xiàng)目； 6,耐久跑中的途中跑,要求 - 的節(jié)奏與 - 節(jié)奏相協(xié)作； 7,三級(jí)跳遠(yuǎn)由 - 助跑,沿 - 線向前的連續(xù)三次跳動(dòng)組成； 答案 1,身體,健康 2 ,身體,心理,社會(huì)適應(yīng) 3,態(tài)度,行為 4,ATP 5 ,杠桿,樞紐,動(dòng)力

15、6,超量恢 復(fù) 7,身高,體重,肺活量 8,1-2 9,跑,呼吸 10,快速,直 （二）選擇 題 1,2022年的夏季奧運(yùn)會(huì)在（ B）舉辦； A,悉尼 B,雅典 C,巴黎 D,北京 2,2022年的歐洲杯在（ C）進(jìn)行 A,德國(guó) B,比利時(shí) C,葡萄牙 D,荷蘭 3,第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是（ B ）年在希臘舉辦的 A,1894 B ,1896 C , 1900,D, 1890 4,脊柱一般至 （C）才鞏固, 在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形； A ,18-19 B ,19-20 C ,20-21 D21-22 5,某個(gè)人進(jìn)行 100 米競(jìng)賽時(shí), 假設(shè)平均步長(zhǎng) 2 米平均步頻 4 步 /

16、秒就用了（ C ）；A,1240 B ,1245 C , 1250 D,1260 6,在 NBA 籃球競(jìng)賽的總決賽中接受的是（ C ）制； A,五局四勝 B ,五局三勝 C,七局四勝 D,六局四勝 7,現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)起源于（ C） A ,法國(guó) B ,美國(guó) C , 英國(guó) D ,德國(guó) 8,奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色,中心有五個(gè)套聯(lián)的環(huán),自左至右的顏色為（ A ） 第 5 頁(yè),共 10 頁(yè)A,藍(lán),黃,黑,綠,紅 B ,藍(lán),黑,黃,綠,紅 C,藍(lán),黑,黃,綠,白 D,紅,綠,黑,黃,藍(lán) A,郎平 B ,許海峰 C , 9,1984 年（ B ）獲得的奧運(yùn)金牌,實(shí)現(xiàn)了我過(guò)在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突 破 李

17、寧 D ,黃志紅 10,在雙杠的支撐搖搖擺作中,應(yīng)以（ B ）為軸搖擺 A,手 B ,肩 C,寬 D,腰 11,行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”, 是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所接受的一種方法； “三步”的動(dòng)作特點(diǎn)是（ A ）A,一大,二小,三高 B ,一大,二大,三高 C ,一小,二大,三快 D , 一小,二小,三快 12,在有 13 個(gè)足球隊(duì)參加的競(jìng)賽中；如接受剔除共需（ C ）場(chǎng)就可決出冠軍； A, 10 B ,11 C ,12 D, 13 13,體育與保健課開(kāi)頭上課整隊(duì)時(shí),老師（或體育委員）一般按（ A ）次序發(fā)出隊(duì)列口令； A,立正向右看齊向前看報(bào)數(shù)稍息 C,立正報(bào)數(shù)向右看

18、齊向前看稍息 B,稍息立正報(bào)數(shù)向右看齊向前看 D,立正向前看報(bào)數(shù)稍息立正 14,走和跑的區(qū)分在于（ D）A,跑的速度快,走的速度慢 B,跑時(shí)身體重心起伏大,走時(shí)身體重心起伏 小 C,跑的步副大,走的步幅小 D ,跑時(shí)身體有騰空,走時(shí)身體沒(méi)有騰空 15, 個(gè)性心理特點(diǎn)包括 D A. 氣質(zhì),性格,動(dòng)機(jī) B. 氣質(zhì),性格,需要 C. 愛(ài)好,動(dòng)機(jī),需要 D. 才能, 氣質(zhì),性格 16,中華人民共和國(guó)老師法頒布于（ D ） A, B,1992.10.31 C,1994.1.1 D,17,中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法頒布于（ D ） A ,1992 年 3 B ,1993 年 3 C,1994 年 3 月 199

19、5 年 3 月 月 月 D , 18,有一位體育老師品德不良, 在自己心情不好經(jīng)常羞辱同學(xué), 影響惡劣, 一次課中將同學(xué)踢傷； 依據(jù)中 華人民共和國(guó)老師法應(yīng)（ C） A ,賜予行政處分 B ,解聘 C ,依法追究刑事責(zé)任 D ,承擔(dān)民事責(zé)任 19, 2022 年在北京舉辦的是 29 屆）奧運(yùn)會(huì) A ,春季 B ,夏季 C,秋季 D ,冬季 第 （ B 20,排球競(jìng)賽場(chǎng)上 6 名隊(duì)員分前后排站立,獲得發(fā)球權(quán)的 6 名隊(duì)員必需按 B ）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置； 隊(duì), （ A 逆時(shí)針 B 順時(shí)針 C 任意 21,中國(guó)古代訓(xùn)練中的“六藝”（禮,樂(lè),射,御,書(shū),數(shù)）中屬于體育范疇的是（ C ）； A,禮,樂(lè)

20、B ,樂(lè),射 C ,射,御 D,御,數(shù) 22,擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（ C ） A,35 度 B , 45 C ,29 D, 34度 度 度 23,馬拉松跑全程為（ B ）,屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目； A,41195 千 B , 42195 千米 C ,43195 千米 米 D, 44195 千米 24,號(hào)稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”的項(xiàng)目是（ A ） A,足球 B ,籃球 C,乒乓球 D,排球 第 6 頁(yè),共 10 頁(yè)25,擲鐵餅,鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（ B ） A ,35 度 B , 40C ,29D,34度 度 度 26,中國(guó)學(xué)校體育雜志創(chuàng)刊時(shí)間是（ B ） A,1981 年 9 月 B,1982 年 9

21、 月 C,1983 年 9 月 D, 1984 年 9 月 27,抓好學(xué)校體育工作方案的主要負(fù)責(zé)人是 （ C ）A,校長(zhǎng) B ,教導(dǎo)主任 C,體育教研組長(zhǎng) D 體育老28,運(yùn)用防止和訂正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)當(dāng) （ B 師 ） A ,以練習(xí)為主 B ,以預(yù)防為主 C ,以講解和練習(xí)為主 D,以講解為主 9,重復(fù)訓(xùn)練法的主要特點(diǎn)是（ C） A,不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 B ,循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練 C,反復(fù)做同一練習(xí) D ,把握 練習(xí)的間歇 30,全民健身方案剛要頒發(fā)布的時(shí)間是 （ B ）A,1994 年 B ,1995 年 C ,1996 年 D , 199731,對(duì)同學(xué)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能成果的評(píng)定可接受 （ C 年 ）A,定

22、量評(píng)定 B ,定性評(píng)定 C,定性與定量相結(jié)合 D , 因人而異 32,奧林匹克精神是 （ B ）A,更快,更高,更強(qiáng) B ,相互明白,友情,團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng) C,團(tuán)結(jié),友情,進(jìn)步 D,重要的不是取勝,而是參加 33,體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是（ ABCD ）A,師生的雙邊活動(dòng) B ,一般在室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行 C,從事各種 身體練習(xí) D,主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié) 34,身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原就時(shí),要遵循 （ ABC ） A,熟識(shí)事物的規(guī)律 B ,人體生理機(jī)能活動(dòng)才能變化規(guī)律； C ,動(dòng)作技能形成規(guī)律； 35,最早提出體育教學(xué)法的是（ B ）A,德國(guó)訓(xùn)練家拉特克 B ,捷克訓(xùn)練家夸美紐斯 c ,瑞典體育老師

23、W斯卡斯特羅姆 D ,美國(guó)訓(xùn)練家杜威 36,嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（ B ）有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng) A ,羽毛球與跳跳球 B ,乒乓球與羽毛球 C,羽毛球與排球 D ,鍵球與乒乓球 37,彎道跑時(shí),右腳用（ B ）著地； A ,腳掌外側(cè) B ,腳掌內(nèi)側(cè) C ,全腳掌 38,逆時(shí)針彎道跑時(shí),身體應(yīng)向（ B ）傾斜 A ,右 B ,左 C ,前 D ,后 39,最合理的跳高過(guò)桿技術(shù)是（ C） A ,剪式 B ,跨過(guò)式 C,背越式 D,俯臥式 40,在彎道跑時(shí),左腳應(yīng)以（ A ）著地 A,腳掌外側(cè) B ,腳掌內(nèi)側(cè) C,全腳掌 D,前腳掌 41,背越式跳高的助跑是接受（ C）方式助跑 A ,直線 B ,

24、弧線 C,直線加弧線 D ,弧線加直線 42,背越式跳高身體過(guò)桿后,以（ B ）先接觸海綿包 A,頭部 B ,肩部 C,背部 D,臀部 43,背越式跳高身體在桿上成（ C）姿勢(shì) A,弓形 B ,水平 C,背弓 D ,坐立式 第 7 頁(yè),共 10 頁(yè)44,背越式跳高起跳時(shí),搖擺腿屈膝內(nèi)扣向（ D）方向搖擺 A,起跳腿 B ,內(nèi) C ,上 D ,異側(cè)肩 45,背越式跳高的 8 步丈量法,為了便于記憶,可叫做（ B ） A ,4 ,5,6 B,5,6,7 C,6,7,8 D , 4, 6,8 46,終點(diǎn)沖刺跑是接近終點(diǎn)的一段（ C） A ,耐久跑 B ,途中跑 C ,加速跑 D ,快速跑 47,背越

25、式跳高應(yīng)（ C）橫桿起跳 A ,面對(duì) B ,側(cè)對(duì) C ,背對(duì) D ,斜對(duì) 48,跨欄跑時(shí),搖擺腿過(guò)欄后積極下壓,（ B ）落地 A,全腳掌 B ,前腳掌 C ,雙腳 D ,腳后跟 49,挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中,（ C ）是最重要的 A,助跑 B ,踏跳 C ,助跑與踏跳的結(jié)合 D ,落地 50,挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（ B ）姿勢(shì) A,跨步 B ,騰空步 C,弓步 D,弓箭步 51,挺身式跳遠(yuǎn)中,身體在空中的要求是（ C） A ,身體前傾,搖擺腿先落地 B ,身體在空中平穩(wěn), 搖擺腿先落地 C,身體在空中平穩(wěn),兩腿同時(shí)落地 D ,身體前傾,兩腿同時(shí)落地 52,“踏上式”,“跨步式”過(guò)障礙的區(qū)分是（ A

26、 ） A,有停頓,起伏大；動(dòng)作連貫,起伏小 B ,有停 頓,起伏?。粍?dòng)作連貫,起伏小 C,停頓,起伏大；動(dòng)作連貫,起伏大 D ,有停頓,起伏小；動(dòng)作連貫, 起伏大 53,頭手倒立用身體的（ B ）部位支撐； A,兩手與頭 B 兩手與前額 C 兩手與肩 D 兩手,頭后部與肩 54,男生靠墻手倒立的做法是（ A ）A,站立姿勢(shì)開(kāi)頭,一腳蹬地,另一腿搖擺,兩手撐地 B ,姿勢(shì)開(kāi) 始,兩腳蹬地,兩腿搖擺,兩手撐地 C,蹲踞姿勢(shì)開(kāi)頭,一腳蹬地,另一腿搖擺,兩手撐地 55,女生肩肘倒立后滾翻的做法是（ A ） A,直腿坐姿開(kāi)頭,上體前屈,然后后倒,同時(shí)舉腿向后滾動(dòng) 同時(shí)舉腿向后滾動(dòng) C,直腿坐姿開(kāi)頭,上體

27、后屈,然后后倒,同時(shí)舉腿向后滾動(dòng) 同時(shí)舉腿向后滾動(dòng) B ,屈腿坐姿開(kāi)頭,上體前屈,然后后倒, D ,屈腿坐姿開(kāi)頭,上體后屈,然后后倒, 56,肩肘倒立時(shí),愛(ài)惜者應(yīng)站在練習(xí)者（ A ） A ,側(cè)方 B ,正后方 C ,正前方 D ,側(cè)后方 57,靠墻手倒立時(shí),愛(ài)惜者站在練習(xí)者側(cè)面搖擺腿（ C） A ,前方 B ,后方 C ,一側(cè) D ,側(cè)前方 58,后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是（ B ） A ,臀部 腰 后背 B ,臀部 腰 后背 頭 C,臀部 后背 頭 D , 腰 后背 頭 59,雙杠分腿坐前進(jìn)中,兩腿并腿前擺時(shí)以（ A ）為軸 A ,肩 B ,腰部 C ,兩臂 D,髖關(guān)節(jié) 60,雙杠支撐搖擺

28、后擺轉(zhuǎn)體 180成分腿坐時(shí), 交叉 D,交換 扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí), 兩腿做（ B ）動(dòng)作 A ,翻轉(zhuǎn) B ,剪絞 C , 第 8 頁(yè),共 10 頁(yè)61,支撐搖擺前擺挺身下,當(dāng)向前搖擺到接近（ B ）時(shí),兩手推杠,使身體向杠外平移 A,杠面 B ,最 高點(diǎn) C 水平 D 重心 62,反彈傳球是近距離面對(duì)緊逼防守或身材高大對(duì)手時(shí),接受的一種以（ B ）的有效傳球方法 A ,高 制矮 B ,矮制高 C ,高制高 D ,矮制矮 63,單手肩上投籃時(shí),最用力的撥球指應(yīng)是（ B ） A,拇指 ,無(wú)名指 B ,中指, 食指 C ,食指,小 指 D ,拇指,食指 64,一般來(lái)說(shuō), 人到了（ A ）歲,骺軟骨就完全

29、骨化, 骨的長(zhǎng)度不在增 D, 22-25 A ,1820 B ,20 22 C ,2025 65,排球場(chǎng)地上的線一般有（ C ）條（種） A, 3 B ,4 C , 5 D ,6 A 2 66,排球競(jìng)賽每個(gè)回合中,本方最多可以擊球（ B ）次,就要將球擊入對(duì)方場(chǎng)地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)） B 3 C 4 D 5 67,有五支籃球隊(duì)參加競(jìng)賽,如接受單循環(huán)賽制,就共有（ A ）場(chǎng)競(jìng)賽 A,10 B ,12 C , 15 D,20 68,無(wú)論直接任意球仍是間接任意球,在球未踢出之前,被罰隊(duì)員必需離球（ D ）米 A 11 米 B 7.55 米 C 9.36 米 D 9.15 米 69,（ D ）男女在外形與機(jī)能上逐步顯現(xiàn)明顯的差異,運(yùn)動(dòng)才能也不同 A,中學(xué)階段后 B ,高中階段 后 C ,身體發(fā)育成熟后 D ,青春期開(kāi)頭后 70,單手肩上投籃時(shí),全身和諧用力,手指撥球,使球向（ D）旋轉(zhuǎn) A,左 B,右 C ,前 D ,后 71,原地雙手低手傳,接球適用于在（ C）戰(zhàn)術(shù)協(xié)作下運(yùn)用 A ,攻擊 B ,防守 C ,愛(ài)惜 D ,突分 72,（ A ）攻擊戰(zhàn)術(shù)形式,是攻擊戰(zhàn)術(shù)中最簡(jiǎn)潔,最基本的戰(zhàn)術(shù)形式 A“中一二” B ,“邊一二” C, 后排插上 D ,交叉換位 73,奧運(yùn)會(huì)中籃球,排球,足球競(jìng)賽一方上場(chǎng)人數(shù)分別是