九年級(jí)物理教案《測(cè)量小燈泡的電功率》初中電子課件制作資料

1、九年級(jí)物理教案測(cè)量小燈泡的電功率課題名稱測(cè)量小燈泡的電功率課型課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)電功率概念的理解通過學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固電流表和電壓表的操作技能進(jìn)一步熟練電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的使用技能，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。教 學(xué)重、難點(diǎn)會(huì)測(cè)定小燈泡的功率.對(duì)實(shí)際功率和額定功率的理解電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器的正確使用教 學(xué)用 具電源（電池組）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡（帶燈座）、開關(guān)、導(dǎo)線若干教學(xué)過程前置性作業(yè)二、實(shí)驗(yàn)探究1.實(shí)驗(yàn)原理： 。2.實(shí)驗(yàn)電路圖。3.主要實(shí)驗(yàn)步驟和記錄數(shù)據(jù)的表格。（先測(cè)額定功率，再測(cè)高于額定電壓.倍時(shí)的功率，最后測(cè)低于額定電壓時(shí)的功率）4.結(jié)

2、合課本“評(píng)估與交流”部分，小組實(shí)驗(yàn)后匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況。 結(jié)論：小燈泡的電功率越大小燈泡越 。5.總結(jié)：“伏安法”測(cè)電阻與該實(shí)驗(yàn)的相同和不同之處，寫在下面。小組互助合作1、實(shí)驗(yàn)中另一位同學(xué)連接的電路閉合后，發(fā)現(xiàn)小電燈特別亮。無論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表的指針雖有偏轉(zhuǎn)但不變化，而電壓表的示數(shù)則始終等于電源電壓值，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么？2、實(shí)驗(yàn)中有一位同學(xué)在閉合開關(guān)后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)減小，燈泡變亮；電壓表示數(shù)增大，燈泡變暗，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么？展示交流質(zhì)疑實(shí)驗(yàn)注意：學(xué)生交流討論：1連接線路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。2閉合開關(guān)S前，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭P的位置放置在使其電

3、阻最大的一端。練習(xí)總結(jié)拓展1. 在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)電路連接正確，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，但測(cè)試中無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表示數(shù)都達(dá)不到燈泡的額定電壓值。其原因可能是下述的哪種（ ）A、變阻器總電阻太大 B、電壓表量程太大C、電源電壓太低 D、燈泡燈絲斷開2.伏法測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)原理 ，直接測(cè)量的物理量是 和 。如果小燈泡的實(shí)際電壓比額定電壓低，則實(shí)際功率比額定功率 （填“大”、“小”或“相等”）。3.測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中，已知小燈泡的額定電壓為3.8V，完成下列填空：（1）電源至少應(yīng)選用 節(jié)干電池串聯(lián)；（2）連接電路時(shí)電壓表應(yīng)選用 量程；（3）測(cè)定小燈泡額定功率時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié) ，使電壓表的示數(shù)為 ，同時(shí)記下電流表的示數(shù)。板書設(shè)計(jì)測(cè)量小燈泡的電