小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《鞏乃斯的馬》課件_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《鞏乃斯的馬》課件_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《鞏乃斯的馬》課件_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《鞏乃斯的馬》課件_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《鞏乃斯的馬》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

安皋二小 楊雪復(fù)習(xí)鞏固大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)：1.圍繞“鞏乃斯的馬”，作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容？2.文中哪些段落是對(duì)馬群的直接描寫(xiě)？寫(xiě)了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。2、熟讀并在老師的指導(dǎo)下欣賞課文中的 比喻句。3、感受夏日草原上馬群在暴雨中奔跑的壯闊場(chǎng)面和作者對(duì)馬的贊美。重點(diǎn)賞析直接描寫(xiě)馬群的段落第2-3自然段1.馬群奔跑的場(chǎng)景給你留下了怎樣的印象？ 2、用“”劃出你喜歡的句子讀一讀，并在旁邊批注喜歡的原因。（自主學(xué)習(xí)2分鐘小組交流3分鐘）自學(xué)指導(dǎo)（一）馬，這不安分的生靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái)，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒！齊讀課文最后一自然段思考看完這樣的場(chǎng)面作者的感受是什么？你從中體會(huì)到了什么？自學(xué)指導(dǎo)（二）說(shuō)說(shuō)你的感受學(xué)習(xí)了課文之后，你感受到了什么呢？以一帶多自由讀閱讀與表達(dá)P84頁(yè)黃牛自學(xué)指導(dǎo)： 1、哪些段落是直接描寫(xiě)黃牛的？ 2、用“” 畫(huà)出你喜歡的句子讀一讀，并在旁邊批注喜歡的原因。（自主學(xué)習(xí)2分鐘，小組交流3分鐘） 課堂小結(jié)學(xué)習(xí)完這節(jié)課你收獲了什么？當(dāng)堂檢測(cè)1、鞏乃斯的馬運(yùn)用了、等修辭，描寫(xiě)了場(chǎng)面。 抒發(fā)作者。2、南陽(yáng)黃牛有什么樣的特點(diǎn)？鞏乃斯草原暴雨中馬群奔馳對(duì)鞏乃斯馬群奔跑壯闊場(chǎng)面的贊嘆，對(duì)自由生活的向往和追求。課外作業(yè)1、摘抄本課的優(yōu)美句子。2、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論