小學(xué)語文人教二年級下冊選讀課文-《春的消息》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1.神州謠課題神州謠課型新授課設(shè)計(jì)說明本文是一首贊美祖國的歌謠，濃縮了作者深深的愛國情感，本課的學(xué)習(xí)以課文為基礎(chǔ)，同時(shí)突出多媒體課件的輔助作用。通過課件與課文的結(jié)合，充分展現(xiàn)我國壯麗的大好山河和燦爛的歷史文化，展示寶島臺(tái)灣和大陸不可分割的深刻聯(lián)系，展示我國各民族團(tuán)結(jié)一致等來培養(yǎng)學(xué)生們的愛國主義情感。 學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字卡和多媒體課件。（教師）2.搜集歌頌祖國的詩歌和我國自然文化景觀方面的知識(shí)。（師生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字；會(huì)寫9個(gè)字；掌握多音字“稱”“發(fā)”“中”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分節(jié)朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.識(shí)生字，朗讀。2.認(rèn)識(shí)我國主要的山

2、河及歷史遺跡的位置分布。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字卡和多媒體課件。（教師）2.搜集歌頌祖國的詩詞歌謠和自然文化景觀。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（用時(shí)：5分鐘）1.教師板書“祖國”，引導(dǎo)學(xué)生想出祖國有名的山川河流和名勝古跡。2.出示我國的版圖和民族分布，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國。3.揭示課題,板書課文題目。1.學(xué)生自由發(fā)言。2.引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的版圖及長江黃河、長城臺(tái)灣的分布，以及我國各個(gè)民族的地區(qū)分布。3.學(xué)生齊讀課題。1.寫出幾個(gè)你知道的山川河流及名勝古跡。2.在地圖上找出自己的家鄉(xiāng)在哪里，長江黃河在哪里，長城珠峰在哪里，臺(tái)灣在哪里。二、初讀課文，整體感知（用時(shí)：10分鐘）1.鼓勵(lì)

3、學(xué)生自由朗讀課文，自主認(rèn)讀生字。2.組織學(xué)生小組合作，交流生字詞學(xué)習(xí)方法。3.檢查自學(xué)情況，教學(xué)生新字。（1）指認(rèn)生字，交流識(shí)字方法。（2）用生字組詞。4.指導(dǎo)學(xué)生書寫。5.指導(dǎo)學(xué)生小組合作，分節(jié)有感情地朗讀課文。1.自由朗讀課文，圈畫生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。2.小組交流自學(xué)生字詞情況。3.仔細(xì)觀察“我會(huì)認(rèn)”中的生字，找出這些字的特點(diǎn)，并組詞。4.仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，說出怎樣才能寫好這些字。5.教師范寫，學(xué)生觀察、描紅、臨寫。6.小組成員分小節(jié)有感情地朗讀課文。三、再讀課文，感知內(nèi)容（用時(shí)：20分鐘）1.指名學(xué)生分節(jié)朗讀。2.標(biāo)出課文自然節(jié)，了解課文主要內(nèi)容并思考問題： （1）這

4、篇課文一共有幾個(gè)小節(jié)？（2）借助插圖，找出課文中出現(xiàn)的各種地點(diǎn)所在的位置。 3.指導(dǎo)學(xué)生理清課文。 4.請學(xué)生朗誦課前準(zhǔn)備的歌頌祖國的詩詞歌謠。1.朗讀課文。 2.標(biāo)出自然段，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：（1）本文一共有4小節(jié)。（2）根據(jù)圖片引導(dǎo)學(xué)生找出文章中出現(xiàn)的黃河、長江、長城等在地圖上的位置。 3.學(xué)生根據(jù)老師的提示，理清課文內(nèi)容。 4.學(xué)生朗誦課前準(zhǔn)備的詩詞歌謠。6.依照課文填動(dòng)詞。黃河（奔）長江（ ）長城（ ）珠峰（ ）四、總結(jié)，拓展。（用時(shí)：5分鐘）1. 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2. 布置作業(yè)。1. 學(xué)生暢談本課學(xué)習(xí)所得。2. 繼續(xù)描紅、臨寫、抄寫詞語，進(jìn)一步鞏固生字新詞。教學(xué)反思低年級兒童喜歡新鮮事物，喜歡圖畫的學(xué)習(xí)方法。因此本文的學(xué)習(xí)可以從這兩方面入手，通過向?qū)W生展示各種各樣的圖片乃至視頻，充分引發(fā)學(xué)生的課堂