小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)第五組-雷雨教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雷雨教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)輯慶鎮(zhèn)中心學(xué)校中興分校 向志國(guó)知識(shí)與能力：默讀課文，能邊讀邊想象，有感情地朗讀課文，通過(guò)聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。有留心觀察天氣的興趣，能寫日記。過(guò)程與方法：在課前通過(guò)觀看課件，讓學(xué)生對(duì)雷雨有形象的感受、體驗(yàn)；通過(guò)自學(xué)，互相交流讓學(xué)生掌握生字；看圖與課文有機(jī)結(jié)合起來(lái)，去感受雨前、雨中、雨后的不同特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀懂得氣象的重要性，并有觀察的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。難點(diǎn)：在讀中想象。教學(xué)準(zhǔn)備：反映雷雨前，雷雨中、雷雨后景象的教學(xué)流程導(dǎo)課。小朋友們，我們都見過(guò)雨，雨是大自然的一種現(xiàn)象，春、夏、秋、冬，都少不了雨的滋潤(rùn)。而每個(gè)季節(jié)的雨各有不同的

2、脾氣。今天我們一起看看夏天的一種雨雷雨怎樣寫的呢？（ppt出示課題并貼）齊讀課題復(fù)習(xí)生詞。1、聽說(shuō)要學(xué)習(xí)雷雨，詞語(yǔ)寶寶吵著要來(lái)了，你認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示：垂下來(lái)、亂擺、彩虹、壓下來(lái)，請(qǐng)生讀）2、大家讀得真好，這些詞回到句子中，你還會(huì)讀嗎？（出示，齊讀）1）、滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。2）、一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。3）、嘩嘩嘩，雨下起來(lái)了。4）、天亮起來(lái)了。5）、池塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。找結(jié)構(gòu)1、孩子們真會(huì)讀書，上節(jié)課我們知道課文寫了“雷雨”哪些時(shí)候的景象嗎？出示圖片（雨前、雨中、雨后板書。）2、請(qǐng)孩子們快速找文中哪些自然段描寫了雨中的景象，并在自然段序號(hào)前面寫一個(gè)“中”字，（出示p

3、pt）那在它前面的自然段（1、2、3）就是寫雨前的景象，在它后面的自然段（7、8）就是寫雨后的景象。3、請(qǐng)孩子口頭填填。（46、出示ppt）聚焦雨前（一）、我們首先一起走進(jìn)雷雨前的第一自然段，請(qǐng)位孩子讀，其它同學(xué)邊聽邊用筆畫： 1、用圓圈圈出寫的景物？2、用橫線畫出課文用了哪些詞句寫景物的。一起學(xué)習(xí)第一、二句話A、滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。請(qǐng)位孩子說(shuō)說(shuō)這句話寫了下雨前的什么景物？怎樣寫它的？大家很會(huì)找，找到景物烏云，怎樣寫它的呢？用了一個(gè)表示動(dòng)作的字壓，教師說(shuō)說(shuō)壓（從上面向下面逼近）。是：烏云密布，要下雨了。板書：烏云。4、讀出緊張的語(yǔ)氣。B、樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。1、請(qǐng)位孩子說(shuō)

4、剛才圈了什么景物。怎樣寫的？2、什么叫一動(dòng)不動(dòng)：靜止不動(dòng)，懶得動(dòng)。這里是說(shuō)誰(shuí)不想動(dòng)，懶得動(dòng)呢？ 3、是啊，葉不動(dòng)，蟬不出聲告訴我們要下雷雨了。讀出不想動(dòng)語(yǔ)氣。二：小組探討雷雨前的第二、三自然段（出示ppt）教師引導(dǎo)學(xué)生交流，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)你剛才找到哪些景物，比較適時(shí)點(diǎn)評(píng)。C、忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。1、寫了什么？大風(fēng)怎么樣？2、用“亂”字說(shuō)詞。意思是：就是沒(méi)秩序，沒(méi)條理。你想啊，如果是微風(fēng)吹，樹枝會(huì)怎 么擺？生做動(dòng)作。反過(guò)來(lái)，如果樹枝擺得更厲害了，說(shuō)明風(fēng)更大了3、是的，狂風(fēng)大作也告訴我們要下雷雨了。板書：大風(fēng)。4、讀出風(fēng)大的語(yǔ)氣。D、一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。1、風(fēng)大了，把小動(dòng)物也引出來(lái)了

5、，是誰(shuí)出來(lái)了？蜘蛛。它做了兩個(gè)動(dòng)作，分別是什么？垂、逃。2、什么樣叫垂？（鼠標(biāo)點(diǎn)右下垂）物體的一頭朝下，另一頭還掛著。（動(dòng)畫演示。）3、你還知道哪些小動(dòng)物在雨前的表現(xiàn)。4、是啊，小動(dòng)物逃走，要下雷雨了。E、閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。1、第三自然段你們找到上面景物？怎樣寫的？2、越來(lái)越：可以說(shuō)一次比一次的意思。（出閃電急的畫面）說(shuō)出越來(lái)越亮。像這樣一次比一次響就叫越來(lái)越響，一次比一次亮就叫越來(lái)越亮，一次比一次急就叫越來(lái)越急，一次比一次快就叫越來(lái)越快。3、我們?cè)陂W電雷聲中齊讀句子。4、是啊，電閃雷鳴告訴我們要下雷雨了。板書閃電、雷聲。（三）再帶感情讀前三段。（四）是啊，各種自然現(xiàn)象告訴我們：雷雨

6、，馬上就要下起來(lái)了。看（出示雷雨視頻）五：簡(jiǎn)學(xué)雨中1、看到這樣的畫面，聽到這樣的聲音，你能覺(jué)得雨下得大嗎？2、聽雨聲讀課文。3、這么大的雨？課文是怎樣寫的？六、雨后1、這雨下得可真是又大又急??！不過(guò)，這雷雨可是來(lái)得快去得也快。漸漸地、漸漸地、雨停了，我們馬上就可以欣賞到雨后的美景了。請(qǐng)看（出示雨后美景圖），師引讀：天亮起來(lái)了。手指孩子們讀2、老師把它變成了一首小詩(shī)，請(qǐng)大家閉上眼睛。聽老師讀最后一段，邊聽邊發(fā)揮你的想象，看看你仿佛看到了什么，聽到了什么，聞到了什么 ？3、匯報(bào)：看到：美麗的彩虹、蜘蛛、蜘蛛。盡量說(shuō)得美一些。 聽到：可愛(ài)的蟬、青蛙、采訪蟬 聞到：花香、土香、果子的香甜、4、帶音樂(lè)讀小詩(shī)（第八自然段）。5、走進(jìn)雨后的景象，我們發(fā)現(xiàn)它和雨前完全不一樣了。指板書：完成板書：烏云走了、大風(fēng)小了、閃電不見了、雷聲不響了。不知不覺(jué)，我們也會(huì)作小詩(shī)了。6、（出多圖）你看，雷雨后，花兒怎樣了？樹兒怎樣了？你還能通過(guò)你的眼看、耳聽、鼻聞感受到哪些事物怎樣了？先小組討論說(shuō)。（拿出紙）后寫小詩(shī)。交流（展示臺(tái)展示）。