小學(xué)語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第六單元-《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計（劉成）_第1頁
小學(xué)語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第六單元-《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計（劉成）_第2頁
小學(xué)語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第六單元-《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計（劉成）_第3頁
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1、要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計綿陽市安州區(qū)秀水鎮(zhèn)第三小學(xué) 劉成教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級下冊課本第17課要是你在野外迷了路第二課時教學(xué)目標(biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，學(xué)生能準(zhǔn)確找出文中的幾種“天然的指南針”，掌握一些辨別方向的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和觀察大自然的興趣。教學(xué)重點：應(yīng)用多種方式讓學(xué)生掌握一些辨別方向的方法，感悟大自然的奧秘和情趣。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識，做生活的有心人。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入。1.教師出示PPT，師：這位小朋友在野外迷了路，他該怎么辦才能找到回家的路呢？2、前面我們學(xué)習(xí)了生字、新詞，現(xiàn)在我們來開火車讀詞語。二、新授課文內(nèi)容。1、學(xué)生齊讀詩歌的第1小節(jié)

2、（1）師：“天然的”是什么意思？指南針是什么意思？（教師出示PPT上的指南針和拿出實物指南針）（2）教師伺機引入本課兩個生字：“指”“針”并板書筆順，再讓學(xué)生在書上田字格中練習(xí)。教師巡視，糾正學(xué)生錯誤。2、學(xué)習(xí)第2到5小節(jié)（1）出示PPT，出示朗讀2到5小節(jié)提示要求，學(xué)生思考：大自然有哪些天然的指南針，用圓圈在課外中畫出來。出示PPT上第2小節(jié)內(nèi)容，師：“忠實”是什么，“向?qū)А笔鞘裁矗砍鍪綪PT，第2小節(jié)表格，讓學(xué)生獨立完成表格內(nèi)容：“什么時候”“觀察什么”“怎樣辨別方向”學(xué)生讀3到5小節(jié)，同桌相互交流，分小組完成表格：1小組填3小節(jié)表格內(nèi)容，2小組填4小節(jié)表格內(nèi)容，3小組填4小節(jié)表格內(nèi)容。教師再派各小組代表進(jìn)行匯報結(jié)果。教師出示第2到5小節(jié)內(nèi)容，再讓學(xué)生分別回顧2到5小節(jié)詩歌內(nèi)容，分別講解“太陽”“北極星”“大樹”“河渠里的積雪”能辨別方向的秘密。教師對知識進(jìn)行拓展。教師用PPT給學(xué)生展示了大自然中幾種辨別方向的方法。學(xué)生再補充大自然中能辨別方向的方法教師讓學(xué)生齊讀最后一小節(jié)，點名本文中心句：“細(xì)細(xì)觀察，多多思考”，教師并板書（張貼紙

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