2023年最新的鋼琴五個手指的作用詳細(xì)介紹

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2023年最新的鋼琴五個手指的作用詳細(xì)介紹手指是彈奏鋼琴時候會直接觸及琴鍵的部位。那么手指在彈鋼琴方面有什么作用么下面是小編為你整理的相關(guān)知識，希望對大家有幫助! 彈鋼琴的五個手指的作用 拇 指 結(jié)實有力，具有先天橫向動勢，能幫助手指順利完成連續(xù)圓滑而無間斷演奏的鍵盤轉(zhuǎn)移。但有以下的不足： 1.拇指不能和其他手指那樣能在琴鍵上垂直上下運(yùn)動，其實在鋼琴演奏需要大指也具備這樣的能力，可以說這是拇指在彈奏鋼琴上的先天缺陷。 2.拇指缺乏靈活性，甚至有時候顯得笨拙。 3.拇指只有兩個節(jié)，其力量支撐點(diǎn)不可能像其他手指一樣放在指掌關(guān)節(jié)，必須要伸延到掌腕關(guān)節(jié)。這

2、使得拇指的彈奏常常缺乏真正的力量支撐，不僅會影響大指奏出理想的聲音，還會造成許多技術(shù)障礙。 食 指 食指天生具有較好的獨(dú)立性與靈活性。食指在力量支撐和獨(dú)立動作方面都得益于本身的長勢和在5指中占居的位置。但由于訓(xùn)練側(cè)重在強(qiáng)調(diào)弱指，注意力較少關(guān)注2指，故2指容易出現(xiàn)惰性。在某些階段，當(dāng)我們檢查某些快速經(jīng)過的毛病或技巧障礙時，癥結(jié)往往出在2指上。這表明了基礎(chǔ)訓(xùn)練中雖然側(cè)重點(diǎn)不在2指，但忽略對2指必要的關(guān)注會產(chǎn)生不好狀況。 中 指 中指粗壯結(jié)實， 地理 位置非常有利，天生具有較強(qiáng)的支撐力，獨(dú)立性好，揮動爆發(fā)力較強(qiáng)。但同時亦因為中指最長而略顯遲鈍。它的第一關(guān)節(jié)較軟，容易凹陷，影響力量的傳送。 無 名 指

3、 根據(jù)解剖學(xué)的論述，無名指和3指及5指是以 腱 相連的。如果3、5指不動，那么腱結(jié)合組織就會大大限制了4指的動作。所以4指的獨(dú)立性最差，而且靈活性不好，指弱無力，是五指中最弱的。要使無名指具有與其他手指具有等同的均勻力度和速度，需要加強(qiáng)特殊訓(xùn)練和堅持刻苦練習(xí)。 小 指 小指細(xì)弱，承受力差，靈敏力缺乏，爆發(fā)力不足。然而小指在鋼琴彈奏中卻有著舉足輕重的地位。小指經(jīng)常要擔(dān)任外聲部的演奏任務(wù)和完成居音列中最高點(diǎn)音的演奏。因此對小指的力量和靈敏的訓(xùn)練顯得特殊而有艱巨，這也是五指中要重點(diǎn)訓(xùn)練的手指。 練鋼琴手指均勻的方法 1、個手指天生能力不一，經(jīng)訓(xùn)練后仍然會有差別。但鋼琴手指基本功要求的目標(biāo)是十指要具有

4、相同的能力。也就是，某個手指能做到的，其余手指也應(yīng)當(dāng)能做到，以達(dá)到各指在鋼琴上能彈奏出均勻、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的聲音的要求。怎樣訓(xùn)練鋼琴手指的均勻古諾鋼琴給大家總結(jié)三種方法： 2、用節(jié)奏重音訓(xùn)練 彈一個四組音的音階，重音會輪流變化出現(xiàn)在每一個手指上。如，以右手為例彈C大調(diào)音階：從拇指到小指無一遺漏，這會給手指各指對聲音時值的掌握和聲音力度的控制帶來非常有益的訓(xùn)練。重音要求弱指增強(qiáng)指力，弱音要求強(qiáng)指有所控制。強(qiáng)、弱指通過重音訓(xùn)練能有效的克服自己先天的不足，對最終奏出均勻的聲音有重要價值。 3、實加強(qiáng)弱指訓(xùn)練 無論演奏中出現(xiàn)節(jié)奏時值的不勻是聲音力度的不勻，問題多出現(xiàn)在弱指。從初期手指基礎(chǔ)訓(xùn)練的角度上講，加

5、強(qiáng)弱指訓(xùn)練，提高弱指指力，提高弱指的敏捷性和靈活性對于解決彈奏均勻有關(guān)鍵意義。 4、疏通手臂，運(yùn)用重量調(diào)節(jié) 鋼琴演奏決不僅是孤立的手指動作完成的。同樣，解決彈奏均勻問題也不能僅僅強(qiáng)調(diào)手指本身的訓(xùn)練。事實上，從力量這個絕對意義上要把這5個手指訓(xùn)練得一模一樣是不可能的，因此只能從彈奏意義上通過控制用力而求得聲音的均衡統(tǒng)一。彈奏意義上的均勻就不僅僅是手指本身，參與彈奏的掌、腕、肘、臂、身都對彈奏的均勻富有積極作用。因此，訓(xùn)練手指均勻，要認(rèn)真地學(xué)習(xí)訓(xùn)練手指通過手腕調(diào)節(jié)傳送手臂重量，學(xué)會運(yùn)用重量補(bǔ)充，學(xué)會從手部到大臂即整只手的協(xié)調(diào)配合來實現(xiàn)聲音的均勻是另一個 層面的訓(xùn)練。 5、多種觸鍵形式進(jìn)行訓(xùn)練 不同的觸鍵方式所需要的指尖感、指觸感、承重感、運(yùn)力感都不一樣，通過這些不同的觸鍵形式悉心體會那些不同感覺所創(chuàng)造出的不同的聲音效果，從內(nèi)在培養(yǎng)和提高聽覺對聲音效果的敏感度，