2022年講師自我介紹

1、第 頁2022講師自我介紹講師自我介紹當(dāng)來到一個新環(huán)境中，我們不得不需要向他人介紹自己，通過自我介紹可以得到他人的認(rèn)識。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，下面是我為大家整理的講師自我介紹，歡送大家分享。講師自我介紹1各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好！很快樂有時機和大家一起學(xué)習(xí)一起成長。首先要感謝大家的xxxx公司給大家這樣一個好的時機學(xué)習(xí)溝通時機。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝！謝謝！最重要的是要感謝你們的到來、因為有你們的到來才會有大家的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己。大家以為我會怎么樣其實也不怎么樣，首先是海拔不高165CM的高度，但也不要太失望，據(jù)目前最新科學(xué)調(diào)查這個高度是目前地球最適合生存的高

2、度，大家要不要給我這個最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵一下？謝謝！在坐各位是第一次來聽我演講的請舉手給我看一下好嗎？好把手放下，居然有這么多的新朋友、大家用掌聲對新朋友的到來表示熱烈的歡送，同時也歡送大家的老朋友，讓大家的新朋友和老朋友成為大家一生的好朋友，大家說好不好？好講師自我介紹2各位同學(xué)好，我是你們班的新語文講師，以后負責(zé)上你們班的語文課。目前雖然大家對我并不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。我的名字叫XX，畢業(yè)于XX師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，很快樂我能成為一名講師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的講師。我教的是語文，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把語文課上得像歷史課一樣具備趣味

3、性。請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做講師，有很多都不懂，我也是一個學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個好講師，合格的講師。我相信只要經(jīng)過我們共同的努力，我會學(xué)到如何做好一個講師的經(jīng)驗以及能力，你們也會在新一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績里面創(chuàng)一新高。講師自我介紹3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位伙伴：大家上午好！我是一名來自一線的普通教師朱愛平，能作為一名培訓(xùn)教師站在這里發(fā)言，既興奮又深感責(zé)任重大，我此時的心情歸結(jié)為兩個字就是“感謝。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們教師隊伍注入新的血液、并為我們搭建了這樣的學(xué)習(xí)、交流平臺，感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代，選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業(yè)，感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓(xùn)。各位伙

4、伴，你們都是層層選拔出來的精英，你們也將帶著我們磁縣的教育事業(yè)走向新的頂峰，在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講臺，也許有些忐忑，也許有些迷茫，沒關(guān)系，我們將會幫助你們順利完成老師到學(xué)生的完美變身，我定會和所有的培訓(xùn)老師將我們多年的經(jīng)驗毫不保存地傳授給大家，我們愿意作你們快速成長的引路人，這幾天的培訓(xùn)，我們都做了精心的準(zhǔn)備，我們將和大家一起從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng)，教師專業(yè)知識，教師專業(yè)技能等方面進行交流討論，大家一定不會失望。講師自我介紹4在一些公開課上，我們常見到，課前老師與學(xué)生們進行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學(xué)生們彼此都不熟悉，又是到了一個新的環(huán)境如大會堂，心理難免

5、有些緊張、恐懼或不安。那么作為教師又如何在短短的幾分鐘里，通過與學(xué)生們的溝通，消除緊張情緒，使學(xué)生們馬上進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，營造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？這個學(xué)期，筆者赴溫州等地聽了30余節(jié)公開課，各個名師在這個問題上的做法，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，現(xiàn)將其中的教學(xué)片斷摘錄如下，略加評析。一、介紹型 長方體和立方體的練習(xí)課潘小明 師：你們認(rèn)識我嗎？生：不認(rèn)識！師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，叫什么？生開始猜，并猜到叫小明所以你們叫我潘小明生的不經(jīng)意的答復(fù)引發(fā)了在座聽課老師的大笑師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生們并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家

6、的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人！師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？“大方，“教學(xué)方法先進，“幽默等，分別有學(xué)生們答復(fù)到師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進行教學(xué)，不過我上課有一個特點，我是不教的！??！又是一句意外評析：“第一印象是很重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己介紹給學(xué)生們，使學(xué)生們能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生們最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜和一句“我是不教的，激發(fā)了學(xué)生們對教師進一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生們。就在學(xué)生們猜的過程中，他們

7、實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生們與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學(xué)生們感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友。使學(xué)生們一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者說明，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認(rèn)識世界的動力之一，對于形成動機有著重要的作用；如果學(xué)生們一旦對老師產(chǎn)生“好感，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學(xué)自然會水到渠成。二、表揚型荷花單群群 師：我聽說三3班的同學(xué)是很勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生們遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生們說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢

8、！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生們說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個特點：每當(dāng)學(xué)生們泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那里來調(diào)動了學(xué)生們積極性，也收到良好的教學(xué)效果。課中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學(xué)生們表現(xiàn)果真勇敢。評析：馬克土溫說過：只憑一句表揚，可以讓我快樂兩個月。確實，每個人都需要得到別人的表揚與贊賞，尤其是小學(xué)生們。單老師抓住了學(xué)生們的這個心理特點，創(chuàng)造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學(xué)情境。一句表揚，一句鼓勵，寥寥數(shù)語，學(xué)生們的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生們的自豪感和上進心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕松、積極

9、向上的學(xué)習(xí)氣氛，這也為課的開始奠定了基調(diào)。其實，學(xué)生們在課堂上如果得到表揚，贏得教師的肯定，他們就會產(chǎn)生一種自我實現(xiàn)的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強，為了爭取更大的成功，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性也自然得到提高。三、交待型有趣的物體搭配吳正憲師：往下看，發(fā)現(xiàn)什么？人可真多??！這么多的老師來聽課，我們該怎么辦？生；答復(fù)時聲音要響亮。師：對，聲音響亮；然而現(xiàn)在只有2個話筒，怎么辦？生：誰說話時，把話筒傳過去。接著交待：上課要小組合作的時候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；是小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？有還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？有并讓學(xué)生們用半分鐘的時間商量每人在

10、小組里該做什么。學(xué)生們商量評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點，特別是要學(xué)生們用“半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么更是值得我們學(xué)習(xí)。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進行下去的；另一方面，也使得學(xué)生們知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向，從而增強了課堂教學(xué)效果。四、游戲型 數(shù)字的學(xué)問 朱旭芬?guī)煟何覀兿葋碜鲆粋€游戲好嗎？師：這個游戲主要是測一測大家的反響速度如何，規(guī)那么是我說“1男同學(xué)起立，我說“2女同學(xué)起 立；看誰反響最快！師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1師喊的速度隨著加快。學(xué)生們非常投入，然而老師喊的速度加快時就跟不上，于是發(fā)出一陣陣

11、笑聲，游戲也隨著結(jié)束。師：在剛剛的游戲中，數(shù)字“1代表什么？生：代表男同學(xué)。評析：游戲是孩子們的天生本性，每個小學(xué)生們都喜歡做游戲的。為了 激發(fā)學(xué)生們的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學(xué)生們進行溝通的特殊方式做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。同時它也蘊含著本課的內(nèi)容：不同的數(shù)字代表著不同的含義。五、新課導(dǎo)入型觀察物體陳歡師：你們認(rèn)識我嗎？生：不認(rèn)識。師：我姓陳，你們叫我 陳老師生答復(fù)師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹，師趁機打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生答復(fù)：可

12、以在把自己介紹的同時，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。師指名介紹。評析：陳老師從介紹入手，與學(xué)生們進行溝通交流。在學(xué)生們介紹過程中，發(fā)現(xiàn)一個個的介紹方法太慢，從而引發(fā)學(xué)生們思考爭取一種新的介紹方法：把前后左右的同學(xué)介紹給大家，使學(xué)生們明白同一個人由于不同的學(xué)生們介紹，其位置會發(fā)生變化的。一方面，通過學(xué)生們的自我介紹，消除學(xué)生們與教師的陌生感，縮短心理距離，使學(xué)生們能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內(nèi)容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的一些內(nèi)容。在導(dǎo)人新課之始，教師通過提出符合學(xué)生們認(rèn)知水平，又是常理性的問題“自我介紹，把學(xué)生們巧妙地引入問題

13、情境，從而有效地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生們積極思維、主動求知。上課前如何與學(xué)生們溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。然而他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔(dān)。教師以獨具匠心的設(shè)計，細膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生們推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺。學(xué)生們自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質(zhì)疑等教學(xué)活動。講師自我介紹5我是焦，在小學(xué)任教，作為一名教學(xué)生涯已將近三十年的一線教師，自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗，能適應(yīng)新課改要求，能主動轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學(xué)生都能取得理想成績，但自身也還有許多問題

14、，課堂實踐較多，缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo)；對自身學(xué)習(xí)有所放松，以工作代替學(xué)習(xí)；對先進的教學(xué)理念難以運用到實際教學(xué)之中；沒有明確的個人開展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修方案，認(rèn)真研修，到達更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識。提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，打造高效課堂。促進專業(yè)化開展，提高自己課題研究能力的目的。通過多年的教育和學(xué)習(xí)，我覺察自己的開展很難再進步，理論學(xué)習(xí)沒有具體的目標(biāo)，教學(xué)水平也停滯不前，對個人開展方向一片迷茫，只知道善待學(xué)生，努力工作。怎樣把所學(xué)的理論知識運用到實際教學(xué)中去？這是我急需解決的問題。在研修過程中，就我的這些困惑我會找時機向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的

15、教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。 研修期望：通過此次研修，我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)，有更多與名師交流學(xué)習(xí)的時機。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座，從而有利于我開拓視野，更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。講師自我介紹6各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的老師們，同事們：大家晚上好!我是來自海珠支行的鐘xx，鐘是鐘鼓的鐘，是一種用來演奏音樂的樂器。今天，我這個鐘在這臺上敲響，與大家分享在培訓(xùn)過程中的所獲

16、所得，希望這陣鐘聲能傳到各位的心里，引起大家的共鳴。21天的崗前培訓(xùn)，我收獲許多，那是知識，是技能，是友情，是感動，是永遠難忘的珍貴回憶。兩天的團隊訓(xùn)練，讓我們消除陌生的隔膜，緊緊地凝聚在一起;八天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓我們思維轉(zhuǎn)變，為進入職場奮斗打下理論根底;九天的IT藍圖系統(tǒng)操作，那么讓我們掌握了實實在在的技能。21天，讓我已經(jīng)迫不及待地想要奔赴崗位，去展現(xiàn)自己的能力，發(fā)揮自己的價值。講師自我介紹7各位同學(xué)好，我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，以后負責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。大家對我相對不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。我的名字叫向南，很快樂我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師

17、。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣。請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個好老師，合格的老師。我有信心經(jīng)過我們共同努力，你們能學(xué)到知識，我也能學(xué)習(xí)到我要的。我認(rèn)為人生就是一個不斷提升自己思想、道德、專業(yè)技術(shù)和生活品位的過程。我是一個對理想有著執(zhí)著追求的完美主義者，但比起最終的結(jié)果我更加看中追求理想的那個艱辛的過程。我覺得是金子總會發(fā)光。一個人，不管他當(dāng)前所處何種境遇，他的人生境界不能完全地被限定。當(dāng)然一個人當(dāng)前的才華也不能完全決定他將來全部的社會奉獻。人的一生應(yīng)該是一個發(fā)奮有為、不斷超越和突破

18、的過程！我為人熱情，大方，英語流利，兼通純粹數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的根本專業(yè)技術(shù)。讀研三年以來，對于專業(yè)課，我抱以極大的興趣，廣泛地學(xué)習(xí)了與微分幾何、偏微分方程和拓撲學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程。在思想認(rèn)知方面，我認(rèn)真研讀了哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)、美學(xué)等的根底內(nèi)容及其歷史，領(lǐng)略了先賢智慧的博大精深和道德的敬畏虔誠。關(guān)于將來的工作，我有著較強的團隊協(xié)作能力，能承受壓力，喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有創(chuàng)造性課題。特別地，在工作中我能吃苦耐勞，虛心與人交流，不斷學(xué)習(xí)進取。講師自我介紹8今天，經(jīng)過我的努力，各評委老師的信任，通過教師筆試考試，我以本崗位筆試第一名的成績進入了面試，應(yīng)聘老師自我介紹。對我來說，今天的時機顯得十分珍貴。我叫

19、歐陽藍須，今年25。XX年7月我從*師范學(xué)校藝師數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。響應(yīng)國家的“三支一扶的號召，我積極投身到支持西部的教育當(dāng)中去?；叵肫鹉嵌螘r光真是既甜蜜又美好，雖然工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁“老師、“老師的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。現(xiàn)在我站在這里，不是為了邀功也不是為了炫耀什么，我只是老實地述說著我曾經(jīng)的工作。今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊，自我介紹?應(yīng)聘老師自我介紹?。我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不管生意做得如

20、何得心應(yīng)手，當(dāng)一名榮耀的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾屢次參加考試，但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有時機，我就一直考下去，直到理想實現(xiàn)為止。如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面開展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高

21、尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。如果，我能夠通過這次面試，成為一名榮耀的人民教師，那么我將繼續(xù)努力，保持良好的教風(fēng)，在這個崗位上奉獻自己的全部。講師自我介紹9同學(xué)們好，從今天開始我們將一起走過四年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有很多缺點的講師，比方說不會梳頭，走路不夠平穩(wěn)，是第一印象給人很沒氣質(zhì)的講師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學(xué)生想什么我根本都能猜到，以前我的學(xué)生都叫我董半仙，因為這個原因他們每天對我都非常老實。同學(xué)們一定想知道我喜歡什么，下面我就說說：我喜歡聽歌但我不會唱;我喜歡玩籃球但

22、玩的很爛，有時還玩賴;我喜歡和學(xué)生一起打雪仗;我喜歡自信的學(xué)生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認(rèn)為你就是最棒的;我喜歡有責(zé)任感的孩子，如果一個學(xué)生懂得承當(dāng)責(zé)任，我就會認(rèn)為他是最了不起的;我喜歡敢于成認(rèn)錯誤的孩子，能夠成認(rèn)錯誤，相信他就會改正錯誤，他就會進步;我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的表達;我更喜歡懂得感恩的學(xué)生，因為懂得感恩，他心中就會充滿愛，心中有愛，我們每天就會快樂;我喜歡每天都有一點進步的學(xué)生，但不一定是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生;我更喜歡能看到他人優(yōu)點的學(xué)生，而不是經(jīng)常說別人壞話的學(xué)生。相信同學(xué)們通過我的介紹對我一定很了解了，我還有一個秘密告訴大家，我還是一個很執(zhí)著的

23、人，而且是一個懶惰的講師，你們能做的事情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否那么我就會更加執(zhí)著起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天采取不同的方法幫助你整理好，直到你自己不用為止。同學(xué)們，新初中生活的開始，我們不比起步看進步，不看成績看努力。講師相信自己能把班級帶好，也相信你們四年后都會成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)你們未來的輝煌。講師自我介紹10大家好，我叫XXX。我為人熱情，大方， 英語 流利，兼通純粹數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的根本專業(yè)技術(shù)。讀研三年以來，對于專業(yè)課，我抱以極大的興趣，除了國際貿(mào)易、市場營銷等必修課以外，廣泛地學(xué)習(xí)了與微分幾何、偏微分方程和拓撲

24、學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程。在思想認(rèn)知方面，我認(rèn)真研讀了哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)、美學(xué)等的根底內(nèi)容及其歷史，領(lǐng)略了先賢智慧的博大精深和道德的敬畏虔誠。關(guān)于將來的工作，我有著較強的團隊協(xié)作能力，能承受壓力，喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有創(chuàng)造性課題。特別地，在工作中我能吃苦耐勞，虛心與人交流，不斷學(xué)習(xí)進取。我認(rèn)為人生就是一個不斷提升自己思想、道德、專業(yè)技術(shù)和生活品位的過程。我是一個對理想有著執(zhí)著追求的完美主義者，但比起最終的結(jié)果我更加看中追求理想的那個艱辛的過程。我覺得是金子總會發(fā)光。一個人，不管他當(dāng)前所處何種境遇，他的人生境界不能完全地被限定。當(dāng)然一個人當(dāng)前的才華也不能完全決定他將來全部的社會奉獻。人的一生應(yīng)該是一個發(fā)奮

25、有為、不斷超越和突破的過程!講師自我介紹11我叫*，今年27歲。1997年7月我從*師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)方案內(nèi)自費畢業(yè)。由于從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光芒的職業(yè)失之交臂。幸好，當(dāng)時河西馬廠完小師資缺乏，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時代課講師。回想起那段時光真是既甜蜜又完美，雖然代課工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁“講師、“講師的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課講師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課講師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著

26、戀戀不舍的情緒，悄悄地離開了學(xué)校。這天，我想透過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一向留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不管生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名榮耀的人民講師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾屢次參加考試，但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有時機，我就一向考下去，直到理想實現(xiàn)為止。如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和職責(zé)心，更多了一份成熟和自信。講師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求講師不僅僅要有

27、豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面開展，廣泛地培養(yǎng)自我的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自我高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者就應(yīng)具備的最起碼的素養(yǎng)。假設(shè)，我透過了面試，成為眾多講師隊伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻自我的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師這個榮耀的稱號。講師自我介紹12各位領(lǐng)導(dǎo)，各位伙伴：大家上午好！我是一名來自一線的普通教師xxx，能作為一名培訓(xùn)教師站在這里發(fā)言

28、，既興奮又深感責(zé)任重大，我此時的心情歸結(jié)為兩個字就是“感謝。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為大家教師隊伍注入新的血液、并為大家搭建了這樣的學(xué)習(xí)、交流平臺，感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代，選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業(yè)，感謝大家冒著酷暑參加大家這次培訓(xùn)。各位伙伴，你們都是層層選拔出來的精英，你們也將帶著大家磁縣的教育事業(yè)走向新的頂峰，在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講臺，也許有些忐忑，也許有些迷茫，沒關(guān)系，大家將會幫助你們順利完成老師到學(xué)生的完美變身，我定會和所有的培訓(xùn)老師將大家多年的經(jīng)驗毫不保存地傳授給大家，大家愿意作你們快速成長的引路人，這幾天的培訓(xùn)，大家都做了精心的準(zhǔn)備，大家將和大家一起從教

29、師專業(yè)理念與師德修養(yǎng)，教師專業(yè)知識，教師專業(yè)技能等方面進行交流討論，大家一定不會失望。講師自我介紹13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！我是尚志市希望小學(xué)五年級的一名普通教師，非常榮幸此刻能代表全尚志免費培訓(xùn)的千余名教師在這里講話，首先感謝哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究學(xué)院的專家對尚志教師進行的歷時兩天的全面培訓(xùn)，其次感謝市進修校的領(lǐng)導(dǎo)給予我們在座的每位教師能夠和專家面對面交流十分難得的時機！在實施新課程改革的過程中，我們或多或少的都遇到了意想不到的困難，但任何一種新生事物的出現(xiàn)就像是一株剛剛破土而出的幼苗，它的成長需要陽光的溫暖，也少不了風(fēng)雨的洗禮。面對新課程改革給我們教育帶來新的內(nèi)容，我們?nèi)园?/p>

30、握不好方向，所以我們必須通過這樣的培訓(xùn)及時更新教育觀念，完善專業(yè)理論知識，更準(zhǔn)確地理解和把握新教材，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點地實施新課程教學(xué)工作。因此，這樣面對面的培訓(xùn)對于我們農(nóng)村教師來說可謂意義重大。講師自我介紹14秋風(fēng)送爽，金桂飄香，在這流光溢彩的日子里，很榮幸能夠代表新講師在這里發(fā)言，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個時機。此時，我無法表達我內(nèi)心的沖動與喜悅，真的，心情很復(fù)雜。我先自我介紹下吧，大家一定都發(fā)現(xiàn)我是個生面孔，我是來自師范學(xué)校的，在以后的日子里，你們會發(fā)現(xiàn)我是一位熱情的新講師。還記得幾個月前，我和你們一樣，還是一名學(xué)生，四年夢幻般的大學(xué)生活，讓我體味書生意氣，享受了青春的恣意，在象牙塔里揮霍著無限青春，大學(xué)時光一晃而過。而今天，我已經(jīng)是一名人民講師，內(nèi)心又說不出來的感受，帶著害怕，帶著憧憬，更帶著熱情，掀開我人生新的一頁，開始有一個新的人生，又是一個起點。作為一名新講師，走上三尺講臺，傳道授業(yè)解惑是我最初的夢想，依舊記得?勸學(xué)?中的“師者，傳道、授業(yè)、解惑也，我知道講師的責(zé)任，講師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實