3.1 認(rèn)識自己-部編版道德與法治七年級上冊

1、第三課 發(fā)現(xiàn)自己3.1 認(rèn)識自己哲學(xué)三問我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？運用你的經(jīng)驗開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學(xué)生活。鏡頭二：鏡頭三：鏡頭一：學(xué)習(xí)生活同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系（1） 在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？ 請嘗試用幾個詞語進(jìn)行描述。（2）你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？（3）聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？一、人貴自知知人者智，自知者明。 老子道德經(jīng) 認(rèn)識你自己。蘇格拉底“我雖時時在鞭撻他人，但更多是在無情地剖析我自己?！闭怯捎趯ψ约旱恼_認(rèn)識，才發(fā)覺自己在文學(xué)方面的才能，不斷地創(chuàng)造出優(yōu)秀的文學(xué)作品，最終成為一代文學(xué)巨匠。1、正確認(rèn)識自己的重要性/為

2、什么要正確認(rèn)識自我？（1）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我的發(fā)展。 （2）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人與社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。你從哪些方面認(rèn)識自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識的？ 我 我 我 我 我 我是一個帥氣的男生。是一個身體強(qiáng)壯的人。是一個性格開朗的人。是一個喜歡畫畫的人。是一個受同學(xué)歡迎的人。是一名七年級學(xué)生。身體特征和生理狀況個性心理特征在群體中的關(guān)系身材、相貌、體能、性別性格、氣質(zhì)在家庭或班級中的角色二、多把尺子量自己1、我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識

3、自己心理-氣質(zhì)類型 我 我 我 我 我 我是一個帥氣的男生。是一個身體強(qiáng)壯的人。是一個性格開朗的人。是一個喜歡畫畫的人。是一個受同學(xué)歡迎的人。是一名七年級學(xué)生。二、多把尺子量自己2、通過自我評價來認(rèn)識自己 自我評價的意義：A.能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；B.能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 自我評價的方法：A.自我觀察和分析。 B.與他人比較。 北京時間2016年4月1日，剛剛從中東返回國內(nèi)的中國乒乓球隊，繼續(xù)在北京備戰(zhàn)即將開始的里約奧運會預(yù)選賽。主教練劉國梁在點評張繼科最近兩站公開賽的表現(xiàn)時說：“張繼科這兩站比賽的表現(xiàn)，起伏波動還是比較大。第二站他在精力、體力上

4、都有點透支。另外就是，第一站奪冠后他有些過高估計自己，以前那種憂患意識淡了。他還是需要正確認(rèn)識自己?！睆埨^科自己總結(jié)說：“像我這種爆發(fā)型的球員，的確存在這樣的問題。短時間內(nèi)連續(xù)兩站比賽，都要把自己調(diào)動到最好有些難。所以第二站，自己的發(fā)揮顯得有些散。” 材料中張繼科是通過什么途徑認(rèn)識自己的？我們還可以通過哪些途徑來認(rèn)識自己？張繼科是通過他人評價來認(rèn)識自己的3、他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子全面認(rèn)識自己我眼中的我同學(xué)眼中的我老師眼中的我父母眼中的我二、認(rèn)識自己的途徑： 我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己； 我們可以通過自我評價在認(rèn)識自己； 他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子；我想知道我是誰

5、，并不是那么容易：在不同人的眼里我就有所不同，數(shù)學(xué)老師說，我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功，英語老師說我不太用功，在女同學(xué)眼里我是她們的朋友，在男同學(xué)眼里，我就成了一個驕傲自大的人，不同的人對我的評價各有不同，你怎樣看待這些不同？你覺得我，該如何對待這些評價？ 晉朝時，有一位叫周處的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生?！敝芴帥Q心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。 周處是通過什么途徑認(rèn)識自己的？這對我們有什么啟示？通過他人評價來認(rèn)識自己

6、。啟示：我們要正確對待他人的評價。正確對待他人評價-謹(jǐn)防PUA五步陷阱情感操控術(shù)：好奇探索著迷摧毀情感虐待這是PUA最常見的五步陷阱。通過心理控制，讓對方感情崩潰，失去理性 。三、如何正確對待他人的態(tài)度與評價？ 我們要重視他人的態(tài)度和評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。認(rèn)識自己是一個過程。我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)與他人的交往人貴自知 多把尺子量自己從多個角度認(rèn)識自己正確認(rèn)識自己的途徑認(rèn)識自己是一個過程認(rèn)識自己認(rèn)識自己的重要性正確認(rèn)識自己知識小結(jié)：怎樣正確對待他人的評價？我的球技最

7、棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊長。小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊長。那這次比賽我不參加了！1.你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？ 小剛只看到自己的優(yōu)勢，沒看到自己的不足，他沒有正確認(rèn)識自己和對待他人的評價。2.這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣影響？這告訴了我們什么道理？ 他的這一認(rèn)識會讓他不能全面的、正確的認(rèn)識自己，影響與他人的交往，不利于與他人的積極互動。 這告訴我們要學(xué)會全面、正確認(rèn)識自己，同時要虛心、冷靜、理性接受他人的評價。2.在評選“三好學(xué)生”的時候，對徐亮同學(xué)是否當(dāng)選產(chǎn)生了分歧。班級大多教同學(xué)認(rèn)為徐亮夠條件,但個別同學(xué)不同意。甲同學(xué)認(rèn)為，期中考試徐亮的成績比自己差了10分；乙同學(xué)認(rèn)為,體育測試100來他比徐亮跑得快；丙同學(xué)說,他的書法在區(qū)里得過獎,而徐亮沒有。對此,徐亮失去了信心，覺得自己確實不行。（1）我們應(yīng)該怎樣對待他人的態(tài)度和評價?（2）我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識自己?答：