最美高校教師材料5篇

1、最美高校教師材料5篇【篇一】2006年7月，我從xx大學(xué)信號(hào)與信息處理專業(yè)畢業(yè)，并以面試第一的成績(jī)留在了電子學(xué)院，圓了我從小的教師夢(mèng)，也完成了我過(guò)世父親的遺愿。我很珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，也深知當(dāng)名好教師的不易。只有不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)知識(shí)，向老教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，才能教好課，學(xué)生才有興趣學(xué)。作為一個(gè)教師，“育人”也是應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)的職責(zé)，只有從心里愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，教風(fēng)端正，言傳身教，他們才愿意真正尊重你愛(ài)戴你。10多年來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同行的支持下，在學(xué)生的配合下，取得了一些成績(jī)。獲得各項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)，發(fā)表教研論文5篇，主持和參與教研項(xiàng)目6項(xiàng)，參與出版教材1部。下面是

2、一些瑣碎的事例：1、留校至今，我一直工作在教學(xué)第一線，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n和書寫教案，教學(xué)文件準(zhǔn)備充分齊全，每學(xué)期均能超額完成學(xué)校布置的教學(xué)工作。除了教學(xué)以外，只要是院里安排的工作我從不推辭，總是盡力去完成好。今年，正趕上電子信息工程專業(yè)再次進(jìn)行認(rèn)證，任務(wù)繁瑣責(zé)任重，我們犧牲了周末和寒暑假的休息時(shí)間，盡心盡力的按照要求準(zhǔn)備材料，有時(shí)同一份試卷、畢業(yè)論文都要來(lái)回檢查十幾遍。我們還為每位教師建立了檔案，包括他們的個(gè)人信息表、科研成果、獲獎(jiǎng)成果、上課情況等。雖然材料很多但是顯得井然有序，最后電子信息工程專業(yè)自評(píng)通過(guò)，專家也順利進(jìn)校。2、在我剛進(jìn)學(xué)院的時(shí)候，老書記任玲老師就跟我說(shuō)過(guò)“教師教師

3、，“教”才是第一位，科研固然重要，但是一個(gè)教師連課都教不好，就像木匠不會(huì)打家具，工程師看不懂圖紙一樣，學(xué)生是不會(huì)服你的。”我時(shí)刻用這句話提醒自己，無(wú)論出現(xiàn)什么情況總是將教學(xué)放在第一位。工作十多年來(lái)，從未落下一節(jié)課，即使在懷孕期間。每年的教學(xué)評(píng)比都是優(yōu)秀。2017-2019-1學(xué)期電路分析基礎(chǔ)課程教學(xué)評(píng)價(jià)2017-2019-1學(xué)期matlab及其在工程的應(yīng)用課程教學(xué)評(píng)價(jià)3、我所教授的對(duì)象一般是大二學(xué)生，他們雖然年齡上已經(jīng)成年，但心里上并不是很“成熟”，因此，課堂上我一直堅(jiān)持“微笑”教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)從不直接批評(píng)指責(zé)，絕對(duì)不說(shuō)“你怎么這樣笨”，“你已經(jīng)無(wú)可救藥”類似的話，而是課后單獨(dú)和他們交談，

4、引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。上學(xué)期給16通信的學(xué)生上課時(shí)，我找了一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，他就說(shuō)了一句“我不會(huì)”。我關(guān)心的問(wèn)了一句“為什么不會(huì)？這個(gè)問(wèn)題上節(jié)課我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了”。結(jié)果他當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)“你課上的太差，我不想聽(tīng)”。我當(dāng)時(shí)非常尷尬，說(shuō)實(shí)話心里非常不舒服。但是我壓制住心里的不高興，只是微笑對(duì)他說(shuō)“你請(qǐng)回到座位上，這個(gè)問(wèn)題我們下課討論”。下課時(shí)，我主動(dòng)找他談心，讓他給我的課提點(diǎn)意見(jiàn)，他跟我說(shuō)其實(shí)不是我的課上的不好，而是他習(xí)慣自學(xué)的方式。我引導(dǎo)他，自學(xué)很好，但是自學(xué)應(yīng)該也能回答出我剛才所提的問(wèn)題，這說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法中肯定存在不足的地方，通過(guò)老師講解可以教你把握重點(diǎn)少走彎路。最后他跟我說(shuō)“老師對(duì)不起

5、”。后來(lái)他確實(shí)改正了很多，愿意認(rèn)真聽(tīng)課，愿意認(rèn)真做作業(yè)，考試的成績(jī)也不錯(cuò)。14電子有名學(xué)生經(jīng)常不來(lái)上課，我多次給他打電話了解情況，原來(lái)他有輕度抑郁，那段時(shí)間窩在宿舍不愿意出來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈地努力，他終于走了出來(lái)，每次都坐在第一排。他給我留言說(shuō)道：“上程鴻老師的課一小時(shí)，我就能感受到走上人生巔峰的幻覺(jué)！（真能感受到）感謝程鴻老師沒(méi)讓我無(wú)腦走位死在泉水中，程鴻老師很酷啊！”。4、鼓勵(lì)學(xué)生參加科研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)在潛力。在上學(xué)期的綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，偶然發(fā)現(xiàn)14級(jí)電子信息工程專業(yè)的學(xué)生張文君很有科研的潛力，在我的鼓勵(lì)下她參加了我的課題組。經(jīng)過(guò)努力在中國(guó)激光雜志社參與發(fā)表了論文基于硅基液晶變焦透鏡的相位恢復(fù)

6、方法，現(xiàn)在已經(jīng)被保送到浙江大學(xué)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。5、學(xué)校的教師崗和輔導(dǎo)員崗是分開(kāi)設(shè)置的，教師以教學(xué)為主，輔導(dǎo)員以學(xué)生工作為主。但是我從來(lái)都不認(rèn)為關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活僅僅是輔導(dǎo)員的事情，教師本身就肩負(fù)著育人的責(zé)任。我經(jīng)常會(huì)通過(guò)短信、QQ、郵件和開(kāi)見(jiàn)面會(huì)的方式主動(dòng)關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)，傾聽(tīng)他們的聲音。今年有的學(xué)生考上了中國(guó)科技大學(xué)，xx理工大學(xué)，xx航空航天大學(xué)等學(xué)校的碩士研究生，有的簽到合肥規(guī)劃局信息中心，合肥海爾，科大恒星等公司。對(duì)于其他學(xué)生，我也會(huì)盡力幫助他們。通信的葉根紅在謝師宴上說(shuō)“課間程老師時(shí)常關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的煩惱，跟同學(xué)像朋友一樣相處，還經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生怎么為人處事，是一個(gè)很受學(xué)生喜歡的

7、老師?！彪娮訉I(yè)的吳秋雷，考上xx大學(xué)電路專業(yè)的研究生后特別給我發(fā)來(lái)了郵件“記得大二那年的數(shù)電考試，最后一題由于我的粗心做錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)的我非常沮喪。您了解情況后主動(dòng)找到了我，是您告訴我，人人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判?。雖然那次我的數(shù)電成績(jī)并不算理想，但是我卻上了人生最重要的一課.去年，我參加了研究生的考試，因?yàn)槔蠋熌綍r(shí)工作很忙所以我只是抱著試試看的思想給您發(fā)了郵件，看您能不能給我點(diǎn)考研上專業(yè)課方面的指導(dǎo)。沒(méi)想到您立刻就答應(yīng)了下來(lái)。此后，每隔一段時(shí)間您就會(huì)問(wèn)我考研復(fù)習(xí)的整體情況，以及專業(yè)課復(fù)習(xí)上存在的問(wèn)題。每當(dāng)我提出問(wèn)題后，您無(wú)論再忙都會(huì)耐心的給我解答?？佳惺且粭l辛苦的路，

8、而有了程老師您的悉心指導(dǎo)，我覺(jué)得這條路就沒(méi)那么辛苦了?？佳谐煽?jī)出來(lái)后，當(dāng)我告訴您我考了高分時(shí)，您當(dāng)時(shí)說(shuō)不錯(cuò)，可專業(yè)課數(shù)字電路應(yīng)該還能考的更好。我想，您的心中也同樣自豪，只是您怕我驕傲?xí)潘蓪?duì)自己的要求。老師，您的良苦用心，我明白.”電子信息工程的胡平，在做畢業(yè)論文的初期總是抱著一種敷衍的態(tài)度行事，在了解到做論文和他考公務(wù)員時(shí)間沖突所以提不起精神來(lái)的時(shí)候，我單獨(dú)為他調(diào)整了輔導(dǎo)時(shí)間，鼓勵(lì)他只要合理安排時(shí)間兩者都可以做的很好。最后他較為出色的完成了畢業(yè)論文并且獲得了“良好”。他在畢業(yè)論文中寫道“我的導(dǎo)師，我不是您最出色的學(xué)生，但在我心中你卻是最值得尊敬的老師。在完成論文的過(guò)程中，我遇到很多的困難，每

9、每此時(shí)，你總是鼓勵(lì)我們要相信自己。沒(méi)有你的鼓勵(lì)與教導(dǎo)，我是不能成功完成這篇論文的”通信的葉立青，在我教完課后主動(dòng)發(fā)來(lái)短信說(shuō)他對(duì)大學(xué)很迷茫，不知道如何適應(yīng)新生活，甚至產(chǎn)生了比較偏激的思想。我首先跟輔導(dǎo)員取得了聯(lián)系，詳細(xì)了解他平時(shí)學(xué)習(xí)生活的情況以及他的個(gè)性特點(diǎn)，然后約他出來(lái)好好談了談，以我自己的親身經(jīng)歷為他描繪了美好的大學(xué)生活。如今他已經(jīng)畢業(yè)并且簽到了亳州聯(lián)通，畢業(yè)之際他發(fā)來(lái)短息對(duì)我的幫助表示感謝，告訴我是他最喜歡的老師之一，他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。今年6月份我剛畢業(yè)的15級(jí)研究生呂倩倩在感念師恩評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)到：“時(shí)至今日，我從未后悔成為程鴻老師的研究生，甚至是慶幸，是歡喜，人生一輩子，會(huì)遇見(jiàn)良師，會(huì)遇見(jiàn)

10、益友，可是一個(gè)人既是良師亦是益友的出現(xiàn)在你生命里，這是多大幾率的事情呢？因而我很幸福?！苯逃聵I(yè)是神圣、崇高而美麗的，從事教育事業(yè)是我兒時(shí)的愿望。10多年的從教經(jīng)歷讓我收獲了知識(shí)，提高了修養(yǎng)，更重要的是讓我贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。特別是2016年我工作整10年的時(shí)候，獲得了最受學(xué)生歡迎老師稱號(hào)，讓我很受鼓舞。但是我清醒的認(rèn)識(shí)到，我還很年輕，有很多東西要學(xué)。我會(huì)把“潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲”作為我的座右銘，把優(yōu)秀的老教師作為我的學(xué)習(xí)榜樣，在教育這條路上認(rèn)真的走下去?！酒克菍W(xué)生們眼中的好導(dǎo)師，她是孩子們口中的“蘇老師”，她是撒播愛(ài)的使者，她就是xx大學(xué)教育學(xué)院教授、xx省教育學(xué)會(huì)心理教育專業(yè)委員會(huì)

11、副理事長(zhǎng)、xx市中小學(xué)心理輔導(dǎo)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、xx市未成年人健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心副主任黃辛隱老師。做學(xué)生的良師益友第一次和新生見(jiàn)面，她說(shuō)：“我叫黃辛隱，我天生是做老師的，因?yàn)槲业拿质切岭[，就是將辛苦隱藏起來(lái)。”那獨(dú)特的名字，那一身整齊的職業(yè)裝，那瘦弱身軀飽含的精氣神，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)老師充滿期許和好奇。在心理咨詢課程上，黃老師極富感染力的話語(yǔ)總是能深入到學(xué)生心中最柔軟的地方，引起共鳴，點(diǎn)石成金。她教給學(xué)生的不僅是專業(yè)知識(shí)，更多的是生命的感悟。學(xué)生們說(shuō)：“謝謝黃老師，在我們對(duì)這個(gè)世界不滿和忿恨的時(shí)候教會(huì)我們聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，感受存在的意義。讓我們學(xué)會(huì)理解生命的不同顏色，熱愛(ài)生活，珍惜生命，拓展生命的長(zhǎng)、寬、

12、高”。講到專業(yè)素養(yǎng)，她常常提到“頂天立地”四個(gè)大字，她對(duì)心理學(xué)專業(yè)學(xué)生要求，是頭頂著哲學(xué)的藍(lán)天，腳踩著心理學(xué)的大地。就因?yàn)檫@四個(gè)字，學(xué)生去徜徉蘇格拉底的申辯、柏拉圖的理想國(guó)、盧梭孤獨(dú)者的暢想、后現(xiàn)代的女權(quán)思想拓展知識(shí)的長(zhǎng)、寬、高。在教育理念上，她教導(dǎo)學(xué)生：“要想從事教育，必須愛(ài)教育，有理想。執(zhí)著、理想、愛(ài)是一名教育工作者必備的素質(zhì)?！彼绱苏f(shuō)，更是如此做。在歷年的教學(xué)測(cè)評(píng)中，她全部是優(yōu)秀。言傳身教讓黃老師的課程極富感染、啟發(fā)，學(xué)生在敬佩、感動(dòng)之余，不斷思考、創(chuàng)新。2016年她指導(dǎo)的xx省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目自閉癥兒童進(jìn)入普通教育體系的可行性研究參加了xx省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀成果交流展示會(huì)

13、。她還積極參加指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)和心理健康、學(xué)術(shù)大講堂、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)時(shí)作為博導(dǎo)，已經(jīng)培養(yǎng)了近90余名碩士生和2名博士生，這群學(xué)生不僅在專業(yè)知識(shí)的有效學(xué)習(xí)和運(yùn)用上獲得了提升、積累，更重要的是他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和做人的良知上得到了培育、熏陶；這群學(xué)生除留學(xué)升博外，大部分活躍在全國(guó)各地的大、中小學(xué)心理教育的舞臺(tái)上，成為學(xué)校心理健康教育的棟梁之材。孩子們的“蘇老師”在xx市未成年指導(dǎo)中心，黃辛隱是首席“蘇老師”。她不僅是心理咨詢理論的研究者，更是未成年人心理健康教育工作的開(kāi)拓者、實(shí)踐者。她深深地?zé)釔?ài)著未成年人心理健康教育工作，對(duì)未成年人心理健康傾注了大量的心血。在長(zhǎng)達(dá)30多個(gè)年頭里，

14、她一直在未成年人的心理健康教育的前沿，面對(duì)面、手把手地參與和指導(dǎo)、引領(lǐng)和提升“蘇老師”團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平和技能，進(jìn)行專業(yè)講座和個(gè)案督導(dǎo)。多年來(lái)，她放棄了無(wú)以計(jì)數(shù)的休息時(shí)間來(lái)關(guān)注未成年人的心理健康問(wèn)題，做了大量的個(gè)案，幫助許多未成年人走出了成長(zhǎng)的煩惱，并成功有效地處理了許多復(fù)雜的危機(jī)干預(yù)個(gè)案，全方位為發(fā)展障礙的青少年兒童進(jìn)行矯治；她的足跡不僅踏遍xx大市的中小學(xué)、幼兒園，還在xx省其他縣市以及浙江、安徽等地進(jìn)行研討講學(xué)，不斷探索未成年人心理健康教育的規(guī)律；她多次赴日研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)和潛心研究，用全球化的視野來(lái)關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)。播撒“愛(ài)”的使者她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)趕赴昆山，加入特大爆炸事故后的心理救助隊(duì)伍開(kāi)

15、展心理援助行動(dòng)，陪伴、哀傷處理、心理督導(dǎo)、幫助當(dāng)?shù)夭块T架構(gòu)心理援助組織，連續(xù)工作了12天。在接受光明日?qǐng)?bào)采訪時(shí)，黃教授說(shuō)：“我們所做的一切都是為了讓他們能夠堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)創(chuàng)傷，重新燃起生活希望”。她帶領(lǐng)xx大學(xué)志愿者師生團(tuán)隊(duì)赴阜寧板湖鎮(zhèn)進(jìn)行災(zāi)后心理援助，與安置點(diǎn)的受災(zāi)鄉(xiāng)親進(jìn)行深度交流和陪伴，走訪多個(gè)受災(zāi)嚴(yán)重的村莊，對(duì)受災(zāi)鄉(xiāng)親進(jìn)行手操破冰、游戲團(tuán)輔、藝術(shù)表達(dá)等心理輔導(dǎo)。她帶領(lǐng)她的研究生團(tuán)隊(duì)定期去xx太湖戒毒所進(jìn)行內(nèi)觀矯治，在幫助毒品成癮人員心理戒毒的同時(shí)，收集了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、文案的轉(zhuǎn)錄和編碼近50萬(wàn)字的學(xué)術(shù)研究資料，在xx大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表2篇文章，其指導(dǎo)的研究生參與了國(guó)內(nèi)第一本用內(nèi)觀療法戒毒癮的專

16、著的編寫（2017年）。團(tuán)隊(duì)在太湖強(qiáng)制戒毒所開(kāi)展的內(nèi)觀療法降低復(fù)吸率被司法部批準(zhǔn)為全國(guó)十大優(yōu)勢(shì)戒治項(xiàng)目。在2013-2017年間，她帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持在xx工業(yè)園區(qū)博愛(ài)學(xué)校用心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)陪伴和指導(dǎo)特殊兒童的家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)，4年期間，每月2次的活動(dòng)間從沒(méi)有中斷，共計(jì)進(jìn)行講座、團(tuán)體活動(dòng)、家長(zhǎng)個(gè)體咨詢約一百余場(chǎng)（次）。她飽含激情地工作，熱情真誠(chéng)地奉獻(xiàn)，把“心”給了心理學(xué)事業(yè)，把“愛(ài)”給了需要幫助的人?！稗バ奶m質(zhì)”，用這四個(gè)字來(lái)形容黃辛隱教授最貼切不過(guò)，她平和親切，如蘭芬芳。她像水一樣柔和，她像火一樣溫暖，她像風(fēng)一樣自如。不忘愛(ài)的初心，堅(jiān)守教育理想。這就是黃辛隱老師！【篇三】從教十載，秉持立德樹人之

17、心，教書育人碩果累累；科研不輟，創(chuàng)新探索服務(wù)臨床；病榻兩年，與癌抗?fàn)幾詮?qiáng)不息；酷愛(ài)音樂(lè)，自創(chuàng)系列公益科普歌曲對(duì)學(xué)生，不忘教書育人之職；對(duì)醫(yī)學(xué)，執(zhí)著追逐在科研前沿；對(duì)社會(huì)，秉持樂(lè)于奉獻(xiàn)之情；對(duì)生活，永懷感恩之心。這就是xx，xx醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院（xx省人民醫(yī)院）泌尿外科副主任醫(yī)師，xx醫(yī)科大學(xué)PBL導(dǎo)師、副教授、碩士生導(dǎo)師。教書育人，做學(xué)生的引路人國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、南醫(yī)大校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、南醫(yī)大十佳學(xué)術(shù)之星、面試直博資格在南醫(yī)大一附院泌尿外科實(shí)習(xí)、讀研的同學(xué)們獲得的榮譽(yù)和成績(jī)，令人目不暇接，他們有一個(gè)共同的交集-都是xx的學(xué)生或師弟。在xx的心中，醫(yī)學(xué)是神圣的，救死扶傷是醫(yī)者的天職，在自己的

18、追夢(mèng)路上，他也擔(dān)當(dāng)著后來(lái)者的引路人。以99.99分刷新南醫(yī)大歷屆保研成績(jī)記錄的學(xué)生張傳杰說(shuō)，xx是把他帶上泌尿外科的引路人，面對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的一臉茫然，xx幫助張傳杰制定詳細(xì)學(xué)習(xí)規(guī)劃，帶領(lǐng)他進(jìn)入泌尿外科專業(yè)領(lǐng)域?！百?zèng)人玫瑰，手有余香?！眡x一直堅(jiān)信自己不僅是在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更是在和學(xué)生一起成長(zhǎng)?！耙獛е鴮W(xué)生一起創(chuàng)新，老師就是引路人?！眡x帶領(lǐng)本科生完成了三項(xiàng)xx省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目，發(fā)表SCI及核心期刊論文十余篇，2016年xx醫(yī)科大學(xué)暑期基礎(chǔ)科研訓(xùn)練中指導(dǎo)學(xué)生獲得了“優(yōu)秀科研設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”；指導(dǎo)學(xué)生IMed團(tuán)隊(duì)在2017全國(guó)移動(dòng)互聯(lián)創(chuàng)新大賽中奪得競(jìng)賽高校組唯一特等獎(jiǎng)和“黑科技”獎(jiǎng)。xx200

19、6年從xx醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入xx醫(yī)科大學(xué)一附院泌尿科工作，他深知從學(xué)生到醫(yī)生轉(zhuǎn)變過(guò)程中要經(jīng)歷的一切，在工作之余，xx想把自己的專業(yè)知識(shí)和價(jià)值觀都傳遞給學(xué)生。學(xué)生說(shuō)：“秦老師對(duì)我影響最深的是關(guān)于做事，他常說(shuō)做事不論簡(jiǎn)單與否都要盡力做好?！睂?duì)待教學(xué)工作，他更是一絲不茍，用于嘗試。作為xx醫(yī)科大學(xué)第一批接受培訓(xùn)的PBL導(dǎo)師，xx赴武漢、北京完成了iSIM模擬醫(yī)學(xué)教育的初級(jí)、進(jìn)階、高階培訓(xùn)。每年對(duì)大一大二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行PBL授課，并與外總教研室同事聯(lián)合設(shè)計(jì)了外總模擬醫(yī)學(xué)課程，在長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生的外總實(shí)踐課中開(kāi)始授課。除不斷地學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)方法外，xx充分發(fā)揮自己愛(ài)鉆研的特點(diǎn)，把教學(xué)中遇到的問(wèn)題匯總成課題帶

20、著學(xué)生深入研究。目前，有關(guān)其PBL教學(xué)的前期研究成果成功申報(bào)了xx省高等教育教改研究課題一項(xiàng)（主持），xx醫(yī)科大學(xué)教育研究課題面上項(xiàng)目一項(xiàng)（主持）?？粗鴮W(xué)生一個(gè)個(gè)奔赴在自己喜愛(ài)的崗位，xx倍感欣慰。“教書育人，不僅僅是教育學(xué)生怎么學(xué)知識(shí)，更要教學(xué)生確立正確的方向和堅(jiān)持夢(mèng)想勇往直前?！笨蒲械哪康?，還是治病救人“解決實(shí)際問(wèn)題、對(duì)臨床有幫助”這是xx從事科研的目標(biāo)，也是他從教生涯中灌輸給學(xué)生的理念，“醫(yī)學(xué)生不同于其他行業(yè)，我們最終的目的是要治病救人，不能讓理論躺在書本上，讓學(xué)會(huì)從課堂中走出來(lái)?！眡x省衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)新技術(shù)引進(jìn)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家專利兩項(xiàng)、南醫(yī)大優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)，2013年項(xiàng)目獲xx省科技

21、進(jìn)步一等獎(jiǎng)、xx省衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)新技術(shù)引進(jìn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)這些與xx息息相關(guān)的榮譽(yù)，是他和學(xué)生科研創(chuàng)新的寫照，更是他寓教于“科研”的碩果。在xx自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)過(guò)中，科研是一個(gè)重要的內(nèi)容，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“臨床科研都優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀?！薄皒x為我們科室的基礎(chǔ)與臨床研究注入了營(yíng)養(yǎng)液。”同事經(jīng)常這樣評(píng)價(jià)不斷追逐科研創(chuàng)新的xx。在教學(xué)中，xx看重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更看重學(xué)生的創(chuàng)新等綜合能力，這也是他教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的方面。在已完成的xx醫(yī)科大學(xué)教育研究課題青年項(xiàng)目中，他對(duì)于本科生、研究生不同階段的科研培訓(xùn)進(jìn)行了很好的規(guī)劃，傾力去幫助、提高他們的各種科研能力，如英語(yǔ)文獻(xiàn)的檢索和閱讀能力、統(tǒng)計(jì)方法的正確選擇及軟件

22、的使用能力、細(xì)胞和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的能力、論文寫作的能力等。“秦老師對(duì)我們的教育不是強(qiáng)迫灌輸，而是言傳身教，我們從他身上看到了科研的重要性，更看到了大學(xué)生應(yīng)該具備的能力?！睂W(xué)生說(shuō)，“他經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，做研究不要拘泥于所謂的指南與標(biāo)準(zhǔn)，找到合適的點(diǎn)，敢于嘗試和創(chuàng)新?！眡x多次被評(píng)為“學(xué)生最喜歡的老師”，他用自己的行動(dòng)在教學(xué)生如何做一個(gè)“科研人”。他還特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的力量，有效組織不同性格、不同特長(zhǎng)的同學(xué)組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行技術(shù)攻堅(jiān)，改良了外總訓(xùn)練的教具，成功申請(qǐng)了國(guó)家發(fā)明專利二項(xiàng)，并有獲得多項(xiàng)新型實(shí)用專利，獲得了高校組教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。帶領(lǐng)碩士生發(fā)表了泌尿男生殖系腫瘤的系列研究成果，作為團(tuán)隊(duì)成果的一部分獲得了2016年教

23、育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名第四）。我怎么做醫(yī)生，學(xué)生看在眼里“我怎么對(duì)待自己的職業(yè)，怎么對(duì)待自己的患者，我的學(xué)生會(huì)看到的，所以我不僅是他們的老師，更是他們以后走上工作崗位的參照物，不能懈怠。”開(kāi)通“好大夫在線”7年多的時(shí)間，總訪問(wèn)量達(dá)到近360萬(wàn)人次，滿意度100%?！熬次飞瑔?wèn)心無(wú)愧”這是xx在“好大夫在線”上的簡(jiǎn)介，畢業(yè)12年，xx從未忘記自己學(xué)醫(yī)的初心，他用自己的行動(dòng)踐行著“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓言。因?yàn)閷?duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的執(zhí)著和珍惜，走上工作崗位的xx，更加嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，虛心向前輩請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)的學(xué)弟學(xué)妹。臨床上的他是出了名的“拼命三郎”：一天門診病人100多；最長(zhǎng)的

24、手術(shù)從上午8：30開(kāi)到晚上11：30，全靠護(hù)士從口罩邊塞幾塊巧克力到嘴里撐著；白天開(kāi)刀晚上看文獻(xiàn)、寫論文。即使工作再忙，xx在求學(xué)的路上永不停歇，除了門診、手術(shù)、查房之外，一有時(shí)間就埋頭于學(xué)術(shù)研究，協(xié)助科室各位主任指導(dǎo)研究生的科研，常常凌晨二三點(diǎn)還在手術(shù)臺(tái)上做急診手術(shù)或是書桌上修改研究生的文章。一分耕耘一分收獲，靠著那股拼勁，xx漸漸成為單位新生代醫(yī)生里的中堅(jiān)力量。從醫(yī)生到患者：不放棄自己，不放下夢(mèng)想2011年，xx發(fā)現(xiàn)自己患了鼻咽癌，角色發(fā)生了反轉(zhuǎn)，兩年多的時(shí)間，xx脫下白大褂，穿上了病號(hào)服。手術(shù)、放療、化療，他經(jīng)歷了一個(gè)醫(yī)生常?？丛谘劾飬s難以體會(huì)的磨難。期間，出于治療需要，五十幾天顆粒未進(jìn)

25、、滴水未沾，三十幾次的放療、化療和分子靶向治療，嘴里因放療引發(fā)的潰瘍無(wú)法愈合，疼痛使他幾天幾夜都無(wú)法入睡。幸運(yùn)的是，xx并沒(méi)有放棄自己，更沒(méi)有放棄對(duì)自己不薄的生活，靠著頑強(qiáng)的毅力走出了病魔的陰霾，2013年重新回歸了工作崗位?；氐焦ぷ鲘徫缓蟮膞x，更加明白了疾病對(duì)于患者意味著什么，健康和生命有多么珍貴，在工作中更增加了一份溫情。雖然工作節(jié)奏沒(méi)有以前那樣緊張了，但他依然將生活、工作的事情安排的滿滿的。臨床上開(kāi)展了科室里的三四種新手術(shù)，2012年，他獲得主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，科研上陸續(xù)發(fā)表了四十余篇SCI（一作、并列一作或通訊作者），教學(xué)上也是多點(diǎn)開(kāi)花，2017年作為項(xiàng)目參與老師獲得了xx省教

26、學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)?！皼](méi)有什么是戰(zhàn)勝不了的，只要心里還有希望，還有夢(mèng)想?！眡x的希望和夢(mèng)想就是再活“五百年”，還有太多的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新等著他去探索。科普公益，“菠蘿大哥”建起夢(mèng)想清單2012年，xx在大病初愈時(shí)給自己列了份“夢(mèng)想清單”：出一張音樂(lè)專輯；翻譯一本書；開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)等等。如今，他已經(jīng)出版了兩張?jiān)瓌?chuàng)專輯，翻譯出版了一本作為孩子三歲生日禮物的英文小說(shuō)，舉辦了多場(chǎng)演唱會(huì)。在音樂(lè)創(chuàng)作的同時(shí)，xx不忘醫(yī)學(xué)知識(shí)的傳播，以“菠蘿大哥”的身份，自己作詞作曲導(dǎo)演，并組織南醫(yī)大的同學(xué)們拍攝了急救三部曲：白金十分鐘、海姆立克的擁抱、災(zāi)難來(lái)臨，在網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊播放量達(dá)到2000余萬(wàn)次，并在多地紅十字會(huì)急救技能培訓(xùn)中播放，加

27、深群眾對(duì)急救知識(shí)的印象，關(guān)鍵時(shí)刻開(kāi)展自救互救。他的這些言傳身教使南醫(yī)大的學(xué)生們堅(jiān)定了自己的學(xué)業(yè)甚至是人生的方向，讓他們明白：即使青春不再，但余燼猶溫，就算病痛突襲，但夢(mèng)想依舊。如果你還心存夢(mèng)想，每個(gè)人其實(shí)也都可以列出并完成一份屬于自己的夢(mèng)想清單。學(xué)生喜歡的臨床老師、泌尿外科醫(yī)生、戰(zhàn)勝病魔的患者、科普公益網(wǎng)紅身上的標(biāo)簽越多，前行的道路責(zé)任越大，“我要真誠(chéng)地活著，家人、職業(yè)、患者、音樂(lè)，皆以真誠(chéng)相待?！眡x說(shuō)，通過(guò)自身經(jīng)歷，把自己對(duì)人生的體驗(yàn)，對(duì)患者的關(guān)懷，對(duì)社會(huì)的點(diǎn)滴付出傳遞給學(xué)生，傳遞給身邊的每一個(gè)人?！酒摹?984年，20歲的xx剛從學(xué)校畢業(yè)，來(lái)到xx機(jī)電學(xué)校（xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身），

28、擔(dān)任班主任和電工老師。講臺(tái)上，她是傳道授業(yè)的張老師。課堂外，學(xué)生都親切地叫她“小明姐姐”。年輕的xx帶著一屆一屆比自己小不了多少的孩子們，教他們知識(shí)，教他們生活，教他們做人。有一年，她班上的學(xué)生突然急病需要?jiǎng)右粋€(gè)大手術(shù)。xx為學(xué)生墊付住院費(fèi)用、悉心護(hù)理，學(xué)生與家長(zhǎng)無(wú)比感動(dòng)。出院后，她又跑前跑后地去保險(xiǎn)公司為學(xué)生申報(bào)醫(yī)療費(fèi)用。又有一年，班上一名男生常常缺課打游戲成癮，每天晚上和同學(xué)到網(wǎng)吧，交4元錢打一個(gè)通宵的電子游戲。為了不讓他掉隊(duì)，xx多次與他促膝長(zhǎng)談，但收效甚微?？伤辉敢夥艞夁@個(gè)不聽(tīng)話的孩子，常常晚上查完寢后，xx就挨家網(wǎng)吧找，常常找到深夜十一二點(diǎn)，才從網(wǎng)吧的烏煙瘴氣里把他領(lǐng)回宿舍。當(dāng)年學(xué)

29、校附近的網(wǎng)吧老板都認(rèn)識(shí)了這個(gè)執(zhí)著的女老師。xx回憶，有一次愛(ài)人出差，她獨(dú)自帶著5歲女兒在家。深夜十二點(diǎn)，電話忽然響起，宿管阿姨告訴她，這個(gè)學(xué)生沒(méi)有歸宿。一邊是熟睡的女兒，一邊是逃寢的學(xué)生，xx毅然決然地背起女兒，騎著單車來(lái)到學(xué)校，一家一家網(wǎng)吧尋找。找到這個(gè)學(xué)生的時(shí)候，已是凌晨三點(diǎn)鐘。學(xué)生看到老師滿頭大汗，背上熟睡的孩子還掛著淚痕，既感動(dòng)又愧疚，久久說(shuō)不出話來(lái)。從此以后，xx看到這個(gè)學(xué)生好像變了一個(gè)人似的，學(xué)習(xí)努力，生活自律。當(dāng)年的問(wèn)題學(xué)生，如今已經(jīng)在蘇州某事業(yè)單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位。每當(dāng)他說(shuō)起大學(xué)的經(jīng)歷，都會(huì)感激地說(shuō)，是“小明姐姐”讓他成為了更好的人。xx老師擔(dān)任班主任工作29年，多次獲得優(yōu)秀班主任

30、榮譽(yù)。對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心他們的日常生活、身體健康，還教育影響他們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ鶐н^(guò)的班級(jí)，每一名學(xué)生的工作崗位應(yīng)聘書她都認(rèn)真閱讀修改，指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)就業(yè)方向，積極聯(lián)系社會(huì)各方面用人單位，推薦學(xué)生應(yīng)聘就業(yè)。學(xué)生們都親切地稱她為“張媽媽”，有什么心里話都會(huì)和張媽媽來(lái)嘮叨。xx自己也記不住是從什么時(shí)候開(kāi)始，她在學(xué)生口中的稱呼從“小明姐姐”變成了“張媽媽”。如今，皺紋爬上眼角，兩鬢微染風(fēng)霜，xx仍然扎根在教書育人的前沿。在xx心目中，教育是一片圣土，她在這片圣土上以青春的奉獻(xiàn)演繹著精彩，以生命的投入創(chuàng)造著美麗。這里凝聚著她為中國(guó)職業(yè)教育事業(yè)的竭盡全力，和為每一個(gè)學(xué)生

31、出彩人生的無(wú)私奉獻(xiàn)。2013年底，西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李長(zhǎng)山來(lái)xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流，正巧聽(tīng)了一堂xx老師的專業(yè)課。李院長(zhǎng)為xx老師的精湛水準(zhǔn)所折服，由衷地感慨道：“張老師啊，您要是能上我們那兒去指導(dǎo)教學(xué)該多好啊！西藏就缺您這樣的人才！”看著李長(zhǎng)山院長(zhǎng)誠(chéng)懇期盼的眼神，xx脫口而出：“可以的，我可以去?！鼻》陮W(xué)校選派教師對(duì)口支援西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，xx積極主動(dòng)申請(qǐng)?jiān)?。她始終忘不了李長(zhǎng)山院長(zhǎng)求賢若渴的神情。藏區(qū)的職業(yè)教育有多困難可以想象，她總覺(jué)得自己應(yīng)該為建設(shè)邊疆地區(qū)的職業(yè)教育奉獻(xiàn)一份力量。這一年，xx50周歲，早已過(guò)了援藏的45歲年齡標(biāo)準(zhǔn)。她擔(dān)心家人反對(duì)，直到出發(fā)前，才告訴愛(ài)人和女兒。愛(ài)人擔(dān)心

32、她那瘦弱的身體承受不住高原反應(yīng)，女兒也一天無(wú)數(shù)個(gè)越洋電話打來(lái)勸她不要去。而xx只是輕松而堅(jiān)定地說(shuō)：“我已答應(yīng)?！边@四個(gè)字，承載著xx老師的責(zé)任、信念與擔(dān)當(dāng)，也寄托著南工院對(duì)兄弟院校的承諾。為了這一句承諾，帶著家人的牽掛與學(xué)校的祝福，xx踏上了援藏的道路。初來(lái)西藏，雪域高原給她的第一道“下馬威”，就是高原反應(yīng)。由于年紀(jì)大、身體弱，xx的高原反應(yīng)格外強(qiáng)烈。她回憶起那個(gè)感覺(jué)：“頭痛發(fā)脹，清楚地感覺(jué)動(dòng)脈血一跳一跳的難受。嘔吐、反應(yīng)遲鈍、沒(méi)有食欲，睡與不睡都不知道。即使一天不動(dòng)彈，都感覺(jué)像扛著50斤大米在行走?！边@樣持續(xù)了兩天，一滴水喝不進(jìn)去、一粒飯吃不進(jìn)去，西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)都勸她回xx。xx不服

33、輸，堅(jiān)持再試試。去醫(yī)院輸了三天液，終于有了些許好轉(zhuǎn)，可以勉強(qiáng)進(jìn)食了。于是，她又堅(jiān)定地留下來(lái)，努力適應(yīng)環(huán)境，投入教書育人的工作中。藏區(qū)學(xué)校信息化教學(xué)的落后，青年教師求知若渴的神情，藏族孩子清澈的渴望學(xué)習(xí)的眼神，激勵(lì)著她克服身體上的種種痛楚。xx強(qiáng)打起精神，每天為年輕的藏、漢族老師傳授教學(xué)“真經(jīng)”，講授現(xiàn)代教師應(yīng)具備的教育理念。她在學(xué)院開(kāi)展了系列講座“如何適應(yīng)時(shí)代做一個(gè)教師”、“如何把信息化教學(xué)融入到課堂”等。同時(shí)成立了信息化教學(xué)興趣小組，白天做完工作，晚上聚集在辦公室一起探討、研究如何用信息化手段解決不同課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。她的經(jīng)驗(yàn)豐富、她的毫無(wú)保留，激勵(lì)著藏、漢兩族的青年老師們，興趣小組的成員

34、越來(lái)越多，從每周兩次活動(dòng)，擴(kuò)展到幾乎每天都要輔導(dǎo)不同課程的老師，常常工作到深夜。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這樣手把手的輔導(dǎo)，西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的青年教師成長(zhǎng)迅速，在2014、2015年全國(guó)職業(yè)院校信息化教師設(shè)計(jì)大賽中兩次獲得一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名的好成績(jī)。給學(xué)生上課，xx也總結(jié)了一套方法。她說(shuō)：“藏族孩子上課非常安靜，任何互動(dòng)、交流、提問(wèn)，學(xué)生都低著頭靜悄悄的。下課后卻非?；钴S，圍在你身邊歡聲笑語(yǔ)，讓你講新鮮的事物?！弊屑?xì)觀察交流，xx發(fā)現(xiàn)藏族學(xué)生的基礎(chǔ)和內(nèi)地學(xué)生完全不同，因此上課的內(nèi)容很難接受。于是xx改變教學(xué)思路，整理出一套適應(yīng)藏族學(xué)生的教學(xué)方法，很快讓學(xué)生融入了新課堂。xx自豪地說(shuō)：“藏族孩子們

35、親切稱呼我阿瑪拉（藏語(yǔ)中“媽媽”的意思）?！闭f(shuō)起在西藏的故事，xx總忘不了一個(gè)叫貢嘎的小男孩。一天，她到駐村點(diǎn)定日縣扎西宗、那木堆、云加村，走村入戶與藏民交流。在一戶村民家，一個(gè)小男孩總是往xx的相機(jī)面前湊。她隨手拍了一張照片，小男孩看到自己的照片，笑得很開(kāi)心，還帶有一點(diǎn)不好意思。孩子的眼神是那么的清澈、干凈、充滿了對(duì)世界的向往、憧憬。從他家出來(lái)后，藏民書記邊巴次仁告訴xx：“這孩子叫貢嘎，今年六歲。剛才他的媽媽說(shuō)，希望你把他帶走，去大城市上學(xué)，接受最好的教育。作為報(bào)答，愿意把她家剛出生三個(gè)月的小藏獒送給你。”xx一時(shí)語(yǔ)塞，百感交集。她為藏民懂得了知識(shí)可以改變命運(yùn)的道理而高興，也為自己的無(wú)能無(wú)

36、力而愧疚，更感到國(guó)家援藏支教工作的偉大意義和責(zé)任所在。她堅(jiān)定了信念，一定要盡自己最大的努力，為定日縣的孩子們多做些什么。一直到現(xiàn)在，xx還資助者家庭困難的藏族孩子上學(xué)讀書，還會(huì)克服困難抽空去西藏的學(xué)校給青年教師開(kāi)講座，輔導(dǎo)他們信息化教學(xué)的應(yīng)用。西藏，是一份割舍不斷的責(zé)任。沒(méi)有擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，勤奮，是刻在xx骨子里的習(xí)慣。34年來(lái)，她始終堅(jiān)守在職教領(lǐng)域，不忘初心，矢志不渝。自2009年以來(lái)，她多次擔(dān)任全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（樓宇智能化、電梯維修與保養(yǎng)賽項(xiàng)）的專家組長(zhǎng)，xx省狀元杯技能大賽（樓宇智能化）專家組長(zhǎng)和xx省職業(yè)學(xué)校技能大賽（樓宇智能化、電梯維修與保養(yǎng)）專家組長(zhǎng)。多次評(píng)為教育部全國(guó)職業(yè)

37、院校技能大賽優(yōu)秀工作者稱號(hào)。現(xiàn)在，xx不僅是xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)教師，還擔(dān)任了教育部、住建部行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，主要參與教育部建筑智能化工程技術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫、建筑設(shè)備專業(yè)教師說(shuō)課說(shuō)專業(yè)，建筑設(shè)備專業(yè)行業(yè)技能賽等全國(guó)性行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)工作。在專業(yè)上，她孜孜不倦，上下求索，幾十年如一日，未曾有片刻懈怠。她主編的樓宇智能化系統(tǒng)與技能實(shí)訓(xùn)列為國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材、住建部“十三五”規(guī)劃教材；電梯控制技術(shù)列為國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材；電梯電氣維修與保養(yǎng)列為國(guó)家規(guī)劃教材；建筑智能化系統(tǒng)與技能實(shí)訓(xùn)評(píng)為xx省精品教材。她還開(kāi)設(shè)了國(guó)家MOOC大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建筑智能化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)，承擔(dān)了教育部

38、建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫主持人的重任。2006年主持建設(shè)xx省品牌專業(yè)樓宇智能化工程技術(shù)項(xiàng)目，省撥款170萬(wàn)，已驗(yàn)收完成；2011年主持建設(shè)國(guó)家教育部、財(cái)政部高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)樓宇智能化工程技術(shù)項(xiàng)目，國(guó)家撥款460萬(wàn)，已驗(yàn)收完成；2015主持建設(shè)國(guó)家教育部、住建部行指委職業(yè)學(xué)校企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)案例庫(kù)，國(guó)家撥款14.6萬(wàn)，已驗(yàn)收完成。這一條一條的成績(jī)，寫滿了xx的刻苦與勤奮。她始終堅(jiān)信只要有付出就會(huì)有收獲，勤奮與堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的根基。三十四年教書育人，xx老師以自己的生命與歷史的使命結(jié)伴同行，在事業(yè)的奉獻(xiàn)中描摹了新時(shí)代最美教師的自畫像。【篇五】論語(yǔ)中顏淵對(duì)孔子之道曾有過(guò)這樣

39、的感嘆：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，既竭吾才。如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已?！币馑际牵骸翱追蜃拥牡览恚窖鐾斤@得高遠(yuǎn)，越鉆研越顯得堅(jiān)固，看它好像在前面，忽然間又像在后面。夫子循循善誘著我；先教我博學(xué)文章典籍，然后要我以禮約束自己的行為。我想停止不學(xué)了也不可能，直到用盡全力，而夫子之道依然卓立，我想追從上去，卻沒(méi)有前進(jìn)的路徑了?！鳖仠Y以此表達(dá)了自己對(duì)老師孔夫子極其的敬仰和贊嘆。xx航空航天大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院的xx教授便是這樣一位為學(xué)生傳道受業(yè)解惑的師者，學(xué)生在xx老師身上學(xué)到的不僅僅是學(xué)術(shù)知識(shí)，還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和寬廣的學(xué)術(shù)視野，更

40、重要的是為人的謙遜和藹以及對(duì)待學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)。對(duì)待教學(xué)科研：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，盡職盡責(zé)xx老師對(duì)待教學(xué)及其用心負(fù)責(zé)，在他的電機(jī)學(xué)課堂上，傳授的不只是書本知識(shí)，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。在多數(shù)學(xué)生眼里，電機(jī)學(xué)是電氣工程專業(yè)的四大天書之一，因此一接觸到該課程，就有較強(qiáng)的畏難情緒。王老師為了打消學(xué)生的這種思想，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每當(dāng)學(xué)生們對(duì)復(fù)雜電機(jī)結(jié)構(gòu)難以搞懂時(shí)，他就特意扛著笨重的樣機(jī)進(jìn)課堂，讓學(xué)生以現(xiàn)場(chǎng)討論形式，學(xué)習(xí)電機(jī)結(jié)構(gòu)、工作原理、控制方式等內(nèi)容，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解，他總能形象生動(dòng)的表達(dá)，力求言簡(jiǎn)意賅地讓學(xué)生們清楚透徹理解。王老師還給學(xué)生們經(jīng)常微信推送一些網(wǎng)絡(luò)視頻和行業(yè)資料，回答一些學(xué)生遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生更加

41、深入的了解現(xiàn)代電機(jī)的制造加工、應(yīng)用及未來(lái)發(fā)展。多年來(lái)，王老師的課堂教學(xué)綜合評(píng)估和學(xué)生評(píng)估結(jié)果多次評(píng)為優(yōu)秀，教學(xué)質(zhì)量獲得了師生們的高度認(rèn)可。2017年獲xx航空航天大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，2017年獲xx省高校微課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。王老師作為班主任或科創(chuàng)導(dǎo)師，為激發(fā)學(xué)生的科研興趣，采用多種措施鼓勵(lì)同學(xué)們參加科創(chuàng)項(xiàng)目。在他負(fù)責(zé)的本科班中從大一開(kāi)始就創(chuàng)建了多個(gè)科創(chuàng)興趣小組，并定期為小組成員作科創(chuàng)知識(shí)系列講座，這對(duì)于本科生班來(lái)說(shuō)是是非常難得可貴。同時(shí)，王老師將研究生實(shí)驗(yàn)室向其開(kāi)放，提供相應(yīng)的科創(chuàng)經(jīng)費(fèi)和技術(shù)指導(dǎo)等資源。針對(duì)不同年級(jí)階段，設(shè)計(jì)或引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)適合學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造的科創(chuàng)項(xiàng)目，還自費(fèi)創(chuàng)辦“自優(yōu)杯”班內(nèi)科創(chuàng)小

42、競(jìng)賽，組織學(xué)生比賽，評(píng)獎(jiǎng)和作品展示等活動(dòng)。大學(xué)生的科創(chuàng)指導(dǎo)工作雖然耗時(shí)耗力耗經(jīng)費(fèi)，但xx老師樂(lè)此不疲，而且他常常對(duì)學(xué)生講“參加本科科創(chuàng)的最終目標(biāo)不是獲獎(jiǎng)，而是在于對(duì)自我認(rèn)識(shí)、自我學(xué)習(xí)和自我管理的鍛煉和提高。通過(guò)科創(chuàng)，不斷去突破自己”。幾乎每年都有王老師指導(dǎo)的學(xué)生獲得省級(jí)或國(guó)家級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。其中分別在第八（2003年）、第九（2005年）和第十二屆（2011年）“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)的學(xué)生都是從本科開(kāi)始就加入王老師所在團(tuán)隊(duì)，得到了他的精心指導(dǎo)和培育。2016年，xx老師入選教育部全國(guó)萬(wàn)名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù)。對(duì)于研究生的科研指導(dǎo)，王老師始

43、終把學(xué)生放在第一位，從學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室到學(xué)生畢業(yè)，他都會(huì)盡心盡責(zé)地關(guān)心每一位同學(xué)。當(dāng)學(xué)生對(duì)于學(xué)術(shù)研究迷茫時(shí)，王老師會(huì)不斷給予他們鼓勵(lì)和指點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生們了解研究背景，拓寬視野，轉(zhuǎn)換思維，多角度分析問(wèn)題并從中尋找方案解決問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，在他們認(rèn)為有些問(wèn)題無(wú)法解決時(shí)，王老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教導(dǎo)學(xué)生們要開(kāi)闊思路，敢于嘗試！勇于突破！學(xué)生曾在畢業(yè)致謝中提到“雖然退后一步海闊天空，但王老師教會(huì)了我如何堅(jiān)持而不放棄，鼓足勇氣，勇敢地往前再邁一步，才是真實(shí)的海闊天空！”王老師對(duì)待學(xué)術(shù)研究以身作則，極其自律并為學(xué)生樹立榜樣，經(jīng)常早上七點(diǎn)半不到就與學(xué)生約定來(lái)實(shí)驗(yàn)室共同交流討論課題，從課題方向、研究思路及解決方案到文章架構(gòu)、用詞修飾、軟件代碼、硬件電路等等各方面，事無(wú)巨細(xì)都給于建議，修改和標(biāo)注，一點(diǎn)一滴對(duì)學(xué)生啟發(fā)教導(dǎo)。2017年指導(dǎo)研究生獲xx航空航天大學(xué)“天宮杯”研究生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽唯一特等獎(jiǎng)。即使在20092010年英國(guó)利物浦大學(xué)和20132014年美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)訪問(wèn)期間，對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生的培養(yǎng)也從未間斷，常常召開(kāi)視頻例會(huì)，并實(shí)