2022小學(xué)一年級(jí)語文S版語文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 152022小學(xué)一年級(jí)語文S版語文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 讀拼音，寫詞語。g xing y s chung wi dun w j nin go xng 2. 拼一拼，寫一寫。yn dng m rn ling kuai xu x shn t pi d nio y hu xing h fng x y 3. 拼一拼，寫一寫。qin wn ji r hng s g xing y x yn wi tng shu zho hu 4. 看拼音寫詞語。gu q g d g zhng hu yng hu bn zh yng

2、 tng hu zh me 5. 我會(huì)拼，我會(huì)寫。bi jng go xng zho hu y jng shng bng q xng pio chng shn t fi chng 【筆畫填空】6. 數(shù)一數(shù)，填一填。1“哥”字共（_）畫，第三筆是（_）。2“也”字共（_）畫，筆順是（_）。3“樂”字共（_）畫，第三筆是（_）。4“當(dāng)”字共（_）畫，組詞（_）。7. 先寫筆順，再填空?！吧稀保篲共（_）畫，第二畫是（_）?！叭铡保篲共（_）畫，第二畫是（_）。“禾”：_共（_）畫，第四畫是（_）。“蟲”：_共（_）畫，第四畫是（_）。8. 寫出下列字的筆順和筆畫數(shù)。水的筆順為_，共_畫。去的筆順為

3、_，共_畫。來的筆順為_，共_畫。不的筆順為_，共_畫。9. 寫出下列各字的筆順和筆畫。入：_， 第一筆是（_）進(jìn)：_， 第六筆是（_）紅：_， 第二筆是（_）10. 我會(huì)寫筆順。瓜：_共（_）筆，第三筆是（_）。非：_共（_）筆，第一筆是（_）。 洗：_共（_）筆，第六筆是（_）。連：_共（_）筆，第三筆是（_）?！具x詞填空】11. 把詞語補(bǔ)充完整。(填序號(hào))1A又大又圓B又蹦又跳C又大又多D又大又紅（_）的西瓜 （_）的桃子（_）的玉米 （_）的兔子2A飛快B小心C小聲D快樂（_）地說 （_）地跳（_）地跑 （_）地爬12. 根據(jù)課文內(nèi)容選一選。（填序號(hào)）（1）藍(lán)藍(lán)的 彎彎的 閃閃的天空

4、星星 月兒（2）彎彎 尖尖 圓圓草芽 谷穗su 荷葉（3）座 朵 條一魚 兩山 七花13. 選擇下面的詞語填空。怎么怎樣什么為什么 哪里哪些(1)花兒_這樣紅?(2)你的身體_了?(3)這條路一直通到_呢?(4)_是你包的餃子?(5)爸爸_時(shí)候回家呀?(6)_才能當(dāng)好班長呢?14. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。一會(huì)兒一會(huì)兒 一就既又 雖然但是 無論都1（_）怎么擁擠，他（_）能擠過去。2他（_）看書，（_）寫字。3她（_）講得很好，（_）行動(dòng)卻做得很少。4他的畫（_）掛出來，（_）有許多人來購買。5小明（_）樂于助人，（_）勤學(xué)好問。15. 把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。1. （_）有許多紅花；公園里有（_）；

5、（_）在天上飛來飛去。A小鳥 B山上 C木馬2. “一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。”這首詩寫的是（_）。A雨 B風(fēng) C雪 花3. 在小巴掌童話中，“會(huì)說話的卷心菜”是（_）。A狐 貍 B蟋 蟀 C青 蛙【連詞成句】16. 照樣子，寫句子。 （1）例：我覺得自己很小。_覺得_。（2）例：小娃娃嘻嘻地笑著。爸爸在睡覺，我_地走進(jìn)房間。他_地讀著。（3）例：到底什么時(shí)候，才天亮呢？_才_(tái)呢？（4）請(qǐng)問你什么時(shí)候覺得自己很小呢？寫一寫。 _（5）請(qǐng)問你什么時(shí)候覺得自己很大呢？寫一寫。 _17. 仿寫句子。1荷葉是我的歌臺(tái)。_是_。2妹妹的臉像紅蘋果。_像_。3我已經(jīng)做

6、完作業(yè)了。_已經(jīng)_。4小樹一到春天，就抽出嫩芽。_一_，就_。5水被我喝完了。_被_。6兔子一邊跑一邊叫。_一邊_，一邊_。18. 把詞語連成通順的句子。（填序號(hào)）1.葉子 小樹 碧綠碧綠的 長滿了_。2.小花 一朵朵 開出了 草地里 金黃色的_。3.爬上了 大樹 猴子們 井旁邊的_。19. 照樣子，寫句子。1例：他看見桃子又大又紅。（滿樹的）他看見滿樹的桃子又大又紅。天空中飄著朵朵白云。（藍(lán)藍(lán)的）_2例：貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。_一_就_。3例：元元要是早一分鐘起床，上學(xué)就不會(huì)遲到了。_要是_，_就_。20. 連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1 多么 我們 的 廣大 祖國 _2

7、 小公雞 游到 地 飛快 身邊 小鴨子 _3 找到 許多 了 蟲子 小公雞 _4 天天 東西 怎么 呢 丟 你 _【古詩閱讀】21. 閱讀短文，回答問題。小蝸牛我是快樂的小蝸牛，背著房子去旅游，伸出兩只小犄角，一邊看來一邊走，我從來不回頭。我是快樂的小蝸牛，天南地北去旅游，刮風(fēng)下雨都不怕，躲進(jìn)小屋樂悠悠，天晴了我再走。（1）填空。（_）南（_）北 （_）的小蝸牛（2）詞語搭配。（連線）背著 小屋伸出 房子躲進(jìn) 犄角（3）根據(jù)兒歌內(nèi)容，選擇正確的答案。“躲進(jìn)小屋樂悠悠”中的“小屋”是指：（）A.小蝸牛在旅行路上見到的房子。B.小蝸牛自己背上的殼。22. 閱讀下面古詩，完成問題。聽穎師彈琴韓 愈昵

8、昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。1對(duì)這首詩的內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（） A這首起調(diào)熱烈，情感激越，用一對(duì)青年男女談情說愛作比，讓人聯(lián)想到他們?cè)谇星兴秸Z ，卿卿我我地談著、笑著、傾訴著?！跋酄柸辍?，爾、汝皆第二人稱 ，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。 B正當(dāng)人們聽得出神的時(shí)候 ，音調(diào)陡然一變：“劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)?！眲x那間，琴聲變得激昂高亢，好像勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進(jìn)

9、了戰(zhàn)場(chǎng)，氣勢(shì)磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進(jìn)了一個(gè)完全不同的境界中去。 C“浮云柳絮無根蒂，天地闊達(dá)隨飛揚(yáng)”，聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚(yáng)，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮隨風(fēng)顛狂、飄蕩，使人也為之神游四方。 D. 正當(dāng)人們悠游四方的時(shí)候，卻又“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”，這時(shí)琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長鳴，鳴聲諧和、清亮。繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上”，如同一個(gè)登山的健兒 ，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險(xiǎn)的高峰攀登。2簡(jiǎn)要分析這首詩的表現(xiàn)手法。 答：_23. 讀詩歌，完成練習(xí)。小草的愿望是早點(diǎn)鉆出地面，用自己嫩綠的身體，裝點(diǎn)大地。小鳥的愿望是早點(diǎn)飛上藍(lán)天，用

10、自己稚嫩的翅膀，展翅飛翔。我的愿望是早點(diǎn)長大成人，用我滿腦子的智慧，建設(shè)家園！1根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。鉆出 裝點(diǎn) 飛上 展翅 建設(shè)藍(lán)天 地面 大地 家園 飛翔2詩歌寫了誰的愿望？用“”圈出來。3“我”的愿望是什么？用“_”畫出來。4仿照詩歌，寫一寫自己的愿望吧！我的愿望是_，用_，_。24. 讀一讀,我會(huì)答。你拍四我拍四，丁丁最愛寫大字，這次他要寫名字，不用思考，不用改，很快寫好兩個(gè)字。（1）讀一讀,用“”圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。（2）丁丁最愛干什么?用“”在兒歌中畫出來。（3）丁丁這次寫的是()。(填序號(hào))A.名字 B.作業(yè)25. 閱讀短文。誰和誰好誰和誰好？ 誰和誰好？藤和瓜好， 白云和風(fēng)好，它們

11、手拉手， 風(fēng)往哪里刮，不吵也不鬧。 云往哪里跑。誰和誰好？ 誰和誰好？蜜蜂和花好， 我和同學(xué)好，蜜蜂來采蜜， 大家唱著歌，花兒仰臉笑。 一起上學(xué)校。1這首詩一共有（_）個(gè)小節(jié)。2我讀了這首小詩后，我知道了這些好朋友之間是怎樣互相幫助的。（請(qǐng)選擇合適的答案把它前面的字母填在題目后面的括號(hào)里）A輸送養(yǎng)分 B留下種子長出更多的“藤”，還能給人們提供食物C傳播花粉，長出果實(shí) D提供過冬的食物，為人們帶來甜蜜“藤”幫助“瓜”（_）“蜜蜂”幫助“花”（_）“瓜”長成熟后可以（_）“花”幫助“蜜蜂”（_）3你和好朋友是怎樣互相幫助的，請(qǐng)想一想寫下來。（不會(huì)寫的字用拼音代替）_【閱讀理解】26. 閱讀短文，回

12、答問題。百鳥朝鳳很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不像傳說中的那般光彩奪目。但它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它很勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥扔掉的果實(shí)都（一顆一顆 一棵一棵）地?fù)炱饋?，收藏在洞里。這有什么意思呀 這不是財(cái)迷精 大傻瓜嗎 可別小看了這種貯藏食物的行為 到了一定的時(shí)候 它可發(fā)揮大用處了 果然，有一年，森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓得頭昏眼花，快支撐不下去了。這時(shí)，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關(guān)。旱災(zāi)過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛（拔 撥）下來，制成

13、了一件光彩耀眼的百鳥衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推舉它為鳥王。以后，每逢鳳凰生日之時(shí)，四面八方的鳥兒都會(huì)飛來向鳳凰表示祝賀，這就是“百鳥朝鳳”。1這段話一共_個(gè)自然段，第1自然段有_句話。2寫出下列詞語的近義詞。急忙（_） 用處（_）3用“”在文中括號(hào)里選擇合適的詞語。4給文中第2段加上標(biāo)點(diǎn)。5根據(jù)故事內(nèi)容判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）鳳凰是一只勤勞善良的小鳥。（_）（2）旱災(zāi)時(shí)，鳳凰用自己種的糧食救了其它小鳥。（_）（3）因?yàn)轼P凰救了其他小鳥，所以小鳥們一致推舉鳳凰做鳥王。（_）27. 課內(nèi)閱讀。荷葉圓圓（節(jié)選）小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是

14、我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。1荷葉是小水珠的（_），是小蜻蜓的（_），是小青蛙的（_）。2用“_”畫出小水珠、小蜻蜓、小青蛙說的話。3荷葉是小朋友的什么？請(qǐng)你照樣子寫一寫。荷葉是小朋友的帽子。荷葉是小朋友的_。28. 仔細(xì)閱讀下面的短文，完成題目。如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我會(huì)飄落到什么地方？我飄落到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲。我愿飄落到廣場(chǎng)上，堆個(gè)胖雪人，望著你笑瞇瞇。我更愿飄落到媽媽的臉上，親親她，然rn后就快樂地融化。1這篇短文有_個(gè)自然段。2用“_”在文中劃出“我”希望x wng飄

15、落到哪些地方？3讀短文選擇正確的答案，把序號(hào)填在“_”上。雪花變成水滴，和小魚小蝦_；飄落到廣場(chǎng)上，_ ；飄落在媽媽的臉上，_?？鞓返厝诨螒蚨褌€(gè)雪人4如果你是一片雪花，你還愿意飄落到哪里？想干些什么？_29. 我會(huì)讀，我會(huì)做。春姑娘春姑娘來了。河水說：“春姑娘，謝謝你！如果沒有你細(xì)細(xì)的雨滴，我怎么會(huì)有彎彎的身子？”柳樹說：“春姑娘，謝謝你！如果沒有你柔柔的春光，我怎么會(huì)長出綠綠的長發(fā)？”娃娃說：“春姑娘，謝謝你！如果沒有你微微的春光，我怎么能放得起高高的風(fēng)箏？”春姑娘臉紅了，她謙虛地說：“不，我要謝謝你們，是你們幫我變得這樣美麗！”1這篇短文共有（_）個(gè)自然段。2畫線句子中的“我”指的是_，“你們”指的是_、_、_。3根據(jù)短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語。（ ）的雨滴 （ ）的春風(fēng) （ ）的身子（ ）的春光 （ ）的風(fēng)箏 （ ）的長發(fā)30. 閱讀王國美麗的春天冬去春來，田野里陽光燦爛，百花盛開。小草從土里探出頭來，像是在對(duì)我們微笑。花兒開放了，白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花。田野里到處散發(fā)著一陣陣濃濃的花香。1短文共有（_）句話。2春天的田野里，（_）燦爛，（_）盛開。3用“_”畫出文中表示顏色的詞。4春天，（_）、（_）、（_）都開花了。5我學(xué)過唐代詩人孟浩然寫的春曉，我會(huì)補(bǔ)充詩句：夜來_，花落知_?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。仔細(xì)看這