冀教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)加深練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14冀教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xn k shu shn hu sh jn gu xi z cng ln shn ch min y 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)chn fng dng xu hng hu fi r shn me gu wng shung fng xng sh qng w qng shu qng tin tin q sh qng shng bng qng n zu yu gn dng wn l xio sh z m 3. 拼拼寫(xiě)寫(xiě)。co yun mn y ci n

2、ng s xi hn shu（_） （_） （_） （_） （_）wn nun li xio b wn jn s mi l（_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hi zi gng ji tio shu shn dng bin hu hi yng bn f zu zu y n w zh shi di gi xio jio y 5. 看拼音， 寫(xiě)詞語(yǔ)。 qun go ko y bng zh do yu zhng y y do y zhu zhng tin 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 我會(huì)讀一讀，再完成填空。1“紋”的讀音是_，第六畫(huà)是_，組詞_。2“軟”共_畫(huà)，第三畫(huà)是_，組詞_。3“

3、異”的讀音_，第三畫(huà)是_，組詞_。4“株”的讀音是_，第八畫(huà)是_，組詞_。7. 按要求填空。1“忠”的讀音是_，第七畫(huà)是_，組詞_。2“盞”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“渠”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“稀”的讀音是_，第五畫(huà)是_，組詞_。5“闖”共_畫(huà)，第四畫(huà)是_，組詞_。8. 按要求數(shù)筆畫(huà)填空?！昂惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “窮”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “吳”共_畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_。 “含”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。9. 我會(huì)寫(xiě),我會(huì)填。 1.消“消”的部首是_,除部首外還有_畫(huà)。2.壯“壯”字共_畫(huà)，筆順為_(kāi)。3.沉“沉”字的音節(jié)是_，可以組詞為_(kāi)。10. 數(shù)一數(shù)

4、，填一填。央共（_）畫(huà)，第三畫(huà)是（_）。華共（_）畫(huà)，第三畫(huà)是（_）。島共（_）畫(huà)，第五畫(huà)是（_）。【形近字詞】11. 我能辨字組詞。芬（_） 烏（_） 數(shù)（_） 團(tuán)（_）份（_） 鳥(niǎo)（_） 樓（_） 困（_）12. 我會(huì)比一比組詞。該（ ） 坡（ ） 提（ ） 孩（ ） 波（ ） 題（ ） 玻（ ） 骨（ ） 使（ ）破（ ） 滑（ ） 便（ ）13. 比一比，組詞語(yǔ)。做（_） 然（_） 潑（_） 似（_）作（_） 熊（_） 撥（_） 以（_）第（_） 峰（_） 戰(zhàn)（_） 喝（_）弟（_） 蜂（_） 站（_） 渴（_）14. 比一比，再組詞。針 賣(mài) 蛙 破什 買(mǎi) 桂 波15. 比一比，再組詞

5、。園（_） 渴（_） 令（_） 潑（_）圓（_） 喝（_） 今（_） 坡（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求完成句子練習(xí)。1他趕緊堵上那個(gè)窟窿。（改為“把”宇句）_2這是美好的禮物。（改為感嘆向） _3那原始森林是我們祖先的搖籃。（換一種說(shuō)法，句意不變）_4一條小毛蟲(chóng)趴在一片葉子上。一條小毛蟲(chóng)用新奇的目光打量著周?chē)囊磺小＃ò褍删湓捄铣梢痪洌17. 句子天地。1.連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。風(fēng)光秀麗 許許多多 日月潭 吸引了 中外游客 的_2.補(bǔ)充句子。花瓶里有三朵百合:一朵_ ，一朵_ ，一朵_ 。3.給句子換個(gè)說(shuō)法。青蛙是小蝌蚪的媽媽。_ 是_ 。18. 按要求，寫(xiě)句子。1我沒(méi)有你那善

6、跑的長(zhǎng)腿，怎么能跑到山頂呢？（改為陳述句）_2大禹仔細(xì)觀察水流。 大禹仔細(xì)觀察地形。（使用關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)成一句話）_3他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（縮句）_4黑壓壓的烏云把樹(shù)枝壓彎了。（改為被字句）_5誰(shuí) 在什么地方 看見(jiàn)了什么（根據(jù)提示寫(xiě)句子）_19. 用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子。1官員們一邊看一邊議論。_2窗外，小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。_3我喜歡上美術(shù)課，更喜歡自由畫(huà)畫(huà)。_20. 連詞成句1小熊干什么去菜園里帶著熊媽媽到_2樹(shù)上 秋天 黃葉 許多 落下了_4爸爸 帶著 三峽 去我旅游_4去 給 媽媽 超市 我兩件衣服買(mǎi)了_5自由自在地 在 魚(yú)兒 游來(lái)游去 水草間_【古詩(shī)

7、閱讀】21. 閱讀絕句片段，回答問(wèn)題。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。_，_。（1）絕句是唐代詩(shī)人寫(xiě)的。詩(shī)中一共描寫(xiě)了六種景物：、船。提到的四種顏色，分別是、。（2）補(bǔ)充詩(shī)句。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。，。（3）寫(xiě)出后兩句話的詩(shī)意。22. 同步閱讀。十二月子字歌正月十五湯圓子，二月驚蟄喂丸子，三月清明下種子，四月芒種栽秧子，五月端陽(yáng)包粽子，六月天熱扇扇子，七月中旬春谷子，八月十五殺鴨子，九月重陽(yáng)揚(yáng)谷子，十月小雪穿襖子，冬月天寒殺蝗子，臘月除夕吃餃子。1讀一讀，連一連。正月十五 吃餃子二月驚蟄 殺鴨子五月端陽(yáng) 喂丸子八月十五 湯圓子臘月除夕 包粽子2按時(shí)間順序?qū)⑥r(nóng)事活動(dòng)排一排：_。（填

8、序號(hào)）A殺蝗子 B下種子 C春谷子 D栽秧子 E揚(yáng)谷子3正月十五是_節(jié)，八月十五是_節(jié)。4根據(jù)兒歌填一填。農(nóng)歷六月是_季，天氣很_，所以人們要_；農(nóng)歷十月是_季，天氣很_，所以人們要_。5“冬月天寒殺蝗子”的意思是（ ）。A.冬月天冷，蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)會(huì)被凍死B.冬月一到，蝗蟲(chóng)出來(lái)活動(dòng)，人們要除掉它們C.冬月一到，人們趁著天冷捕捉蝗蟲(chóng)6仿照兒歌，再編幾句。（l）_月_子。 （2）_月_子。23. 完成下列練習(xí)。憫農(nóng)（其一）_粟，_。_，_猶餓死。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_朝的_寫(xiě)的。3“粟”的意思是_，“四?！钡囊馑际莀。4這兩句詩(shī)寫(xiě)出了農(nóng)民生活的疾苦“_，_?！?這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_。24

9、. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)_。遙_，_暗_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2本詩(shī)的作者是_朝的_。3這首詩(shī)描寫(xiě)的是_(季節(jié))的景象。哪個(gè)詞體現(xiàn)了這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)？用“”在詩(shī)中圈出來(lái)。4讀了這首古詩(shī)，你對(duì)梅花有了怎樣的印象？填一填。（_）的梅花（_）的梅花 （_）的梅花25. 閱讀課內(nèi)文段，完成下列各題。太陽(yáng)是個(gè)_，它在_給你_。_的時(shí)候它在_，_正指著_。1按課文內(nèi)容填空。2這一節(jié)向我們介紹的“天然指南針”是_，我知道的“天然指南針”還有_?！鹃喿x理解】26. 讀短文，然后回答問(wèn)題。 西沙群島上的海鳥(niǎo)在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥(niǎo)。比如鰹（jin）鳥(niǎo)、烏燕鷗、黑枕（z

10、hn）燕鷗、大鳳（fn）頭燕鷗、白鳥(niǎo)、信天翁（wn）數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。這種白色的鳥(niǎo)最?lèi)?ài)吃魚(yú)，它們成群地在海面上尋找魚(yú)群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。啊，西沙群島上的海鳥(niǎo)真多呀！1這篇短文有_自然段。第三自然段有_句話。2西沙群島上最多的海鳥(niǎo)是_，最大的海鳥(niǎo)是_。3成百上千的意思是（ ）A數(shù)量多B有一百只C有一千只4用“ ”劃出文中具體寫(xiě)信天翁很大的句子。5體會(huì)文中劃?rùn)M線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣。在正確答案后面的（ ）里打上“”，錯(cuò)的打“”。（1）平靜的語(yǔ)氣。（_） （2）感嘆的語(yǔ)氣。（_）27. 同步閱讀神農(nóng)

11、嘗百草在中國(guó)古代傳說(shuō)中，有一位太陽(yáng)神炎帝。他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆這“五谷”，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。人們尊稱(chēng)他為“神農(nóng)”。神農(nóng)對(duì)人類(lèi)還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經(jīng)一天里中毒70次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒(méi)有被毒死。神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，傳給后人。于是，人類(lèi)有了醫(yī)治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動(dòng)。一次，神農(nóng)嘗了“斷腸草”。這種草有毒，他來(lái)不及吃解毒藥，就中毒死了！神農(nóng)是為人類(lèi)健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。1找出文中的兩組反義詞。（_）（_） （_）（_）2從文中的“

12、_”可以看出神農(nóng)采藥的辛苦，從“_”可以看出神農(nóng)親口品嘗是有危險(xiǎn)的。3人們?yōu)槭裁匆o(jì)念神農(nóng)？_28. 閱讀天地。樹(shù)葉的悄悄話秋風(fēng)吹呀吹。樹(shù)葉都在悄悄說(shuō)話。梧桐葉在風(fēng)里瑟（s）瑟發(fā)料，說(shuō)：“落吧，落吧，到土地媽媽的懷里去吧，那兒多溫暖?！彼麄冋f(shuō)著，紛紛飄落地面。銀杏葉說(shuō)：“飛吧，飛吧，讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行！”他們真的飛起來(lái)了，像一只只金色的蝴蝶。香樟（zhng）樹(shù)的葉子又濃又密。他們也在低聲商（shng）量（liang）：“落，還是不落？”老樹(shù)干聽(tīng)了難過(guò)地說(shuō)：“你們離開(kāi)了我。我多么孤（g）單??！”香樟樹(shù)想起了火熱的夏天，樹(shù)干不斷（dun）送來(lái)清甜的汁（zh）水，現(xiàn)在怎么能拋開(kāi)他呢？他們都留了

13、下來(lái)。冬天，北風(fēng)刮（gu），大雪飄，香樟樹(shù)葉緊緊抱著樹(shù)干，在冰天雪地里顯出一團(tuán)蒼翠的綠色。春天來(lái)了，樹(shù)上發(fā)了新葉，那些老樟樹(shù)葉子對(duì)樹(shù)干說(shuō)：“我們陪伴你度過(guò)了冬天，現(xiàn)在讓新葉和你做伴吧！”說(shuō)著從樹(shù)上飄落下來(lái)。樟樹(shù)干點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)：“ ?！?短文一共有_個(gè)自然段，第四自然段有_句話。2秋風(fēng)吹起的日子里，_葉、_葉和_葉都在說(shuō)悄悄說(shuō)，_和_都落下來(lái)了，只有_沒(méi)有落。3“拋”這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，可以用_查字法，先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，查字典后，我知道這個(gè)字念“po”。4照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。例：葉子又（濃）又（密）汁水又_又_ 果子又_又_5聽(tīng)了老樟樹(shù)葉的話，樟樹(shù)干會(huì)說(shuō)什么？在最后一段的橫線上寫(xiě)一寫(xiě)。 29. 課外閱讀_

14、猴子在河邊玩，看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游得那樣歡，心里很羨慕。后來(lái)，它又看見(jiàn)蝦兒、蟹兒在水里也都游得挺好。猴子覺(jué)得游泳是一件很容易的事，也想跳下水試試。這時(shí)，一只青蛙“撲通”一聲跳到了水里，快活地游起來(lái)?！肮?！原來(lái)游泳這么簡(jiǎn)單，不學(xué)也會(huì)?！焙镒有判氖?，也“撲通”一聲跳到了水里。1這篇小短文有 _個(gè)自然段，主要寫(xiě)了_ 的故事。2給短文加個(gè)題目。3從文中找下面詞語(yǔ)的反義詞，并寫(xiě)下來(lái)。困難（_） 復(fù)雜（_） 嫌棄（_）4因?yàn)樾『颻 ，所以自己也跳到水里游泳。5續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。（就在猴子跳到水里后，發(fā)生了什么事？有誰(shuí)救了它，結(jié)果怎樣？請(qǐng)你展開(kāi)想象，續(xù)編故事。）_30. 課內(nèi)閱讀。一匹出色的馬（節(jié)選）妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。蹦蹦跳跳（AABB式）_ _ _又細(xì)又長(zhǎng)（又又式）_ _ _2妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸，是想做什么？_3爸爸是怎么做的？請(qǐng)你用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。4用一句話來(lái)夸夸選文中的爸爸吧！_【看圖寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？田野里、果園里都有什么呢？先仔細(xì)觀察，再寫(xiě)一寫(xiě)