《通用技術》學業(yè)水平考試參考試題

1、關嶺民族高級中學 劉輝 收集整理通用技術學業(yè)水平考試參考試題2022 年一、選擇題1、當核電站發(fā)送核泄漏時，搶修人員必需穿上用鉭制成的防護服，以保證最大程度上解除核輻射集中的威逼。防護服的作用是 AA、保護人B、解放人C、進展人D、限制人2、以下是科學活動而不是技術活動的是 AA、牛頓覺察萬有引力B、袁隆平培育雜交水稻C、工人加工機械零件D、蒸汽機的制造3、通用技術在本課程中是指CA、信息技術B、表達信息性和專業(yè)性的技術C、表達根底性和通用性的技術D、專業(yè)技術4、以下有關技術的描述不正確的選項是BA、技術的產生是為了滿足人的需求B、技術與科學的任務是一樣的C、技術活動應留意對自然的保護D、技術

2、推動社會進展和文明進步5、近年來我國各地樂觀大力種植碳匯林，推廣碳匯經濟，森林碳匯是指森林植物吸取大氣中的二氧化碳并將其固定在植被或土壤中，從而削減該氣體在大氣中的濃度。這C。A、說明人們找到了一種的經濟增長模式。B、說明人們可以不要再種經濟作物了。C、表達了人們依靠技術利用自然和改造自然，并與自然和諧相處的友好關系。D、說明碳匯林會給地球帶來很大的污染。6、汽車貼防爆膜，其具有很強的吸附力，當意外發(fā)生，玻璃裂開時可以粘合散裂的玻璃片，保護駕乘人員免受玻璃碎片的割傷。這是考慮了人機關系中的DA、高效目標B、安康目標C、舒適目標D、安全目標7、我國的學問產權保護制度保護了制造者的制造并賜予制造人

3、肯定的權益， 使制造者能設計制造出更多更好的產品。以下不屬于學問產權保護范圍的是AA、經營權B、著作權C、專利權D、商標權8、以下選項當中，不屬于技術活動的是A A、廣義相對論 B、白熾電燈的制造與生產 C、影視編輯 D、蒸汽機的制造9、一個同學在物理上學了發(fā)電機和電動機后，他想設計一個“連續(xù)發(fā)電系統(tǒng)”，他是這樣設想并設計的，把發(fā)電機、電動機和抽水機安裝在樓下，在樓上放置一個裝水的容器，先在容器中裝滿水，沉著器中連接一根管道到樓下，容器中的水通過管道流下沖擊連著發(fā)電機的葉輪帶動發(fā)電機轉動發(fā)電，再把發(fā)電機發(fā)出的電驅動電動機帶動抽水機把水抽到樓上裝水的容器中，這樣發(fā)電機就可以連續(xù)不斷發(fā)電，可他的這

4、個設計最終沒有實現(xiàn)，是由于他的設計( C )。A.不符合技術的目的B.不符合技術的創(chuàng)性C.違反了根本的科學原理D.沒有技術專利10、人行道上設有盲人通道，這主要表達了設計中 D 的原則A、創(chuàng)和美觀B、經濟和美觀C、可持續(xù)進展D、有用和道德A、安全性B、創(chuàng)性C 科學性D、可持續(xù)進展11、我們常用的“小太陽”電熱取暖器，在使用過程中放置不平或被意外碰倒時都會自動斷電。從設計的角度看這表達出設計的( A )。12、以下材料中屬于自然材料的是 A A、陶土 B、玻璃 C、金屬銅 D 塑料13、某同學制造了一種型防盜鎖，并在專業(yè)雜志上發(fā)表。數(shù)月后，某鎖廠依據(jù)此資料生產出了這種防盜鎖并投放市場。他因此起訴

5、鎖廠侵權，法院卻不予受理。依據(jù)此案例，以下說法正確的選項是AA、未申請專利的制造不受法律保護B、先生產者先獲得專利權C、此專利已經過期失效D、此制造成果不能申請專利14、依據(jù)如下圖的組合體，在以下選項中選出正確的左視圖 B15、李明為老年人設計了一把座椅，完成后需驗證座椅的舒適性，以下測試方法中，比較合理的是AA、依據(jù)設計的目的，請養(yǎng)老院的老年人試坐，并記錄他們的感受和建議B、放一些重物在椅子上，看是否能承受16、右圖所示的三視圖中違反了哪種關系？ D A.長不對正D.長不對正、高不平齊B.高不平齊C.高不平齊、寬不相等C、用電風扇對椅子吹風看能否吹倒D、用手左右晃一晃看是否穩(wěn)固17、以下尺寸

6、標注正確的選項是 C18、人類經受了使用簡潔工具進展零件手工加工、使用傳統(tǒng)車床進展零件機械加工、使用數(shù)控車床進展工程設備的機械加工等階段。這樣的進展過程屬于B A、技術產生B、技術革C、科學覺察D、技術跳動19、某產品由拖把、洗滌桶，甩干裝置組成如下圖。該拖把形態(tài)穎， 操作便利，握把舒適，但拖地效果一般。腳踩踏板經傳動裝置轉動甩干筐可甩干拖把，但踏板與傳動裝置簡潔膠離，導致無法工作，而且損壞之后不易修理。因踏板與傳動裝置簡潔脫離，假設要改進該局部構造，一般不需要考慮的因素是DA、濕拖把的最大質量B、腳踩力的大小C、傳動裝置的構造D、洗滌桶的質量大小20、小芳同學修復家里損壞的木質相框。以下修復

7、工序中最合理的是 AA、刨平一打磨一上漆B、上漆一打磨一刨平C、上漆一刨平一打磨D、打磨一上漆一刨平21、如下圖的工具中，不屬于金屬加工的工具是 D 22、李光家里的木質靠背椅的靠背消滅了無法修復的損壞， 詳見示意圖圓圈局部?，F(xiàn)要對這張椅子進展簡潔的木工處理， 使它變成一張小茶幾。他完成這個任務最適合的工具是C A、鑿子和鋸子B、鋸子和手鉆 C、鋸子和木工銼子 D、刨子和鑿子23、某同學制作小凳子，為使凳子不易變形，在其四個凳子腿的位置用細木條或小三角板固定。他此時正處于設計過程中的哪個階段 D A、覺察與明確問題B、制定設計方案C、模型或原型制作D、測試、評估及優(yōu)化24、小紅同學預備購置暖風

8、機，購置前列出了幾個品牌暖風機的評價指標。以下指標中，不屬于性能評價的是 C A、是否有溫度調整及防漏電保護裝置B、是否具有通電指示裝置C、設計是否穎，花色是否美觀D、通電多久可以到達預定溫度25、太陽能熱水器是利用太陽的能量將水加熱的裝置，由集熱管、水箱、支架及相關附件組成。太陽能熱水器水箱一般都帶有水位自動把握系統(tǒng)，當水箱水位低于設定水位，能夠自動加水。假設覺察太陽能熱水器始終處于加水狀態(tài)，你認為不行能的緣由是CA、水箱漏水B、出水管漏水 C、集熱管底部有異物沉積D、出水管堵塞26、如右圖，在釣魚時，當釣到魚后魚竿和魚線承受的力是 C A 壓力、剪切力 B 拉力、 壓力C 彎曲力、拉力D

9、拉力 剪切力27、國家要求規(guī)定駕駛和乘坐摩托車需要佩戴安全頭盔來保護人員安全，安全頭盔屬于什么構造 B A、實體構造 B、殼形構造 C、框架構造 D、獨立構造28、范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”使岳陽樓有名天下。它是一座三層的純木構造建筑，斗拱、飛檐的構造簡單，技術精湛，令人贊美。斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增加了輕快欲飛的美感，表達了貴重華美的風韻，豐富了中國古代建筑文化?？梢詮哪莾蓚€角度來欣賞評價經典構造C技術；工藝；民俗；文化。A、B、C、D、29、如下圖的鐵質三腳支架，有一個腳斷裂了，最好承受那種連接方式進展修補AA、焊接B、榫接C、膠接D、鉚接30、班級的課程表，屬于

10、流程圖表達中的那個表達方式 D A、文字表達 B、圖示表達 C、動畫表達 D、表格表達31、小明在試驗室做氫氣復原氧化銅試驗完畢后，應先移開酒精燈，停頓加熱， 連續(xù)通入氫氣，直到試管冷卻，再停頓通入氫氣。此流程中，這種時間上的先后挨次稱為 C A、次序 B、先后 C、時序 D、挨次32、某毛織廠的生產流程如下圖，假設產品質檢不合格，則應將其移交到的環(huán)節(jié)是CA、材料選購 B、包裝入庫 C、生產 D、樣品制作33、某通用技術小組制作臺燈的工序和時間為：買電器元件2 小時、做底座2 小時、做燈罩(4 小時、組裝把電器元件安裝在底座上，接開關，把燈罩和安裝好燈泡的底座組合，2 小時、調試1 小時。假設

11、按串行工序需要 11小時，對該流程進展優(yōu)化可以削減工作時間。試分析該流程經過優(yōu)化，最多可以節(jié)約多少時間CA、2 小時B、3 小時C、4 小時D、5 小時34、如下圖為腳踩式垃圾桶構造原理圖，通過踏板，帶動中間的連桿，推動桶蓋開啟。假設腳踩式垃圾桶系統(tǒng)消滅腳踩踏板而無法把桶蓋翻開的狀況，進展系統(tǒng)分析后，最不行能的緣由是 BA、踏桿彎曲 B、塑料內桶漏水C、連桿斷裂 D、踏桿被異物卡住35、飛機在空中飛行時，時常受到大氣對流的影響而產生顛簸，當飛機的檢測裝置接收到這一信號后，經過把握器的調整，能在很短的時間內調整好飛行狀態(tài)， 抑制大氣對流對飛機飛行的影響，保持平穩(wěn)飛行。這個現(xiàn)象說明白系統(tǒng)的什么根本

12、特性 C A、整體性 B、相關性 C、環(huán)境適應性 D、動態(tài)性36、“丟卒保車”、“一招不慎，全盤皆輸”是我們日常生活中的常用語言，它們主要反映了系統(tǒng)根本特性中的 A A、整體性 B、相關性 C、動態(tài)性 D、目的性37、同學們在高考時進入考場前，監(jiān)考人員需要使用金屬探測儀對考試進展掃描，當掃描到考生攜帶金屬制品時，探測儀就會發(fā)出報警聲。該報警把握系統(tǒng)的把握手段和把握方式屬于 A A 手動把握、開環(huán)把握 B 自動把握、開環(huán)把握C 自動把握、閉環(huán)把握D 手動把握、閉環(huán)把握38、某學校在早上學生進入教室時需要進展指紋打卡，記錄學生的考勤。該指紋識別系統(tǒng)屬于 B A、人工把握的開環(huán)把握系統(tǒng)B、自動把握的

13、開環(huán)把握系統(tǒng)C、人工把握的閉環(huán)把握系統(tǒng)D、自動把握的閉環(huán)把握系統(tǒng)39、人體溫度把握系統(tǒng)框圖，如下圖，以下正確的選項是A環(huán)境溫度正常體溫溫度差大腦中樞循環(huán)系統(tǒng)人體包括皮膚 手)實際溫度反響A、人體溫度把握系統(tǒng)為閉環(huán)把握 B、人體溫度把握系統(tǒng)為開環(huán)把握C、人的皮膚是被把握對象 D、人的皮膚是傳感器40、依靠自身動力裝置推動，在飛行中會遇到氣流，使偏離預設路線。系統(tǒng)始終檢測位置與預設路線之間的偏差，據(jù)此不斷調整其飛行路線并導向目標。假設打擊的目標并不是靜止的，而是運動的，那么該要命中目標，必需AA、不斷修正預設路線 B、不斷提高的速度C、不斷消退干擾 D、不斷提高預設位置與實際位置的偏差值41、理解

14、一個把握現(xiàn)象，要明確把握的對象是什么，把握要到達什么目的和實行什么把握手段。例如，射擊競賽的射手通過瞄準目標，使子彈射中靶心，分析這個過程，其把握的對象是BA、人 B、槍 C、子彈 D、靶二、作圖題，補全以下三視圖 10 分答案：紅色為要補的線條每根線條補充正確得 2 分三、綜合設計題35 分1、王紅同學學習了技術與設計 1 后，覺察寢室里學習、生活用品擺放零亂，于是他依據(jù)床的空間構造， 如圖，這是學生公寓的木制床，床下方有很大空間， 空間高度約 1500mm ， 長度約 2100mm ， 寬度約1000mm，預備設計一款多功能儲物箱，提出以下設計要求：A合理利用床下空間； B能將學習用品、鞋

15、子、其它生活用品分開存放； C便于存取物品，便于清掃衛(wèi)生。請你依據(jù)設計要求，幫助李剛完成以下任務：畫出設計草圖，必要時用文字說明3 分；標注長、寬、高等主要尺寸3 分；說明你所承受的主要材料和相應的連接方式3 分；說出你的設計方案中有創(chuàng)意的兩個特色3 分。依據(jù)學生設計的合理性酌情給分，共 12 分2、作為一名高中學生，學習通用技術后，請依據(jù)你所學的學問，結合在學校所使用的課桌覺察的缺陷和缺乏，依據(jù)設計的創(chuàng)性、有用性、經濟性、美觀性等原則，為學校設計一張更適合高中生使用的課桌共 23 分。簡述設計的一般過程計 5 分；依據(jù)你覺察和明確的問題，提出具有肯定可行性的設計要求計 6 分；綜合考慮人、物

16、、環(huán)境三個方面，針對人、物、環(huán)境提出設計各自應主要考慮的因素計 6 分；請運用草圖法、仿照法、聯(lián)想法、驚奇性構思法中的一種或幾種，構思出一個方案。并用草圖及必要的文字說明你的方案計 6 分；參考答復：1簡述設計的一般過程 覺察與明確問題、 制定設計方案、 制作模型或原型、測試、評估及優(yōu)化、 產品的使用和維護。提出你的設計要求功能要求：具備根本的功能，同時具備桌腳可升降、桌面可傾斜符合人體工程學、空間拓展可存放更多書本的功能等等；技術要求：課桌根本高度適當、木料材質外表處理工藝等等； C外觀要求：大方、明快等等； D耐用性：構造穩(wěn)固，經久耐用等等；E本錢要求：200 元人民幣以內等等；F其他方面的要求。綜合考慮人、物、環(huán)境三個方面，提出設計應主要考慮的因素產品設計三要素分析考慮的因素學習任務重經久耐用、利于高效學習高度適中或可升降調整、桌面可傾斜避開脊柱生長人高中