2022年教育工作總結(jié)

1、第PAGE23頁(yè)共NUMPAGES23頁(yè)2022年教育工作總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)本年度我校教師在上級(jí)教育部門(mén)和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以上開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為一

2、名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō)，由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以一時(shí)摸不著頭緒，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。這學(xué)期以來(lái)，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱

3、心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因?yàn)榻處熒?，任?wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中，也或

4、多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師性格開(kāi)朗，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德

5、育工作計(jì)劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)_師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊(duì)_的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育教育。四、狠抓教育教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。1、積極開(kāi)展

6、了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：(1)、嚴(yán)格按新課程設(shè)置方案，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教務(wù)處；(2)、做好學(xué)籍管理工作；(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，

7、教務(wù)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生；(4)、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比，效果非常好；(5)、我們?cè)赺月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當(dāng)中，及時(shí)的把我校教師帶到四大隊(duì)小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀(guān)摩課活動(dòng)，并且鼓勵(lì)特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；(6)、_月_日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特別邀請(qǐng)買(mǎi)躍燕老師到我校為我們教師上樣板課，讓我校教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教

8、、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。五、加強(qiáng)家訪(fǎng)和安全管理工作為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪(fǎng)和安全管理工作。1、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。2、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)的方式，嚴(yán)格家訪(fǎng)內(nèi)容要求，要求做好家訪(fǎng)記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或

9、退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度：學(xué)校嚴(yán)格按照三_文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。學(xué)校廣辟門(mén)路，積極爭(zhēng)款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。4.學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建平安和諧校園。七、存在問(wèn)題：回顧一年來(lái)，我校本

10、著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的：第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位；第二，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高；第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高；回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛(ài)，又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思

11、路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教學(xué)點(diǎn)的教育工作努力譜寫(xiě)教育新篇。2022年教育工作總結(jié)（二）教育教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)特將本學(xué)期教育教學(xué)工作做一下梳理，總結(jié)如下：(一)教學(xué)工作堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線(xiàn)

12、索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分利用“學(xué)、探、測(cè)”教學(xué)模式，大幅度提高課堂教學(xué)效率。與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，

13、克服自己的不足。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，歸納成集。完善批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，記錄在“作業(yè)批改記錄”里，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)_的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們

14、意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。(二)班主任工作：充分利用班會(huì)，做好思想工作

15、。通過(guò)主題班會(huì)課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：1.在班會(huì)課上先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。然后有針對(duì)性做思想工作。2.要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。_學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，而活動(dòng)就是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。3.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;在日常的教育工作中，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐u(píng)是需要的，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà)，等自己冷靜下來(lái)并已想

16、好怎么談話(huà)后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話(huà)往往能達(dá)到最好的效果。此外，要一分為二地看待學(xué)生，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面。一般來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。作為教師特別是班主任，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的支持

17、，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，以更積極的工作態(tài)度，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。2022年教育工作總結(jié)（三）感恩教育工作總結(jié)自感恩教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校熱情高漲，大膽探索，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作并取得了良好的效果，廣大師生思想道德水平都得到了提高。我校在鞏固前幾階段感恩教育成果的同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)、查找不足，

18、不斷創(chuàng)新，集中全體師生的智慧與力量，繼續(xù)深入開(kāi)展感恩教育工作，使感恩教育更上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)在具體工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想以_和“_”講話(huà)、_為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)_加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)、_教育法、_職業(yè)教育法、教育中長(zhǎng)期規(guī)劃精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，精心培育學(xué)?！案卸魑幕保e極營(yíng)造感恩校園氛圍。二、感恩教育活動(dòng)的目的1、通過(guò)感恩教育，要學(xué)會(huì)“知恩”使學(xué)生明白，每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。沒(méi)有感恩心的人格是不完整和不健康的。使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，使人更

19、豁達(dá)，心胸更開(kāi)闊，不會(huì)為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報(bào)仇。用感恩的心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德。對(duì)周?chē)娜撕褪鲁錆M(mǎn)感激之情，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，形成我為人人、人人為我的良好校風(fēng)。2、通過(guò)感恩教育，要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)“回報(bào)”感恩教育是一種以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，感恩與“回報(bào)”是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。“知恩不報(bào)非君子”，不會(huì)感恩、不愿意感恩或者知恩不報(bào)，是缺乏修養(yǎng)、自私自利、情感冷漠的表現(xiàn)。懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)如何去回報(bào)父母、老師、朋友、他人、學(xué)校、國(guó)家和

20、社會(huì)。3、通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生明白在知恩圖報(bào)的同時(shí)施恩不圖報(bào)當(dāng)我們能夠做到知恩圖報(bào)時(shí)，還當(dāng)抱著寬容的心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”?！笆┒鳌钡那疤崾恰安粓D報(bào)”，否則你就不會(huì)有一個(gè)愉快的心情去幫助別人。4、通過(guò)感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己責(zé)任感通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)，提高學(xué)生的家庭、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任感，責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)。三、具體活動(dòng)1、在學(xué)生中開(kāi)展以“感恩父母，勤奮學(xué)習(xí)”為主題的主題教育活動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母，為此我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，總結(jié)各班的感恩活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)，我們可以總結(jié)的活動(dòng)有：(1)、布置愛(ài)心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開(kāi)心的故

21、事；(2)、給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；為家里做家務(wù)；(3)、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱；(4)、做一個(gè)父母的生日卡片，在父母過(guò)生日的那一天，要送給父母一個(gè)感恩的祝福、一各親手制作的禮物；(5)、給父母寫(xiě)一封感謝信，感謝他們?cè)谧约旱某砷L(zhǎng)歷程中給予的一切；(6)、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。(7)、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想；(8)、為父母過(guò)節(jié)。適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過(guò)節(jié)，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。2、學(xué)會(huì)尊敬老師。幫老師做有意義的事，道一聲“老師辛苦了”，開(kāi)展過(guò)綠色教師節(jié)活動(dòng)，倡議學(xué)生不送禮、教師不收禮，讓學(xué)生用

22、自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)祝賀老師教師節(jié)快樂(lè)。3、學(xué)會(huì)感激他人的幫助之恩。(1)、學(xué)會(huì)感激幫助我們的人；(2)、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人，同時(shí)也要開(kāi)展“我為同學(xué)做一事”活動(dòng)，多做有心人，及時(shí)送上溫暖。(3)、開(kāi)展我為_(kāi)爭(zhēng)光榮的活動(dòng)，認(rèn)真值日、積極參加_活動(dòng)等。4、學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷(1)、以“我愛(ài)我的祖國(guó)”辦一期板報(bào)。(2)、利用朝會(huì)課多講一些愛(ài)國(guó)故事。(3)、多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。(4)、自己收集愛(ài)國(guó)故事和名言。5、利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行感恩教育活動(dòng)，我校充分利用教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守、敬老、愛(ài)國(guó)等思想教育，

23、并舉行了以此類(lèi)話(huà)題為主題的演講、墻報(bào)展、社會(huì)調(diào)查等主題活動(dòng)，效果顯著。6、評(píng)選孝男孝女活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各班級(jí)的評(píng)選和全體教師的投票，最后產(chǎn)生了_名孝男和_名孝女?？傊?，感恩教育需要我們有意識(shí)地去做。如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動(dòng)和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無(wú)從感受到社會(huì)和人們對(duì)他的恩愛(ài)。愛(ài)要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛(ài)心，引起他們發(fā)自?xún)?nèi)心更深刻的感恩情懷。這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，對(duì)有困難的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，

24、而且不求回報(bào)。2022年教育工作總結(jié)（四）_年是教育系統(tǒng)經(jīng)受?chē)?yán)峻考驗(yàn)、戰(zhàn)勝多種困難、繼續(xù)加快發(fā)展的一年。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)_的_和_，努力實(shí)踐_，認(rèn)真貫徹落實(shí)昆山市委_屆四次、五次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神，牢固確立“率先發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展”四個(gè)意識(shí)，緊緊圍繞“教育事業(yè)上水平，素質(zhì)教育求創(chuàng)新，隊(duì)伍建設(shè)促提高，教育管理重實(shí)效”四個(gè)工作重點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，埋頭苦干，扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)完成全年的教育工作任務(wù)，被省政府評(píng)為“_省兩基工作先進(jìn)縣(市)”，被國(guó)家教育部評(píng)為“全國(guó)幼兒教育先進(jìn)縣(市)”。一、堅(jiān)持加快發(fā)展，教育水平再上新臺(tái)階堅(jiān)持以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，大力加快

25、教育發(fā)展，各類(lèi)教育繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，具有地方特色的普通教育、職業(yè)教育、成人教育、社區(qū)教育和地方高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代終身教育體系框架基本形成?；A(chǔ)教育領(lǐng)先發(fā)展。_周歲以上幼兒入園率達(dá)_%;小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率均繼續(xù)保持_%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)_%，培智班開(kāi)設(shè)率達(dá)_%以上；初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率分別達(dá)_%、_%、_%；初中畢業(yè)生升入高中階段的比例達(dá)_%，其中錄取普通高中占_%，錄取中等職業(yè)學(xué)校占_%，普高與職高招生之比控制在5：5左右。職業(yè)教育多元發(fā)展。職業(yè)學(xué)校與學(xué)院、企業(yè)的聯(lián)系得到加強(qiáng)。成立職業(yè)教育協(xié)會(huì)，發(fā)展團(tuán)體會(huì)員_個(gè)，其中企業(yè)會(huì)員_個(gè)，個(gè)人會(huì)員_人，中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)對(duì)口率和

26、畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)_%以上。重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)水平不斷提高。職業(yè)一中“電子應(yīng)用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)通過(guò)省教育廳評(píng)估，成為全省首批中等職業(yè)學(xué)校示范專(zhuān)業(yè)；職業(yè)一中“機(jī)械加工技術(shù)”和職業(yè)二中“機(jī)電應(yīng)用技術(shù)”、“電子應(yīng)用技術(shù)”通過(guò)蘇州市級(jí)現(xiàn)代化示范專(zhuān)業(yè)評(píng)估；職業(yè)三中建成電子模擬實(shí)驗(yàn)室_個(gè)，并通過(guò)蘇州市合格職業(yè)學(xué)校評(píng)估。對(duì)外教育合作取得突破。職業(yè)二中與新加坡專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中心合作舉辦“中新高等教育中心”，報(bào)省教育廳審批；選送_名專(zhuān)業(yè)骨干教師赴新加坡南洋理工學(xué)院研修。高等教育快速發(fā)展。以高等職業(yè)技術(shù)教育為主體的地方高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生總數(shù)首次突破_人；蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成

27、開(kāi)學(xué)，分別招收本專(zhuān)科新生_人和專(zhuān)科新生_人；昆山登云職業(yè)技術(shù)學(xué)院批準(zhǔn)建設(shè)，遷建解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生院和留學(xué)生院、建設(shè)清華科技園昆山分園等項(xiàng)目正式簽約。高等教育實(shí)現(xiàn)由“大眾化”向“普及化”提升。18_周歲適齡人口高等教育毛入學(xué)率達(dá)_%。成人教育綜合發(fā)展。三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)基本形成。以街道(村)文化技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)，以昆山電視大學(xué)和鎮(zhèn)區(qū)成人教育中心校為骨干，廣泛開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)從業(yè)人員近_萬(wàn)人次，培訓(xùn)率達(dá)_%。創(chuàng)建省、市農(nóng)科教結(jié)合示范基地成效明顯。張浦鎮(zhèn)農(nóng)科教結(jié)合示范基地通過(guò)省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收，張浦、石浦_個(gè)鎮(zhèn)建成蘇州市首批農(nóng)科教結(jié)合示范基地，張浦、石浦、周莊、巴城、錦溪、石牌_個(gè)鎮(zhèn)建成昆山市首批農(nóng)科教

28、結(jié)合示范基地；張浦、淀山湖、石浦、周莊、錦溪、石牌_個(gè)鎮(zhèn)成人教育中心校建立農(nóng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)站，以信息化手段大力推廣農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的輻射功能?！半p考”、成人高考和自學(xué)考試?yán)^續(xù)保持領(lǐng)先。克服“非典”影響，積極_開(kāi)展“雙考”報(bào)名工作，人數(shù)達(dá)_人；_人報(bào)名參加全國(guó)成人高校招生考試，錄取_人，錄取率為_(kāi)%；_人報(bào)名參加高等教育自學(xué)考試，萬(wàn)人報(bào)考率繼續(xù)居全省縣(市)首位，被評(píng)為_(kāi)省高等教育自學(xué)考試工作先進(jìn)_。社區(qū)教育穩(wěn)步發(fā)展。社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)不斷推進(jìn)。玉山、張浦等鎮(zhèn)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作力度不斷加大。學(xué)校教育資源有序開(kāi)放。開(kāi)展“終身教育社區(qū)行”活動(dòng)，面向市民免費(fèi)開(kāi)展電腦、書(shū)法、英語(yǔ)等培訓(xùn)

29、，學(xué)校和社區(qū)教育資源雙向開(kāi)放格局初步形成。流動(dòng)人口子女教育健康發(fā)展。臺(tái)商子女教育得到妥善安排。中小學(xué)吸納臺(tái)商子女入學(xué)_多人，積極做好教育服務(wù)工作，努力為外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的教育環(huán)境。公辦學(xué)校積極吸納。公辦幼兒園、中小學(xué)共吸納流動(dòng)兒童少年_人，比去年增加_人。流動(dòng)人口子女教育規(guī)范管理。以實(shí)施民辦教育促進(jìn)法為契機(jī)，加大扶持力度，積極鼓勵(lì)社會(huì)力量投資建校，新建學(xué)校_所，擴(kuò)建學(xué)校_所，累計(jì)建成流動(dòng)人口子女學(xué)校_所，其中正式建校_所，批準(zhǔn)籌建學(xué)校_所，共招收學(xué)生_人；依法加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，確保流動(dòng)人口子女教育健康發(fā)展。優(yōu)質(zhì)學(xué)校群體不斷壯大。市實(shí)驗(yàn)幼兒園、柏廬幼兒園、繡衣幼兒園、西灣幼兒園和陸家

30、好孩子幼兒園通過(guò)省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園復(fù)查，玉山鎮(zhèn)北珊灣幼兒園和一中心幼兒園通過(guò)省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園評(píng)估驗(yàn)收；柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)、國(guó)際學(xué)校(小學(xué)部)和淀山湖中心小學(xué)通過(guò)蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收，玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)和國(guó)際學(xué)校(小學(xué)部)通過(guò)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)估驗(yàn)收，愛(ài)心學(xué)校通過(guò)省教育現(xiàn)代化特殊教育示范學(xué)校驗(yàn)收；國(guó)際學(xué)校(初中部)、花橋中學(xué)和正儀中學(xué)通過(guò)省示范初中評(píng)估驗(yàn)收；昆山中學(xué)通過(guò)省“四星級(jí)”轉(zhuǎn)星評(píng)估，震川高級(jí)中學(xué)、市一中、陸家中學(xué)和玉山中學(xué)通過(guò)省“三星級(jí)”轉(zhuǎn)星評(píng)估。年內(nèi)建成蘇州市級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校_所，省級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校_所；累計(jì)建成省級(jí)及以上重點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)、示范、模范學(xué)校64校次，占建制學(xué)校的_%以上。教育投入持續(xù)增長(zhǎng)。

31、教育資源得到充實(shí)。完成新建、改建、擴(kuò)建學(xué)校項(xiàng)目_個(gè)，竣工建筑面積_萬(wàn)平方米，投入_億元。學(xué)校布局更趨合理。撤并村小校_所、村幼兒園_所，現(xiàn)有村完小校_所、小學(xué)辦學(xué)點(diǎn)_個(gè)、幼兒園_所，每所小學(xué)平均服務(wù)人口達(dá)_萬(wàn)人。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和教師住房貨幣化補(bǔ)貼逐步落實(shí)。淀山湖、石浦、千燈、張浦、周莊、石牌、巴城、陸楊、周市、蓬朗、陸家、花橋等_個(gè)鎮(zhèn)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)得到落實(shí)；教師住房貨幣化補(bǔ)貼逐步兌付。教育裝備不斷完善。配合課程改革，適度調(diào)整理、化、生和自然實(shí)驗(yàn)室配置，昆山中學(xué)、震川高級(jí)中學(xué)、玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和城北中心小學(xué)等_所學(xué)校通過(guò)省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收；加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館管理，昆山中學(xué)、震川高級(jí)中學(xué)、玉峰實(shí)驗(yàn)

32、學(xué)校、國(guó)際學(xué)校和秀峰中學(xué)等_所學(xué)校通過(guò)省一級(jí)圖書(shū)館復(fù)評(píng)驗(yàn)收。二、堅(jiān)持教育創(chuàng)新，素質(zhì)教育開(kāi)創(chuàng)新局面堅(jiān)持以創(chuàng)新為重點(diǎn)，繼續(xù)深化素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，努力促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)取得階段性成果。課程改革實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)有序開(kāi)展。_教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司朱慕菊主編的走進(jìn)新課程及各科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀；_對(duì)課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師進(jìn)行培訓(xùn)，教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，教育觀(guān)念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。以校為本的教研活動(dòng)制度基本建立。各學(xué)科分別成立教研中心組，并建立“以校為本”教研基地，“片、?！苯萄谢顒?dòng)正常開(kāi)展，_開(kāi)展市級(jí)課程改革實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)_次，小型教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)_次，中青年教師

33、評(píng)優(yōu)課多次。課程改革專(zhuān)項(xiàng)督查得到加強(qiáng)。定期開(kāi)展新課程計(jì)劃的落實(shí)情況專(zhuān)項(xiàng)督查，各校按課程計(jì)劃安排課程，開(kāi)齊、上足、上好各科，總?cè)照n表、班級(jí)課表和教師任課表做到統(tǒng)一?！八膬?yōu)”評(píng)比扎實(shí)推進(jìn)。舉行優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀課和優(yōu)秀論文等“四優(yōu)”評(píng)比，在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上，確定_位教師參加市級(jí)評(píng)比，分別制成小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“優(yōu)秀教案”和“優(yōu)秀課件”光盤(pán)。校本課程積極開(kāi)發(fā)。中小學(xué)積極開(kāi)發(fā)校本課程，三分之二的中小學(xué)校本教材編定使用。課題研究全面展開(kāi)。立項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題_項(xiàng)，省級(jí)課題_項(xiàng)，蘇州市級(jí)課題_項(xiàng)，昆山市級(jí)課題_項(xiàng)，其中課程改革實(shí)驗(yàn)課題_項(xiàng)；圍繞課程改革實(shí)驗(yàn)開(kāi)展研究，編印專(zhuān)集走進(jìn)課程改革。教育

34、評(píng)價(jià)和招生考試制度改革不斷深化。評(píng)價(jià)機(jī)制逐步完善。繼續(xù)開(kāi)展素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校評(píng)選，評(píng)選素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校_所；認(rèn)真貫徹_積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革_精神，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和課程發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制逐步建立。招生考試改革繼續(xù)深化。提高重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招生分配比例，昆山中學(xué)和震川高級(jí)中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招生分配比例由原來(lái)的_%提高到_%；_初三學(xué)生進(jìn)行歷史、地理、生物三門(mén)學(xué)科綜合測(cè)試，測(cè)試成績(jī)作為重點(diǎn)中學(xué)錄取參考；降分錄取在體育、美術(shù)、音樂(lè)等方面有特長(zhǎng)的初中畢業(yè)生；文峰高級(jí)中學(xué)、國(guó)際學(xué)校高中部和_交大南洋附屬(昆山)學(xué)校高中部按招生計(jì)劃試行自主招生；市職業(yè)一中試招單招預(yù)

35、科班；加強(qiáng)民辦(營(yíng))學(xué)校招生管理，玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校、秀峰中學(xué)和國(guó)際學(xué)校等取消入學(xué)考試，實(shí)行限額招生。教育信息化水平全面提升。電腦擁有量不斷增長(zhǎng)。全市中小學(xué)擁有電腦_臺(tái)，生機(jī)之比為10.72：1，其中市區(qū)生機(jī)之比為7.42：1，鎮(zhèn)區(qū)生機(jī)之比為13.68：1。校園網(wǎng)建設(shè)成效顯著。全市中心校以上學(xué)校_%建成“班班通”校園網(wǎng)，其中_%的學(xué)校建成_站，并擁有管理平臺(tái)、資源素材和多媒體課件；建成多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)教室_個(gè)、多媒體演示教室_個(gè)，自主開(kāi)發(fā)中小學(xué)教師電子備授課系統(tǒng)，開(kāi)通中小學(xué)免費(fèi)_萬(wàn)個(gè)。建成蘇州市信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校_所，其中蘇州市信息化先進(jìn)學(xué)校_所。信息技術(shù)與學(xué)科整合屢創(chuàng)佳績(jī)。參加蘇州市信息技術(shù)與學(xué)科整合比

36、賽，小學(xué)組、中學(xué)組均獲一等獎(jiǎng)；參加蘇州市信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評(píng)比暨“十大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能手”評(píng)選，_人獲優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)，_人獲優(yōu)秀課二等獎(jiǎng)，其中_人獲“蘇州市十大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)；代表蘇州市參加第_屆全國(guó)信息技術(shù)與課程整合觀(guān)摩展示會(huì)，_人獲課例展示比賽二等獎(jiǎng)；參加全國(guó)小學(xué)“研究性學(xué)習(xí)”評(píng)比，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；參加蘇州市英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，獲特等獎(jiǎng)，并代表蘇州市參加省賽。教育質(zhì)量全面提高。德育工作制度不斷完善。完善校外法制副校長(zhǎng)制度，與市綜治委聯(lián)合聘任_位政法系統(tǒng)基層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任_所中小學(xué)“法制副校長(zhǎng)”，中小學(xué)法制教育得到加強(qiáng)；建立德育工作專(zhuān)項(xiàng)督查制度，及時(shí)整改存在問(wèn)題，協(xié)助有關(guān)部門(mén)對(duì)營(yíng)業(yè)性錄像廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧

37、等娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行執(zhí)法檢查，查處無(wú)證網(wǎng)吧_家，學(xué)校周邊環(huán)境有所改善；建立中小學(xué)德育主任培訓(xùn)制度，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家舉行講座_次，德育工作者理論水平和工作能力不斷提高；建立中小學(xué)德育主任工作考核制度，制定考核指標(biāo)體系；建立“主題教育月”和德育基地活動(dòng)制度，共建立市級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地_個(gè)，學(xué)校德育基地_個(gè)，中小學(xué)德育活動(dòng)有序開(kāi)展。教學(xué)質(zhì)量整體提升。小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文及格率_%，優(yōu)秀率_%，數(shù)學(xué)及格率_%，優(yōu)秀率_%，英語(yǔ)及格率_%，優(yōu)秀率_%，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科合格率_%。_名初三學(xué)生參加中考，7門(mén)學(xué)科總平均分_分，及格率_%，優(yōu)秀率_%，列蘇州市五縣二區(qū)第二位。_名應(yīng)屆畢業(yè)生和_名社會(huì)人員參加高考，共錄取_人，

38、比去年的_人增加_人，總錄取率_%，比去年的_%提高了_個(gè)百分點(diǎn)；其中錄取本科_人，比去年的891人增加_人，本科錄取率_%，比去年的_%提高了_個(gè)百分點(diǎn)。_名中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生參加普通高校單獨(dú)招生考試，共有_名考生被有關(guān)高校錄取，錄取率_%。體育、藝術(shù)和科技教育成果豐碩。體育教育得到重視。試行學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，_所學(xué)校全部通過(guò)體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例第二輪評(píng)估，其中_所學(xué)校達(dá)“優(yōu)秀級(jí)”；成功舉辦全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣泛開(kāi)展球類(lèi)等比賽活動(dòng)，震川高級(jí)中學(xué)和昆山中學(xué)參加蘇州市重點(diǎn)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，分獲第三、第五名。藝術(shù)教育捷報(bào)頻傳。石牌中心小學(xué)“春蕾藝術(shù)團(tuán)”代表_省參加“中國(guó)第_屆少兒戲曲小梅花薈萃”

39、決賽，學(xué)生尤磊獲“金花狀元獎(jiǎng)”，李沁、錢(qián)雨婷獲“金花獎(jiǎng)”；_參加全國(guó)第_屆中小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽，_人獲一等獎(jiǎng)，_人獲二等獎(jiǎng)，市教育局被評(píng)為_(kāi)工作先進(jìn)_；_參加蘇州市首屆中小學(xué)生器樂(lè)獨(dú)奏比賽，_人獲一等獎(jiǎng)，_人分獲二、三等獎(jiǎng)，居蘇州市第一。科技教育再創(chuàng)佳績(jī)。_參加_省第_屆青少年科技創(chuàng)新大賽，_人獲一等獎(jiǎng)，_人獲二等獎(jiǎng)。教育特色進(jìn)一步凸現(xiàn)。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的航模、一中心小學(xué)的昆曲、二中心小學(xué)的體育、國(guó)際學(xué)校的銅管樂(lè)、蓬朗中心小學(xué)的天文和石浦中心小學(xué)的民樂(lè)等成績(jī)顯著。全市中小學(xué)生參加蘇州市級(jí)及以上各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)_人次，其中蘇州市級(jí)_人次，省級(jí)_人，全國(guó)級(jí)_人次。三、堅(jiān)持機(jī)制改革，教師素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新提高堅(jiān)持以

40、改革為動(dòng)力，逐步推進(jìn)用人機(jī)制改革，激發(fā)積極性，激活內(nèi)驅(qū)力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)普遍增強(qiáng)，爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍基本形成。用人機(jī)制改革不斷推進(jìn)。積極推行教職工全員聘任制，_名教職員工與學(xué)校分別簽訂聘用合同和聘任合同；在陸楊中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展校級(jí)副職、中層干部和教職工崗位競(jìng)聘上崗試點(diǎn)，取得成功。完善校長(zhǎng)、教職工年度工作考核制度，加大考核獎(jiǎng)懲力度。嚴(yán)格執(zhí)行教師資格準(zhǔn)入制度，面向社會(huì)認(rèn)定教師資格_人，發(fā)放教師資格證書(shū)_人。校長(zhǎng)隊(duì)伍調(diào)整充實(shí)。_考察_所學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，新聘正副校長(zhǎng)_名，續(xù)聘正副校長(zhǎng)_名，并確定一批校級(jí)后備干部人選。開(kāi)展校長(zhǎng)和校級(jí)后備干部提高培訓(xùn)，邀請(qǐng)_市著名校長(zhǎng)和本市“名校

41、長(zhǎng)”舉行培訓(xùn)講座。教師素質(zhì)全面優(yōu)化。繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)。組建師德師風(fēng)報(bào)告團(tuán)開(kāi)展巡回演講，大力宣傳周火生等先進(jìn)人物的動(dòng)人事跡，樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)正氣。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)歷教育。幼兒園、小學(xué)、初中、普高和職高教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別為_(kāi)%、_%、_%、_%和_%，幼兒園、小學(xué)、初中、普高高一層次學(xué)歷比例分別為_(kāi)%、_%、_%和_%。繼續(xù)加強(qiáng)技能培訓(xùn)。_人參加普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試，合格_人；_人參加信息技術(shù)培訓(xùn)考試，合格_人，累計(jì)合格率達(dá)_%。青年教師和“名教師”培養(yǎng)工程開(kāi)始啟動(dòng)。制定實(shí)施青年教師“一二三”培養(yǎng)工程考核辦法(試行)，并開(kāi)始_考核；分別制定完善昆山市級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、名教師和名校長(zhǎng)評(píng)選條例(試行)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法(試行)，命名首批教壇新秀