2021年高考語(yǔ)文輔導(dǎo)之考點(diǎn)講解與真題分析專題31 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音（語(yǔ)言文字應(yīng)用）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年高考語(yǔ)文輔導(dǎo)之考點(diǎn)講解與真題分析專題31 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音（語(yǔ)言文字應(yīng)用）2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）字音的考查要求是：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。字音是高考的中頻考點(diǎn),全國(guó)新課標(biāo)卷雖然最近幾年沒(méi)有考查，但一直是高考大綱上規(guī)定的考點(diǎn)之一，今后考查的可能性依然存在。天津、浙江、北京等省市高考試題一直在考。對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音的復(fù)習(xí)，首先要認(rèn)識(shí)語(yǔ)音的重要性。我們說(shuō)它重要，不僅因?yàn)樗诟呖紩r(shí)是第一門(mén)學(xué)科的第一題，能否準(zhǔn)確答題將對(duì)后面的考試帶來(lái)直接影響；更重要的是標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的普通話語(yǔ)音是人際交往的重要工具，是一

2、門(mén)終身有用的學(xué)問(wèn)。因此我們不能把“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音”片面理解為應(yīng)試教育，要把它作為一種知識(shí)，一種能力來(lái)等對(duì)待。平時(shí)要講普通話，復(fù)習(xí)要做有心人。養(yǎng)成正確識(shí)記普通話字音的良好習(xí)慣。對(duì)字音的復(fù)習(xí)，其次要樹(shù)立整體意識(shí)。由于漢字是音形義的結(jié)合體，所以我們要從字不離詞、音義相關(guān)的角度準(zhǔn)確推斷它的讀音。同時(shí)我們還要注意命題者的思路和傾向性，例如常見(jiàn)多音字如果標(biāo)“次讀音”（如“枕藉ji”）正確的可能性大，但標(biāo)“常讀音”（如“枕藉j”）則正確的可能性??；常見(jiàn)字標(biāo)常讀音（如“押解ji”）正確的可能性小，生字但不是僻字（如“恚hu恨”）一般很少標(biāo)錯(cuò)音。第三，我們要特別警惕那些“熟悉的”陌生字，對(duì)諸如“犄角、

3、商榷、宮闕、揶揄、巨擘、寬宥、忤逆”這一類(lèi)的考試高頻詞語(yǔ)要能切實(shí)掌握好。此外，我們要熟悉普通話異讀審音表，碰到“較、蔭、鑿”這一類(lèi)已經(jīng)統(tǒng)讀的字就不要再當(dāng)多音字而讀幾種音了。對(duì)字音的復(fù)習(xí)，還要注意細(xì)節(jié)和技巧。細(xì)節(jié)有拼音知識(shí)方面的，如聲母是否送氣要分清，像“奴婢、哺育”的聲母為“b”,是不送氣的，而“媲美、浦口”的聲母為“p”，是送氣的；又如平舌、翹舌問(wèn)題，比如“塑、溯”是平舌音，聲母為“s”，而“朔”則為翹舌音，聲母是“sh”。細(xì)節(jié)還體現(xiàn)在能否識(shí)別認(rèn)知陷阱方面，例如在 “扶老挈(qi)幼”這個(gè)詞中，我們很容易受到“扶老攜(xi)幼”一詞中“攜”的影響而將“挈”誤讀為“xi”，如果我們能夠細(xì)心一些

4、，就能夠避免這類(lèi)錯(cuò)誤的發(fā)生。現(xiàn)在我們來(lái)解析部分高考題，看看應(yīng)該怎樣來(lái)復(fù)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的讀音。高考字音考查的對(duì)象主要有多音字、形聲字和異形（包括形似）同音（包括近音）字三種。由于生活中那些容易讀錯(cuò)的字往往也就是高考字音考查的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，歸納出誤讀的常見(jiàn)類(lèi)型對(duì)我們復(fù)習(xí)備考是很有幫助的，同時(shí)針對(duì)每一種誤讀類(lèi)型，我們都要采取積極的措施，從而能夠有的放矢地掌握好字音這個(gè)考點(diǎn)。字音的誤讀的原因有以下幾種。一、把多音字的甲音誤讀成乙音。比如“提防”“重聽(tīng)”“安土重遷”“咬文嚼字”“少不更事”等詞中的加點(diǎn)字都是多音字，對(duì)這些多音字，該讀甲音而讀了乙音，這便造成多音字的誤讀了。出現(xiàn)這種誤讀現(xiàn)象，具體原因有

5、三點(diǎn)。1沒(méi)有區(qū)分音義。古人認(rèn)為“音生于義，義著于形”，那么，對(duì)于多音字來(lái)說(shuō)，往往是由于同一字有了不同的義，從而有了不同的音。例如“屏”字，當(dāng)它與遮擋的意思相關(guān)時(shí)，讀“png”，如“屏風(fēng)”“屏障”“屏蔽”等；當(dāng)它解作“抑止或除去”的意思時(shí)，讀“bng”，如“屏除”“屏退”“屏聲”等。2沒(méi)有辨明語(yǔ)體。有些字在書(shū)面語(yǔ)中是一種讀音（這時(shí)它往往作為復(fù)音詞的詞素存在），但它在口語(yǔ)中可能是另一讀音（這時(shí)它往往是單獨(dú)作為一個(gè)獨(dú)立的詞存在的）。例如“血”字，它在“血泊”“貧血”“嘔心瀝血”等書(shū)面語(yǔ)中都讀“xu”?,而在口語(yǔ)“血淋淋”“流了一點(diǎn)兒血”中就讀“xi”。這類(lèi)字不算多，但卻是不可忽視的一類(lèi)誤讀，如“給”

6、“薄”“剝”“削”等多音字都屬于這一類(lèi)。3沒(méi)有留心古音。有些語(yǔ)音是古漢語(yǔ)遺留的異讀音，例如“可(k)汗(hn)”二字，“吐谷渾”中的“谷(y)”以及“虛與委(wi)蛇(y)”“一暴(p)十寒”“暴虎馮(ping)河”“千乘(shng)之國(guó)”等等。還有不少多音字存在某一讀音“少”而另一讀音“多”的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們可以采用“記少不記多”的簡(jiǎn)便記憶法。例如“遂”字只在“半身不遂”中讀“su”，在其余詞語(yǔ)中都讀“su”；“烙”字只在“炮烙”一詞中讀“l(fā)u”，余者讀“l(fā)o”；又如“辟”字，讀“b”的常見(jiàn)詞有“征辟、復(fù)辟、辟邪、辟易”四個(gè)，余下的就多讀“p”了。多音字是漢語(yǔ)特有的現(xiàn)象，而且在現(xiàn)代漢

7、語(yǔ)常用字中數(shù)量較大。多音字有一字六音的，如“和”；有一字四音的，如“叉、差、惡、落、哪、樸、著”等；有一字三音的，如“薄、參、揣、扎、哄、解、蒙、抹、塞、數(shù)、宿、帖、咽、折”等四十多個(gè)；一字二音的最多，有六百多個(gè)。人們不注意它在不同詞語(yǔ)中的不同讀音，因而常常讀錯(cuò)。如“差”有4個(gè)讀音，在“差別、差錯(cuò)、差額、差價(jià)”和“差強(qiáng)人意、差可告慰”這些詞語(yǔ)中讀ch，在“差生、差勁、差不離”這一類(lèi)詞語(yǔ)中讀ch，在“出差、差遣、差旅費(fèi)”這一類(lèi)詞語(yǔ)中讀chi，在“參差”中又讀c。讀音不同，反映出意義上的不同。許多人不注意語(yǔ)境而常常誤讀。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意一下幾條：1詞性不同而讀音不同。如“勁敵”的“勁”讀經(jīng)ng（形容

8、詞）；“干勁”的“勁”讀jn（名詞）。詞性不同讀音不同的這種現(xiàn)象在文言文中屢見(jiàn)不鮮，如：大王（wng），欲王（wng）關(guān)中。 臣本布衣（y），使其從者衣（y）褐?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中此類(lèi)現(xiàn)象更多，需高度重視。此外還有背、處、間、寧、曲、數(shù)等。2字義不同而讀音不同。前面講過(guò)，漢字是形、音、義的統(tǒng)一體，對(duì)多音字來(lái)說(shuō)，義不同則音也不同。 如：臭、角、禁、強(qiáng)、載、創(chuàng)等 。對(duì)多音多義字的辨音，必須要結(jié)合語(yǔ)境。例如：“澄清”，它可以是形容詞，形容水的清亮；也可以是動(dòng)詞，意思是“搞清楚、弄明確或讓液體的混濁物沉下去”。如果說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題需要澄清”，就要讀chng，如果說(shuō)“把藥澄清了再喝”，就要讀成dng。3場(chǎng)合不同，讀

9、音不同。分為兩類(lèi)，一類(lèi)是因書(shū)面語(yǔ)與口頭語(yǔ)造成異讀（又稱“文白異讀”）的字共三十多個(gè)：差、逮、殼，此外還有剝、薄、差、澄、逮、給、虹、勒、餾、蔓、翹、削、血、貉、殼、嚼、落、葚、尿、虐、色、鑰、綠、泌、廈、苔、蕁、露、塞、杉等。書(shū)面語(yǔ)一般出現(xiàn)在復(fù)合詞或成語(yǔ)中，例如“菲薄”“薄弱”“紅顏薄命”“日薄西山”等詞語(yǔ)中的“薄” 都讀書(shū)面語(yǔ)b；而在“我待他不薄”“這紙很薄”的非復(fù)合詞中的“薄”則讀口語(yǔ)音 bo。還有一類(lèi)，是用于普通名詞還是用于專有名詞。如蠡、燕、秘等，再如“巷”，一般讀xing（小巷、街談巷議、萬(wàn)人空巷），但在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中就讀“hng”了；“蕁”一般讀xun(蕁麻),但在醫(yī)學(xué)術(shù)

10、語(yǔ)中讀qian(蕁麻疹)。4記住特殊、辨清字音。如遂、艾、埋、扁等，此外還有“烙”字只在“炮烙”一詞中讀“l(fā)u”，余者讀“l(fā)o”；又如“辟”字，讀“b”的常見(jiàn)詞有“征辟、復(fù)辟、辟邪、辟易”四個(gè)，余下的就多讀“p”了。二、形聲字類(lèi)推偏旁引起誤讀。、形聲字中那些聲旁相同，字形相近，讀音或同或異的詞是我們要重點(diǎn)注意的對(duì)象。比如“剽悍、漂泊、虛無(wú)縹緲、飄忽不定”一組中的加點(diǎn)字都讀“pio”，而“悼念、泥淖、綽綽有余、掉以輕心”一組中各加點(diǎn)字的讀音分別為“do、no、chu、dio”。區(qū)分形近字。形近字是高考語(yǔ)音考查的主要對(duì)象。在語(yǔ)音識(shí)記中，我們一方面不妨以積極的態(tài)度看待“認(rèn)字認(rèn)半邊”的說(shuō)法，認(rèn)識(shí)到聲旁

11、表音的特點(diǎn)并利用它來(lái)幫助我們識(shí)記字音。例如“獎(jiǎng)掖、砥礪、瘡痍、雁翎”這幾個(gè)詞中的加點(diǎn)字的讀音就和它們的聲旁完全一致。另一方面，我們又要克服“認(rèn)字認(rèn)半邊”的“慣性”。 由于語(yǔ)音的演變，有些形聲字不能用聲旁來(lái)類(lèi)推其讀音。1、不能按聲旁的聲母來(lái)讀的字，例如：齲齒、 蜷曲 、 慳吝 、 詬罵 、嗔怒、 杞人憂天、 剎那、 ?纖維、自詡、 稠密、 傣族、恣情、百戰(zhàn)不殆2、不能按聲旁的韻母來(lái)讀的字，例如：襤褸、按捺、倉(cāng)頡、抨擊、瓦礫、 桎梏、 沉淀、湖浜、衣缽3、既不能按聲旁的聲母又不能按其韻母來(lái)讀的字，例如： 樞紐、彤云、泥淖、嵩山、山嵐、傴僂、吮血、聯(lián)袂、 猿猱、干涸、鞭笞、瞠目結(jié)舌、同仇敵愾從上可以

12、看出，形聲字的誤讀，主要是因受聲旁影響而誤讀。那么我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，首先要加強(qiáng)識(shí)記，不斷積累；同時(shí)要隨時(shí)整理，加以鞏固。我們可以運(yùn)用同形聯(lián)想法來(lái)歸類(lèi)識(shí)記，如：菲（fi）薄斐（fi）然緋（fi）聞蜚（fi）語(yǔ)誹（fi）謗悱（fi）惻，惴惴（zhu）不安 喘（chun）氣懷揣（chui）踹（chui）開(kāi)湍（tun）急瑞（ru）雪顓（zhun）臾， “縱橫捭（bi）闔” -脾(p)氣啤(p)酒俾(b)有所悟奴顏婢(b)膝稗(bi)官野史髀(b)肉復(fù)生石碑(bi)-睥(p)睨裨益(b)-裨(p)將陴（p）這樣識(shí)記將會(huì)大大提高復(fù)習(xí)效率。三、形近字形體混淆引起誤讀。有異形近音的，如“曲肱而枕”的“肱”（gng

13、）與“一泓清泉、宏觀調(diào)控、鴻鵠之志”一組中的三個(gè)加點(diǎn)字（音“hng”）；有形似音同的，比如“船舷”與“弓弦”，“瞋目”與“嗔怒”；有形似音異的，比如“箴(zhn)言”與“緘(jin)默”,而“偌大、諾言、唱喏”一組中加點(diǎn)字的讀音分別應(yīng)該是“ru、nu、r”?。這些字或者字音相近，或者字形相似，是我們最應(yīng)該細(xì)加辨析的對(duì)象。四、各地方音的干擾引起誤讀。例如“森”“僧”“孫”“深”“甥”這五個(gè)字在普通話里的讀音互不相同，但在某些方言區(qū)（如湖北大部分地區(qū)）的讀音是一樣的都讀sn。又如“夾”“似”“弄”“ 帖”“得”“柏”等字在普通話里都是多音字，但在大部分方言區(qū)這些字都是單音字，即每個(gè)字只有一個(gè)讀音。

14、1辨正方音字。非北京語(yǔ)音方言區(qū)的同學(xué)在識(shí)記語(yǔ)音時(shí)，一定要改家鄉(xiāng)話為普通話，變地方音為北京音。像南方各方言區(qū)以及北方方言的江淮方言區(qū),鼻音和邊音不分,前、后鼻前韻母不分,有的地方還有保留古代入聲調(diào)類(lèi)的現(xiàn)象。那么，這些地方長(zhǎng)期習(xí)慣講方言的考生復(fù)習(xí)時(shí)就要找出方言和普通話二者之間在語(yǔ)音方面的對(duì)應(yīng)規(guī)律從而把音念準(zhǔn)。對(duì)比記憶是行之有效的學(xué)習(xí)方法。（1）聲母類(lèi)?蠶絲（舌尖前音）禪師（舌尖后音） ?襤褸（邊音）男女（鼻音）（2）韻母類(lèi)?臨近（前鼻韻母）寧?kù)o（后鼻韻母）?民心（前鼻韻母）明星（后鼻韻母）（3）聲調(diào)類(lèi) ?卑躬屈膝（陰平） ?嚴(yán)格執(zhí)行 （陽(yáng)平） ?豈有此理（上聲） ?變幻莫測(cè)（去聲）深謀遠(yuǎn)慮（四聲順

15、序）?優(yōu)柔寡斷（四聲順序）?雞鳴狗盜（四聲順序）?妙手回春（四聲逆序）弄巧成拙（四聲逆序）?逆水行舟（四聲逆序）2.攻克疑難字。除了掌握3500個(gè)常用字以外，還應(yīng)積累在高中語(yǔ)文課本中出現(xiàn)且編者已注音、釋義的生字以及一些疑難字。做到在閱讀時(shí)不放過(guò)任何一個(gè)拿不準(zhǔn)的難讀字，如“盥”gun、“齲”q。另外不能受地方音的影響而產(chǎn)生誤讀，如“普遍”的“遍”，不讀“pin”，而讀“bin”，遇到后馬上查字典解決。3.留心統(tǒng)讀字。普通話異讀字審音表審定了部分漢字的讀音，其中部分傳統(tǒng)多音字只定了一個(gè)讀音，因而使某些字的讀音發(fā)生了變化，比如“較、蔭、暫、檔、召、繞、檔、暫、振、腕”等字過(guò)去曾有幾種讀音，但現(xiàn)在只有

16、一種讀音。答題時(shí)，要審清題干，認(rèn)真分析，運(yùn)用比較篩選的方法，結(jié)合字義，辨字析音，選準(zhǔn)答案。一、（2018年高考天津卷）閱讀下面一段文字，完成下面小題。轉(zhuǎn)過(guò)山角，悄無(wú)聲息地盤(pán)垣著一段古潭般_的河灣。一片暗綠撲上眉睫，渾身一陣清涼。溪水到這里更加澄澈，像一汪流動(dòng)的綠玻璃。夾岸竹樹(shù)環(huán)合，上面是翠蓋蓊郁，中間的虬藤柔曼，糾挽披拂。只有兩頭逆射出來(lái)的波光云影，參差畫(huà)出流水的_來(lái)。一棵倔強(qiáng)的老柳樹(shù)，偃臥在河面，_的枝葉梢頭，兀立著一只鷺鷥，側(cè)頭睥睨著岸邊的林子。1. 文中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是A. 悄（qio）無(wú)聲息 盤(pán)垣（hun） 澄澈（ch）B. 蓊（wng）郁 虬（qi）藤 柔曼（mn

17、）C. 披拂（f） 參差（c） 倔拗（o）D. 偃（yn）臥 兀（w）立 睥（p）睨 D 二、（2017年高考浙江卷）1下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A風(fēng)靡（m）各大城市的共享單車(chē)給大眾出行帶來(lái)了便利，但亂停亂放，妨礙交通，成為城市“爛瘡（chung）疤”，則與共享的初衷背道而馳。B某某快遞公司陷入“自噬（sh）”的困境，背后是快速擴(kuò)張帶來(lái)的后遺癥；加盟模式曾是其業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)的密訣，但也是動(dòng)搖其大廈基石的蟻穴（xu）。C近日，我是范雨素一文在網(wǎng)上刷屏，開(kāi)篇一句“我的生命是一本不忍卒（z）讀的書(shū)，命運(yùn)把我裝訂得極為拙劣”，便讓很多人不禁（jn）潸然淚下。D作為一部主旋

18、律片，湄公河行動(dòng)真實(shí)再現(xiàn)了那場(chǎng)發(fā)生在金三角的緝（j）毒戰(zhàn)役，片中抓捕過(guò)程之驚險(xiǎn)，戰(zhàn)斗場(chǎng)面之慘烈，令人咋（z）舌。D本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。能力層級(jí)為A級(jí)。A項(xiàng)，風(fēng)靡m。B項(xiàng)，秘訣。C項(xiàng)，不禁jn。三、（2017年高考天津卷）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是( )A追溯（s） 雋（jn）永 忙不迭（di） 返璞（p）歸真B信箋（qin） 洗漱（sh） 一溜（li）煙 ?。╧）守不渝C收斂（lin） 蘊(yùn)藉（ji） 一剎（ch）那 敷衍塞（s）責(zé)D整飭（ch） 框（kung）架 肇（zho）事者 心無(wú)旁鶩（w）C本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代

19、漢語(yǔ)普通話常用字的字音并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。能力層級(jí)為A級(jí)。A項(xiàng)，雋永jun。B項(xiàng)，信箋jin?。D項(xiàng)，心無(wú)旁騖。四、（2016年高考浙江卷）1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A煲湯（bo） 恫嚇（dng） 臍帶血（j） 整齊劃一（hu）B古剎（ch） 衣缽（b） 挑大梁（tio） 言為心聲（wi）C掣肘（ch） 鹵味（l） 處女座（ch） 寅吃卯糧（yn）D篤定（d） 痤瘡（cu） 病懨懨（yng） 血?dú)夥絼偅▁u）C本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。能力層級(jí)為A級(jí)。A項(xiàng)，臍帶血（q）。B項(xiàng)，言為心聲（wi）。D項(xiàng)，病懨懨（yn）。五、（2016年高

20、考天津卷）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是( )A愜 （qi）意 撕（s）殺 狩 （shu） 獵 金榜題 （t） 名B折（zh）本 角 （ju） 逐 按 （n） 裝 舐 （sh） 犢情深C筵 （yn） 席 偌 （ru） 大 著 （zho） 陸 前倨 （j） 后恭D巋 （ku） 然 毗 （p） 鄰 裝幀 （zhn） 噤 （jn） 若寒蟬D六、（2016年高考山東卷）1文中加點(diǎn)的字的注音和加點(diǎn)詞語(yǔ)的文字，都正確的一項(xiàng)是（ ）A蜚（fi） 暄嘩 B幢（zhung） 寧?kù)o質(zhì)樸C佇（ch） 純粹 D淳（chn） 淋漓盡至B本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢

21、字的能力。能力層級(jí)為A級(jí)。A項(xiàng)，暄嘩喧嘩。C項(xiàng)，佇（ch）佇（zh?）D項(xiàng)，淋漓盡至淋漓盡致。）七、（2015年高考浙江卷）1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A糾葛（g） 瓜蔓（mn） 牛皮癬（xun） 為（wi）虎作倀B愜（qi）意 覬（j）覦 蒙（mng）蒙亮 扺（zh）掌而談C諂（chn）媚 壓軸（zhu） 一溜（li）煙 間不容發(fā)（f）D豆豉（ch） 箴（zhn）言 軋（zh）馬路 門(mén)揖（y）盜B本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。能力層級(jí)為A級(jí)。A項(xiàng)，瓜蔓（mn）瓜蔓（wn?）C項(xiàng)，一溜（li）煙一溜（li）煙。D項(xiàng)，軋（zh）馬路 軋（y）馬路八、（20

22、15年高考天津卷）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是（ ）A寂寥（lio） 霧霾（mi） 瞋（chng）目 潛（qin）移默化B氛（fn）圍 吝嗇（s） 熹（x）微 束（sh）之高閣C發(fā)酵（jio） 徘徊（hui） 滂（png）沱 叱咤（ch）風(fēng)云D模（m）板 怯（qi）懦 簽（qin）署 斷壁頹垣（yun）B本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。能力層級(jí)為A級(jí)。A項(xiàng)，瞋（chng）目瞋（chn）目。C項(xiàng)，叱咤（ch）風(fēng)云）叱咤（zh）風(fēng)云。D項(xiàng)，模（m）板模（m?）板。九、（2015年高考廣東卷）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不相同的一項(xiàng)是（ ）A.棱角/菱形 窒息/對(duì)峙 稽

23、首/稽查B.僥幸/阻撓 絢爛/馴服 稱職/職稱C.塑料/朔風(fēng) 叫囂/發(fā)酵 本末倒置/倒行逆施D.延伸/筵席 瓦礫/罹難 挑三揀四/挑撥離間B本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。能力層級(jí)為A級(jí)。A項(xiàng)，lng/ling zh/zh q /j B項(xiàng)，jio/no xun/xn chn/chngC項(xiàng)，s/shuxio/jiodo/doD項(xiàng)，yn/ynl/ltio/tio十、（2015年高考四川卷）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（ ）A暫時(shí)zn 埋怨mi 諄諄告誡zhn 引吭高歌hngB豆豉ch 踝骨hui 踉踉蹌蹌cng 按圖索驥jC梗概gn 刪改shn 炊煙裊裊nio 明眸

24、皓齒muD擱淺g 解剖pu 鬼鬼祟崇su 不屑一顧xiD本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。能力層級(jí)為A級(jí)。A項(xiàng)，mi應(yīng)為mn ；B項(xiàng)，cng應(yīng)為qing；C項(xiàng)，gn應(yīng)為gng十一、（2014年高考重慶卷）1下列詞語(yǔ)中,字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ）A.屋檐下?綠草如茵?刀把子b?相機(jī)行事xingB.勢(shì)利眼?卑躬屈膝?撒大網(wǎng) s?博聞強(qiáng)識(shí)zhC.一溜煙?通貨膨脹?狙擊手j?驀然回首mD.辨證法?中流砥柱?沏茶喝q?殺一儆百jng1 A十二、（2014年高考四川卷）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是（?）A眼瞼（jin）? 哺育（b）?扎辮子（z）?亙古未有（n）

25、B嫩綠（nn）? 鏟除（chn）?緊箍咒（k）?一蹴而就（c）C抽噎（y）?迸裂（bn）?戶口簿（b）?不屈不撓（lo）D憤懣（mn）?要挾（xi）?絆腳石（bn）?恃才傲物（sh）A本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。能力層級(jí)為A級(jí)。 B. 緊箍咒（） C.不屈不撓（no）D. 要挾（xi）。十三、（2014年高考廣東卷）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（ ）A誹謗磅礴 洗滌嫡親 累積勞累B瑕疵遐想 遏止搖曳 是否臧否C馳騁聘請(qǐng) 饒恕/夙愿 塞翁失馬敷衍塞責(zé)D滲透摻雜 俯仰輔導(dǎo) 屢見(jiàn)不鮮鮮為人知C本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。能力層級(jí)為A級(jí)。A

26、項(xiàng)，bngpng、d、li/li；B項(xiàng)xi、y、fup；C項(xiàng)，chng/pn、shs、sis；D項(xiàng)，shnchn、f、xin.十四、（2013年高考江西卷）1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是（ ）A衣著（zhu） 果脯（f） 給（gi）養(yǎng) 揆情度（du）理B蟊（mo）賊 呵（h）護(hù) 湍（tun）急 模棱（lng）兩可C載（zi）體 供（gng）認(rèn) 涔（cn）涔 呱（gu）呱墜地D慍（yn）色 角（jioj）色 畏葸（x） 殞身不恤（x）B十五、（2013年高考山東卷）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A校訂（jio） 戛然（ji） 佝僂?。╣u） 自怨自艾（y）B降服（xi

27、ng）驚詫（ch） 超負(fù)荷（h） 流水淙淙（zng）C奇葩（p） 胴體（tng） 拗口令（o） 三緘其口（jin）D稱職（chn） 諂媚（chn）一剎那（sh） 良莠不齊（yu）A本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。B項(xiàng)，流水淙淙（cng）；C項(xiàng)，胴（dng）體；D項(xiàng)，一剎（ch）那。十六、（2013年高考湖南卷）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ）A愜意qi 靜謐b 伊甸園din 驚鴻一瞥piB乘勢(shì)chng 戲謔xu 可塑性su 跬步千里kuC佳肴yo 莧菜xin 瞭望哨lio 獨(dú)辟蹊徑xD篆刻zhun 黝黑yu 口頭禪chn 力能扛鼎kngC十七、（2013年高考

28、重慶卷）1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 （ ）A有報(bào)負(fù) 貿(mào)然從事 劍出鞘qio 如法炮制poB充其量 身材魁梧 獨(dú)角戲ju 人才濟(jì)濟(jì)jC有文采 初日瞳瞳 舞翩躚 xin 古剎鐘聲chD. 消防拴 幡然醒悟 踮腳尖 din 春風(fēng)拂面 fC本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。能力層級(jí)為A級(jí)。A項(xiàng)有報(bào)負(fù)有抱負(fù)。 B項(xiàng)，獨(dú)角戲 djiox，也作“獨(dú)腳戲”。最初指只有一個(gè)角色的戲，但后來(lái)衍變?yōu)槎嗳?，比喻一個(gè)人做一般不是一個(gè)人能做的工作，亦稱“滑稽戲”。D項(xiàng)，消防拴消防栓。1.下列加點(diǎn)字的字音和字形，全部正確的一組是（ ）A. 俯首貼（ti）耳

29、天崩地坼(ch) 郴（bn）州 餅鐺（chn）B. 掂（din）斤播兩 繁花似錦（jn） 出洋像（xin） 處（ch）暑C. 為虎作倀（chn） 耳濡（r）目染 雪里蕻（hn） 發(fā)憷（ch）D. 綆（n）短汲深 廣種?。╞o）收 糴（d）米 鰈（di）泳CA項(xiàng)，俯首帖耳，郴（chn）州；B項(xiàng)，出洋相，處（ch）暑；D項(xiàng)，綆（n）短汲深，蝶泳。2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是（ ）A. 商榷（qu ） 栓塞 (s ) 天秤座（chng） 拋頭露面（l)B. 連累（li ） 秸稈（ji） 骨碌碌（ g ） 為虎作倀（wi ）C. 盯梢（sho） 羅嗦（lu） 蹺蹺板（qio ）

30、瑕瑜互見(jiàn)（xin）D. 咯血（ k ） 拘泥（n ） 摔臉子（shui） 鋪張揚(yáng)厲（ l ）A3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 自詡（x） 犄（j）角 堰（yn）塞湖 引吭（kng）高歌B. 風(fēng)糜（m） 佇（zh）立 腳踝（hui）骨 恬（tin）不知恥C. 毗（p）連 訃（f）告 大雜燴（hu） 木訥（n）寡言D. 癥（zhng）結(jié) 餞（jin）別 腦血拴（shun） 曲（q）意逢迎CA項(xiàng)，“引吭（kng）高歌”應(yīng)讀“hng”。B項(xiàng)，“風(fēng)糜”應(yīng)為“風(fēng)靡”。D項(xiàng)，“癥（zhng）結(jié)”應(yīng)讀“zhng”，“腦血拴”應(yīng)為“腦血栓”。4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正

31、確的一項(xiàng)是（ ）A. 氛（fn）圍 滂（png）沱 偌（nu）大 斂聲屏（bng）氣B. 熾（ch）熱 提供（gng） 挫（cu）折 叱詫（zh）風(fēng)云C. 狡黠（xi） 發(fā)醇（jio） 剎（ch）那 空穴（xu）來(lái)風(fēng)D. 剖（pu）析 檔（dng）案 敕（ch）造 汗流浹（ji）背DA項(xiàng)，偌（ru）大；B項(xiàng)， 叱咤風(fēng)云，C 項(xiàng)，發(fā)酵。5下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 失去了農(nóng)耕基礎(chǔ)，傳統(tǒng)鄉(xiāng)土世界逐漸被稀釋，變得模糊而闃(j)寂。只有村口的那座百年榕樹(shù)下的廟宇，以其特有的節(jié)慶儀式，維系(x)著村莊的人情市態(tài)和歷史印記。B. 雁蕩山山清水秀，游客到此流連忘返，可以盡

32、情地讓自己的心靈徜(chng)徉在美如仙境的大自然中，從而屏(bng)除心中的雜念，忘記塵世的煩惱。C. 聞過(guò)飾非的人，極其容易在改革的道路上趑(z)趄不前；聞過(guò)則喜的人，即使食不果腹、踽（j）踽獨(dú)行于荊棘遍布的征途，他也安之若素，一往無(wú)前。D. 雖然孩子是一副大大咧咧的神態(tài)，但我知道她內(nèi)心緊張新課改并不能使孩子對(duì)成績(jī)無(wú)動(dòng)于衷，個(gè)中原因讓人扼腕（wn）唏噓，喟(ku)然長(zhǎng)嘆。BA項(xiàng)，闃q寂，人情市態(tài)人情世態(tài)；C項(xiàng)，聞過(guò)飾非文過(guò)飾非；D項(xiàng)，扼腕wn。6下列各組詞語(yǔ)中，字音字形完全無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 譏誚（qio） 胡謅（zhu） 拱券（xun） 錙珠必較B. 翹（qio）首 卷軸（zhu） 付梓 （z?） 焚膏繼晷C. 熨（yn）帖 拾掇（du） 氛（fn）圍 煢煢孑立D. 撮（cu）合 閾（y）值 憎（zng）惡 得魚(yú)忘荃B7下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 影片芳華講述了軍隊(duì)文工團(tuán)里一群青春男女在愛(ài)情萌蘗（ni）時(shí)的故事