2022學(xué)年度第二學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃

1、第 頁2022學(xué)年度第二學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃 *-*學(xué)年度第二學(xué)期八班級英語教學(xué)計劃 三亞市崖城中學(xué)黎元燕一、指導(dǎo)思想：外語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，英語是外語課程中的主要語種之一。英語課程的學(xué)習(xí)，既是同學(xué)通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌控英語知識和技能，提高語言實際運用技能的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)受、開發(fā)思維技能、進展性格和提高人文素養(yǎng)的過程。二、同學(xué)基本狀況本學(xué)年我擔(dān)負八班級2、9班的英語教學(xué)工作。9班的同學(xué)英語基礎(chǔ)相對較好，同學(xué)的理解技能強，反應(yīng)快，成果較好；2班的有不少的同學(xué)對英語不太感愛好，因此，總體成果一般。針對這種狀況，我應(yīng)因材施教，采用不同的教學(xué)

2、措施。三、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進展自主學(xué)習(xí)的技能和合作精神；使同學(xué)掌控肯定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運用技能，同學(xué)應(yīng)能從口頭和書面材料中獵取所需信息，能就熟識的話題用英語與老師和同學(xué)進行簡約的口筆頭溝通，能對事物進行簡約的描述并做出自己的判斷；培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想象技能和創(chuàng)新精神；援助同學(xué)了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和進展打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)措施：1.落實好“教學(xué)六仔細”，向課

3、堂40分鐘要質(zhì)量。2.面對全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育。英語課程要面對全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育。課程特別強調(diào)要關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中進展綜合語言運用技能，提高人文素養(yǎng)，加強實踐技能，培育創(chuàng)新精神。3.整體設(shè)計目標，表達敏捷開放基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標是以同學(xué)語言技能、語言知識、情感立場、學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為基礎(chǔ)，培育同學(xué)英語綜合語言運用技能。4.突出同學(xué)主體，尊敬個體差異同學(xué)的進展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。英語課程在目標設(shè)定。教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以同學(xué)為主體的思想。課程實施應(yīng)成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下

4、構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、呈現(xiàn)性格、進展心智和拓展視野的過程。5.采納活動途徑，提倡體驗參加本課程提倡任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利。在學(xué)習(xí)過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)立場，促進語言實際運用技能的提高。6.著重過程評價，促進同學(xué)進展建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)技能進展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價為主，著重培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評價應(yīng)著重檢測同學(xué)綜合語言技能和語言應(yīng)用技能。評價要有利于促進同學(xué)綜合語言運用技能和健康人格的進展；