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文檔簡介

1、2022-2020年八年級語文羅布泊消逝的仙湖教案人教版2022-2020年八年級語文羅布泊消逝的仙湖教案人教版教材和學情分析（羅布泊，消逝的仙湖）被安排在八年級下冊第三單元-“人與自然這一單元，本單元的文章均是從不同側(cè)面考慮了人與自然的關系。本文屬報告文學，在內(nèi)容上要求學生把握兩點：一是在比照羅布泊過去和如今的經(jīng)過中總結(jié)羅布泊消逝的原因；二是感受作者痛惜羅布泊消逝的基礎上樹立正確的生態(tài)意識，為保護和改善生態(tài)環(huán)境建言獻策。在表現(xiàn)形式上要求把握三點：一是比照、擬人、排比三種表現(xiàn)手法；二是多種表現(xiàn)方式的運用；三是報告文學的基本特點。本文教學可結(jié)合課文，進行拓展性學習，幫助學生從不同角度感受保護環(huán)境

2、的重要性，激發(fā)學生保護環(huán)境的主人翁意識。八年級學生已經(jīng)適應了新課程的學習，絕大部分學生已經(jīng)能夠自覺地查找和采集資料。相當一部分學生擁有電腦并能上網(wǎng)，這為查找和采集資料提供了更為廣闊的途徑和更為便捷的方式。學生也已基本習慣了小組討論、自我探究的學習方式，對文章主旨的把握應該能夠通過小組互助合作的形式順利完成。本文粗淺易懂，飽含感情，合適學生自讀。教學目的：一知識和能力：了解報告文學的文體特征，感受作者強烈的憂患意識。二經(jīng)過和方法：整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，培養(yǎng)概括能力，學習比照和引用數(shù)據(jù)的方法。三情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)科學理性和人文情懷。教學重點、難點：1、解本文敘述事實，列舉數(shù)據(jù)的方法。

3、2、了解羅布泊的這去和如今，并歸納變化原因。3、探究生態(tài)環(huán)境遭毀壞的深層原因，明確應汲取的教訓。教學資源有關羅布泊的今昔圖片月牙泉圖片（月牙泉）歌曲flash動畫教學設計一、導語老師出示西北地區(qū)地圖，指導學生查找新疆維吾爾自治區(qū)、塔克拉瑪干沙漠、塔里木河、羅布泊的地理位置。同學們，請看這里的顏色，這是沙漠的標志，而地名卻叫“羅布泊?！安淳褪呛?，羅布泊本來是一個湖，而且是一個非常美麗的仙湖，如今卻成了荒漠。是什么原因使羅布泊發(fā)生了如此大的變故？請讓我們帶著問題走進（羅布泊，消逝的仙湖）一文。二、資料展播學生展示課前采集的資料、圖片，可由投影顯示。如“新疆維吾爾自治區(qū)地圖“西北地區(qū)地圖“茫茫大戈壁“青海湖“月牙泉“探險

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