北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第6單元 第1課時(shí) 生 日

1、第1課時(shí)生日課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)導(dǎo)航一、教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)的表示和分析。(教材第83頁)二、教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)。2認(rèn)識(shí)簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。3通過活動(dòng)培養(yǎng)合作交流意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)繪制簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖的觀察及根據(jù)數(shù)據(jù)繪制簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)過程一、情境引入師：在生活中，為了方便，我們約定：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。老師想知道全班同學(xué)的生日在哪個(gè)季節(jié)的最多，怎樣才能知道呢？今天這節(jié)課我們

2、就一起來探索生日里的數(shù)學(xué)問題。(板書課題：生日)二、學(xué)習(xí)新課認(rèn)識(shí)和繪制簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖。(1)課件出示教材第83頁主題圖。師：誰愿意告訴大家你是在哪個(gè)月份出生的？屬于哪個(gè)季節(jié)？(小組交流、討論，指名學(xué)生匯報(bào))(課件出示教材中便簽的內(nèi)容)學(xué)生1：我的生日在6月，是夏季出生的。學(xué)生2：我的生日在12月，是冬季出生的。學(xué)生3：我的生日在4月，是春季出生的。師：要想知道班里同學(xué)們的生日分別在什么季節(jié)，同學(xué)們有什么統(tǒng)計(jì)方法嗎？(組織學(xué)生以小組為單位自由討論)小組派代表匯報(bào)統(tǒng)計(jì)的方法：(方法一)讓在春季出生的同學(xué)站在一排，在夏季出生的同學(xué)站在另一排(方法二)先請?jiān)诖杭具^生日的同學(xué)舉手，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)，再讓

3、在夏季過生日的同學(xué)舉手(方法三)每人在紙條上寫出生日的季節(jié)，把紙條整理。(方法四)把大家生日所在季節(jié)的情況涂在格子里。(課件出示教材第83頁格子圖)師：1個(gè)格子代表1個(gè)人，有幾個(gè)人就要涂幾格。例如：某班的生日所在季節(jié)如下表：季節(jié)人數(shù)春16夏8秋12冬6師：像這樣畫出來的圖就是條形統(tǒng)計(jì)圖。(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果解決問題。師：根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們知道哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多嗎？(指名學(xué)生回答)師：根據(jù)上面的條形圖，同學(xué)們還能發(fā)現(xiàn)什么信息呢？(組織學(xué)生舉手回答，并進(jìn)行評價(jià))三、鞏固反饋1完成教材第84頁“練一練”第2題。(學(xué)生獨(dú)立完成，小組討論，全班評議)2完成教材第84頁“練一練”第3

4、題。(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并在補(bǔ)充完整之后回答問題)答案：最喜歡的電視節(jié)日統(tǒng)計(jì)圖(1)動(dòng)漫(2)36(3)略提示：先根據(jù)實(shí)際情況收集數(shù)據(jù)，再與題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。四、課堂小結(jié)1說一說這堂課的收獲。2在畫條形統(tǒng)計(jì)圖中有哪些需要注意或不太懂的地方？板書設(shè)計(jì)生日1收集信息。2畫條形統(tǒng)計(jì)圖。3從條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息。教學(xué)反思1注重寓德育于教學(xué)當(dāng)中，要積極強(qiáng)調(diào)德育和智育相結(jié)合，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中無處不在滲透著德育。這樣，一節(jié)課下來，學(xué)生不僅嘗到了新的知識(shí)，在思想上也得到了一定的提升。2在教學(xué)中運(yùn)用多媒體手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并完成

5、統(tǒng)計(jì)圖的全過程。3我的補(bǔ)充：_備課資料參考典型例題準(zhǔn)備【典例】如圖所示是去年某地10月的天氣情況統(tǒng)計(jì)。(1)晴天天數(shù)比陰天和雨天天數(shù)的總和還要多_天。(2)晴天天數(shù)比雨天的_倍多_天。分析：(1)要求晴天天數(shù)比陰天和雨天天數(shù)的總和還要多幾天，從圖中分別找出晴天天數(shù)、陰天和雨天天數(shù)，用晴天天數(shù)減去陰天和雨天天數(shù)之和即可解決問題。由圖可知，晴天有17天，陰天有9天，雨天有5天，則晴天天數(shù)比陰天和雨天天數(shù)的總和還要多17(95)3(天)；(2)用晴天天數(shù)除以雨天天數(shù)，17532，即晴天天數(shù)比雨天的3倍多2天。解答：332相關(guān)知識(shí)閱讀有趣的統(tǒng)計(jì)故事張叔叔是個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)家，在家從不照看自己的孩子。一個(gè)星期六下午，張阿姨要外出買東西，就讓張叔叔照看一下他們4歲的孩子鬧鬧。雖然知道鬧鬧好動(dòng)，但張叔叔還是答應(yīng)了。晚上，張阿姨回家時(shí)看到張叔叔寫的一張紙條，上面寫著：擦眼淚11次；系鞋帶15次；吹氣球5次，每個(gè)氣球的平均壽