人教部編版八年級語文上冊作業(yè)課件：19　蘇州園林(共26張PPT)

1、19蘇州園林人教版chn zhu chn qin xn xun 鏤 沼 壑 蕉 鑒 巒 2下列詞語書寫完全正確的一項是( )A鑒賞騰羅因地制宜庸俗不堪B依傍雷同別具匠新重巒疊嶂C映襯玲瓏認其自然亭臺樓閣D堆疊軒榭俯仰生姿自出心裁【點撥】A項“騰羅”應為“藤蘿”；B項“新”應為“心”；C項“認”應為“任”。DB 4下列關于漢語知識的判斷有誤的一項是( )A“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”句中加點詞語分別是動詞、形容詞。B“亭臺軒榭”“蘇州園林”“鑒賞園林”“荷花開放”分別屬于并列短語、偏正短語、動賓短語、主謂短語。C“池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸?！本渲小斑呇亍笔侵?/p>

2、語中心語。D“蘇州園林可絕不講究對稱?！币痪涞闹鞲墒牵簣@林講究對稱。D5下面語段中畫線句都有語病，請按要求修改。蘇州園林是指中國蘇州城內的園林建筑，以私家園林為主。起始于春秋時期的吳國建都姑蘇時(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，興旺于明代。到清末，蘇州已有各色園林近一百七十多處，對外開放的園林有十九處。蘇州園林占地面積不大，但以意境見長，以獨具匠心的藝術手法在有限空間內點綴安排，移步換景，變化無窮。1997年，蘇州古典園林作為中國園林的榜樣被列入世界遺產名錄。(1)第句語序混亂，應調整為：起始于春秋時期的吳國建都姑蘇時(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，興旺于明代

3、，鼎盛于清代。(2)第句存在語義矛盾，應刪去_。(3)第句存在詞語使用不當的現(xiàn)象，應把“_”改為“_”?！敖被颉岸唷卑駱訕吮?一)閱讀課文第五自然段，然后答題。7這段文字的中心句是：_。8“這是不足取的”中的“這”指代的具體內容是什么？修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。9“花時不同的多種花樹相間”中“多種”一詞用得準確，簡要說明這個詞在句中的表達作用。用“多種”來修飾限制花樹，表明花時不同的花樹種類很多，說明了蘇州園林栽種樹木著眼在畫意的特征。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意10下列句子運用了什么說明方法？有什么作用？有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。運用了舉例子

4、、打比方的說明方法，表現(xiàn)了藤蘿的優(yōu)美姿態(tài)，體現(xiàn)了蘇州園林一年四季不感到寂寞的特點，說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。(二)(江西中考改編)廊亭橋陳從周廊“別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜?！币磺Ф嗄昵暗奶圃?，就點出了廊在庭院中的妙用。我國古代建筑的單體與單體之間，必依靠廊來作聯(lián)系，才能成為一個整體。在園林等風景區(qū)，則更是因地制宜，巧于安排，構筑了曲直、高低、爬山、臨水等多種式樣的廊。廊在園林中是游覽線，又起著分割空間、組合景物的作用。廊引人隨，水石其間，移步換影，幅幅成圖。像馳名中外的北京頤和園的長廊，漫步其間，得以飽覽昆明湖的湖光景色。而蘇州拙政園的水廊，則輕盈婉約，人行其上，宛如凌波

5、漫步。揚州西園前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于蘇州滄浪亭的復廊，用花墻分隔，使園有界非界，似隔非隔，令人遐思無限。揚州園林主體建筑用樓，其廊亦作樓式，即復道廊，形成了多層的游覽線，寄嘯山莊是為佳例。廊之運用得當與否，有關全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可無之間，益見功力。即竹廊三折，雅素無華，亦必婉轉宜人。至于千步長廊，闿爽平直，則又為別調了。亭人們在旅途間，或在游覽中，每見一亭，總想小憩片刻，借以恢復暫時的疲勞與觀賞四周的景色，即“亭者，停也”。同時，因為它本身形式的豐富多彩，成為點綴風景的主要建筑小品之一。亭之美，除造型外，還在于所處之景與所對之景，水邊亭、山際亭、林間亭、花畔亭、

6、橋上亭、廊中亭，地位不同，景因而異。佇云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之類，又因時而殊?？梢娡ぶ畼嬛枪铝⒌囊蛔ㄖ?。亭在園林等風景區(qū)中，起著“點景”與“引景”的作用。北京的景山五亭，為城內的最高點，每到北京的人，常為它所吸引，必登高一快，以飽覽首都景色。蘇州拙政園的扇面亭，亭名“與誰同坐軒”，小亭臨流，靜觀自得。笠亭如蓋，半枕山腰。而網師園之月到風來亭又正點出此亭觀景之妙。至于亭的形式，真是變化多端，可分方、圓、多邊、海棠、梅花等多種。按材料的不同，又有饒多野趣的茅亭、雅潔玲瓏的竹亭、莊嚴凝重的石亭與翚飛多姿的木構亭，它在園林建筑中展示了最美麗的一頁。橋橋，古代稱為“河梁”，是架在水上的行道，

7、雖屬解決交通問題的一項工程，但是聰敏的我國古代人民，總是設法把它和生活、感情、藝術結合起來，是那么富于詩情畫意?！靶蛄魉弊阋粤钊讼胪纤l(xiāng)景色，而風景區(qū)的“斷橋殘雪”、交通要道的“盧溝曉月”，又使人必與四周的風物人情聯(lián)系在一起。而園林中的橋，正是建筑藝術中的精品。北京頤和園十七孔長橋臥波，陸水之間，平分秋色，為該園增添上幾許光彩。晶瑩如雪的玉帶橋，一亭翼然的石橋，輕輕地劃破了湖面的平整，淡淡地點醒了山影的靜穆，又烘托了四時佳景。江南園林之橋，以雅潔精巧取勝。玲瓏空透的拱橋，崛起空間，人橋倒影，更顯得山高水闊，而水平線條的梁板石橋，則貼水而過，觀賞游鱗蓮蕖，益得情趣。蘇州拙政園是以動觀為主

8、的園林，曲橋不但使水面分隔空間，更與曲廊一樣起著“橋引人隨”的作用，其分庭妙運，思致相同。網師園園小而精，以靜觀為主，廉泉橋小小一拱，橫枕澗上，隱處園隅，安排得那么妥帖，游者至此，往往留步。美麗的中國園林橋梁，形式豐富多姿，有梁式橋、拱橋、浮橋、廊橋、亭橋等，在世界建筑藝術上放出一種獨特光彩！(有刪改)11園林等風景區(qū)中的廊、亭、橋各有怎樣的作用？它們在形式上有什么共同特點？ 作用：廊在園林中既是游覽線，又起著分割空間、組合景物的作用；亭在園林等風景區(qū)中，起著“點景”與“引景”的作用；橋將人與四周的風物人情聯(lián)系在一起，使風景區(qū)更具詩情畫意。共同特點：形式多樣，富于變化。12文章多處運用了舉例子

9、的說明方法，請選一處具體分析其作用。示例一：在介紹亭時，以北京景山五亭、蘇州拙政園的扇面亭為例，具體說明了亭在園林等風景區(qū)中的“點景”與“引景”作用，增強了文章的說服力。示例二：在介紹橋時，以蘇州拙政園曲橋為例，具體說明“橋引人隨”的作用，增強了文章的說服力。13選文中“橋”這一部分的說明順序是什么？請結合文章內容具體分析。邏輯順序。先總說“園林中的橋，正是建筑藝術中的精品”，再分說北京和江南園林之橋的特點，最后總結出“中國園林橋梁在世界建筑藝術上放出一種獨特光彩”。14文中大量的四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味，試簡要分析。示例：如介紹廊時，用了“廊引人隨，水石其間，移

10、步換影，幅幅成圖”等四字短語，準確地概括了廊在園林中所起的作用，用語典雅，富有韻味。15春曉中學八(1)班開展了“美麗蘇州，文明你我”的綜合性學習活動，請你完成以下任務。(1)下面是一位同學收集到的有關蘇州的三則材料，請你根據材料，用一句話介紹蘇州概況。材料一：蘇州，古稱吳，簡稱蘇，自有文字記載以來的歷史已有2500多年。公元前514年建城，是中國首批24座歷史文化名城之一，它的歷史可以上溯到6000至7000年前。材料二：蘇州位于太湖之濱，長江南岸的入?？谔?，京滬鐵路、南滬高鐵、滬寧城際高鐵和多條高速公路經過這里。材料三：蘇州的行政級別為地級市，其經濟總量為江蘇省內最大，人均國內生產總值居中

11、國城市前列。下轄的昆山、張家港、常熟、吳江和太倉五個縣級市的經濟實力均列全國百強縣(市)前五位。蘇州是一個歷史悠久、交通便利、經濟發(fā)達的城市。(2)同學們在參觀美麗蘇州時看到某景點一角林深景幽，桿桿勁竹挺立，再細看時卻發(fā)現(xiàn)許多竹樹上刻滿“到此一游”，面對此景，你有何感想？示例：雖然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾罵。游客的行為既破壞環(huán)境，又損害了自己的形象，實為陋習。打造美麗蘇州，應從你我做起。16【寫作借鑒】蘇州園林在介紹蘇州園林時，采用了大量作比較的說明方法。如：“我國的建筑蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的”，用蘇州園林的建筑與其他建筑作比較，說明了蘇州園林不講究對稱的特點?！酒畏聦憽空埬氵\用作比較的說明方法介紹你熟悉的一種事物，可以是植物，可以是動物，也可以是建筑物。(150字左右)【例文】蟬有耳朵，不過它的耳朵不是長在頭上，而是長在腹部第二節(jié)附近，由鼓膜、弦音聽覺芽和上面的感覺細胞組成。蟬也不是聾子，只是它