人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試卷

1、第五單元測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(22分)1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( A )(2分)A鏤空(lu) 橋墩(dn) 題跋(b) 重巒疊嶂(zhng)B雄跨(ku) 攝取(sh) 媲美(p) 惟妙惟肖(xio)C喧囂(xio) 簇?fù)?z) 絹本(jun) 摩肩接踵(zhng)D池沼(zho) 蛻變(tu) 罅隙(xi) 絡(luò)繹不絕(y)【點(diǎn)撥】B項(xiàng)“肖”應(yīng)讀xio；C項(xiàng)“簇”應(yīng)讀c；D項(xiàng)“沼”應(yīng)讀zho。2下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是( C )(2分)A擅長(zhǎng)斟酌丘壑推崇春寒料峭B尋覓弧形岔道古樸長(zhǎng)途跋涉C薔薇扒掘蔓延塌青轉(zhuǎn)舜即逝D宏敞車轍遒勁田疇俯仰生姿【點(diǎn)撥】塌踏，

2、舜瞬。3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( B )(2分)A節(jié)日的香港，游人摩肩接踵，但秩序井然。B云南石林的石頭，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。C他的作品雖稱不上完美，但也自出心裁，別有一番風(fēng)味。D重慶和湖北交界的長(zhǎng)江兩岸，重巖疊嶂，令人叫絕?！军c(diǎn)撥】“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真。用在此處不恰當(dāng)。4下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( A )(2分)A青島海水稻研發(fā)中心在青島城陽(yáng)、黑龍江大慶和新疆喀什等五個(gè)實(shí)驗(yàn)基地舉行了海水稻插秧活動(dòng)。B通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C戰(zhàn)狼2在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方

3、面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。【點(diǎn)撥】B.缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”；C.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“突破”改為“實(shí)現(xiàn)”；D.否定詞誤用，去掉“不再”。5(長(zhǎng)沙中考)下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A )(2分)核心素養(yǎng)反映了黨和國(guó)家對(duì)于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對(duì)經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。這種期望和要求反映了國(guó)家的教育目標(biāo)。在這一目的指引下，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。核心素養(yǎng)是黨和國(guó)家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo)，讓它成為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教育評(píng)價(jià)的具

4、體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A B C D6名著閱讀。(4分)請(qǐng)你寫出昆蟲記中描繪的四種昆蟲并且分別簡(jiǎn)要概括它們的特點(diǎn)。示例：蟬因?yàn)榭鞓?lè)而放聲高歌，是永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家，在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。7(襄陽(yáng)中考)流淌在荊楚大地的漢江，清澈、安寧，她傳承了悠久的秦楚文化，撫育了一江兩岸的兒女。讓我們一起參加班級(jí)“背起行囊走漢江”專題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。(8分)(1)【我“走”我策劃】為使本次專題活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，請(qǐng)幫助班長(zhǎng)策劃并完善下面活

5、動(dòng)項(xiàng)目。(本專題中已設(shè)計(jì)的活動(dòng)除外)(2分)項(xiàng)目一：探尋母親河源頭項(xiàng)目二：調(diào)查漢江水資源現(xiàn)狀項(xiàng)目三：示例：走訪漢江兩岸居民(2)【我“走”我發(fā)現(xiàn)】在行走漢江的過(guò)程中，小組搜集到下面兩則材料，激發(fā)了同學(xué)們作為漢江兒女的自豪感。請(qǐng)寫出你的發(fā)現(xiàn)。(2分)材料一：西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中，被封為漢王，建立的朝代名“漢”。我們這個(gè)民族為“漢族”，使用的語(yǔ)言為“漢語(yǔ)”，文字為“漢文”。章太炎先生說(shuō)，“中國(guó)又稱華夏，就因華山和夏水(今漢江)得名”。是漢江賦予我們民族名字，將漢民族的血脈緊緊地聯(lián)系在一起。材料二：漢江萬(wàn)古流，她孕育了寶貴的民族精神。周封熊繹“子男五十里”，在漢江流域建立了楚國(guó)，幾代楚人在荊

6、山披荊斬棘，使楚國(guó)逐漸強(qiáng)大。其“篳路藍(lán)縷，以啟山林”艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，令人景仰。我的發(fā)現(xiàn)：漢江賦予了我們民族名字，而且孕育了寶貴的民族精神。(3)【我“走”我抒懷】順流而下，漢江美景入眼簾。請(qǐng)以“漢江風(fēng)光無(wú)限”為主題，完成句子，抒發(fā)對(duì)漢江的贊美之情。(2分)漢江是美的，美在其山，連綿起伏；美在其水，碧波蕩漾漢江之美令我陶醉！(4)【我“走”我參與】活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)根據(jù)襄陽(yáng)市近期頒布的襄陽(yáng)市漢江流域水環(huán)境保護(hù)條例，向大家征集公益廣告用語(yǔ)，呼吁大家從身邊小事做起，保護(hù)水資源。(2分)請(qǐng)你仿照示例設(shè)計(jì)一條。(格式大體一致，字?jǐn)?shù)不限)示例：拒絕拋灑，凈化漢江。我的設(shè)計(jì)：示例：讓垃圾遠(yuǎn)離漢江水，讓清澈

7、伴隨母親河。二、閱讀理解(48分)(一)(郴州中考)(4分)渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。8“月下飛天鏡”運(yùn)用了比喻的修辭手法，描繪了一幅水中映月圖。(2分)9“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？(2分)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。(二)(11分)【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景答謝中書書)【乙】子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而

8、富且貴，于我如浮云?！?論語(yǔ)述而)10解釋下列加點(diǎn)詞。(3分)(1)古來(lái)共談(共同)(2)夕日欲頹(墜落)(3)未復(fù)有能與其奇者(參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思)11下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( B )(2分)A清流見(jiàn)底 見(jiàn)往事耳B實(shí)是欲界之仙都 春冬之時(shí)C于我如浮云 相與步于中庭D自康樂(lè)以來(lái) 自非亭午夜分12把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)曉霧將歇，猿鳥亂鳴。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。(2)曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。枕著彎曲的胳膊睡覺(jué)，生活的樂(lè)趣也就在其中了。13【甲】【乙】?jī)晌摹皹?lè)”的情趣分別是什么？(2分)【甲】文：賞景之樂(lè)。【乙】文：生活淡泊無(wú)憂

9、之樂(lè)。(三)(綿陽(yáng)中考)(14分)貪吃的大腦含有特殊營(yíng)養(yǎng)素的巧克力、有助于增強(qiáng)記憶力的面條、助眠的椒鹽餅干這些正在進(jìn)行試驗(yàn)的調(diào)制食品，旨在通過(guò)食物影響大腦，改善某些狀況。其實(shí)，人的情緒、機(jī)靈程度、記憶力甚至疼痛感都受食物的影響，那食物又是通過(guò)什么影響人的大腦的呢？食物能對(duì)大腦造成影響，是因?yàn)榇竽X中存在神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)至少有三十種。早期，人們并不認(rèn)為食物會(huì)影響神經(jīng)遞質(zhì)，因?yàn)榇竽X有一層保護(hù)屏障血腦屏障，大多數(shù)物質(zhì)都無(wú)法進(jìn)入大腦，只有少數(shù)如酒精一類的化學(xué)物質(zhì)，能通過(guò)血腦屏障進(jìn)入大腦。大約十年前，人們才發(fā)現(xiàn)大腦制造神經(jīng)遞質(zhì)的能力取決于在血液中循環(huán)的各種營(yíng)養(yǎng)素的數(shù)量。食物在消化道中被分解成單一的營(yíng)養(yǎng)素

10、后進(jìn)入血液，當(dāng)循環(huán)至大腦時(shí)，一些營(yíng)養(yǎng)素滲入腦細(xì)胞，影響神經(jīng)遞質(zhì)的生成，這意味著大腦并非不受食物的影響，而是深受食物的影響。安然入睡依靠的是一種叫血清基的神經(jīng)遞質(zhì)。要產(chǎn)生血清基腦神經(jīng)元需要色氨酸。那么，多吃富含蛋白質(zhì)的食物就能促進(jìn)睡眠嗎？并不是。因?yàn)樵诘鞍踪|(zhì)中色氨酸含量極低，對(duì)它來(lái)說(shuō)，穿過(guò)血腦屏障是一件很費(fèi)力的事情。那如何解決呢？食用碳水化合物。食用碳水化合物可增加人體內(nèi)胰島素的分泌，而胰島素可以清除血液中的其他氨基酸，這樣，更多的色氨酸便可進(jìn)入大腦。也就是說(shuō)，想要安然入睡，吃幾塊果汁軟糖或一把餅干會(huì)比喝上一杯牛奶更好。多食用碳水化合物，少食用蛋白質(zhì)還可緩解一般性疼痛。坦普爾大學(xué)曾對(duì)三十個(gè)長(zhǎng)期頜

11、部疼痛的患者進(jìn)行過(guò)試驗(yàn)：在一個(gè)月時(shí)間里，規(guī)定他們分別吃含高碳水化合物、低蛋白質(zhì)的食物或其他日常食物，結(jié)果是，吃含高碳水化合物、低蛋白質(zhì)食物的病人比吃其他日常食物的病人的疼痛感明顯減輕。卵磷脂的發(fā)現(xiàn)，讓很多記憶力衰退患者找到了一線生機(jī)。1975年，沃爾特曼博士等人證明，吃一種叫膽堿的物質(zhì)能增加大腦中乙酰膽堿的數(shù)量。阻礙乙酰膽堿的藥物似乎損害人的記憶力，而模擬乙酰膽堿的藥物明顯地有增強(qiáng)記憶力的作用。不久之后，人們又發(fā)現(xiàn)人體與動(dòng)物體中膽堿的天然源泉卵磷脂。卵磷脂可使大腦中的乙酰膽堿增加得更多。增加卵磷脂有助于增強(qiáng)記憶力嗎？一名英國(guó)科學(xué)家進(jìn)行過(guò)一次為期六個(gè)月的試驗(yàn)。在試驗(yàn)期間，患有老年癡呆癥的病人每天

12、服25克純卵磷脂，結(jié)果表明，他們的記憶力略有好轉(zhuǎn)。一般情況，每天得服用20克純卵磷脂，才會(huì)對(duì)加強(qiáng)記憶力有效。年齡在所有關(guān)于營(yíng)養(yǎng)素對(duì)大腦影響的研究中是一個(gè)重要因素。大腦在出生前后是最敏感的。嬰兒在出生前5個(gè)月至出生后18個(gè)月期間，腦神經(jīng)元以最快的速度分裂、生長(zhǎng)。在此期間，給母親與嬰兒以含足量的蛋白質(zhì)及其他營(yíng)養(yǎng)豐富的食物是極其重要的，否則，嬰兒大腦的發(fā)育會(huì)受到影響。有研究顯示，在嬰兒期營(yíng)養(yǎng)不良的孩子或在母親懷孕后期營(yíng)養(yǎng)不足情況下所生的孩子，即使后來(lái)喂養(yǎng)得很好，他們的智力也會(huì)受到負(fù)面影響；相反，一直到出生后18個(gè)月都有充足蛋白質(zhì)的孩子，即使某一時(shí)期營(yíng)養(yǎng)不足，在重新獲得營(yíng)養(yǎng)后，也會(huì)迅速恢復(fù)健康。人老之

13、后，有很多腦神經(jīng)元會(huì)死亡，又沒(méi)有新的代替，就會(huì)變得健忘和呆滯。沃爾特曼設(shè)想配制一種老年人服用的食品，用它來(lái)阻止這種衰老過(guò)程，并且盡可能地提升留下的神經(jīng)元的“工作”效率。在食品中增加能影響神經(jīng)遞質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)素，當(dāng)然是理想的辦法，而且比起藥物，這類食物可能更安全，副作用更少。14下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是( BE )(3分)A有些食物能對(duì)人的情緒、機(jī)靈程度、記憶力甚至疼痛感產(chǎn)生一定影響。B血腦屏障作為人大腦中的一層保護(hù)屏障，可以阻止有害物質(zhì)進(jìn)入大腦。C食物影響大腦是因?yàn)橐恍I(yíng)養(yǎng)素滲入腦細(xì)胞后會(huì)影響神經(jīng)遞質(zhì)的生成。D膽堿和卵磷脂都可以增加大腦中乙酰膽堿的數(shù)量，卵磷脂的效果更好。E食物中含

14、有的營(yíng)養(yǎng)素對(duì)大腦是否會(huì)產(chǎn)生影響，這取決于人的年齡大小。15文中第段的畫線句子使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？(4分)舉例子，作比較。列舉坦普爾大學(xué)的試驗(yàn)，同時(shí)將食用不同食物的病人的疼痛感情況作比較，更好地說(shuō)明了“多食用碳水化合物，少食用蛋白質(zhì)還可緩解一般性疼痛”。16下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？(3分)在食品中增加能影響神經(jīng)遞質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)素，當(dāng)然是理想的辦法，而且比起藥物，這類食物可能更安全，副作用更少。不能刪。“在食品中增加能影響神經(jīng)遞質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)素”尚在研制階段，食用后是否會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，還難下定論，“可能”表示推測(cè)，如刪去，就變得肯定了，這與說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的要求不符。17如果你身邊

15、有失眠、記憶力衰退或懷孕的人，依據(jù)文章內(nèi)容，你會(huì)分別給他們?cè)鯓拥慕ㄗh？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(4分)針對(duì)失眠者睡前食用適量的含碳水化合物的食物；針對(duì)記憶力衰退者每天堅(jiān)持服用20克以上的純卵磷脂；針對(duì)懷孕的準(zhǔn)媽媽在嬰兒出生前5個(gè)月至出生后18個(gè)月期間，保證讓自己或孩子每天攝入足量的蛋白質(zhì)及其他營(yíng)養(yǎng)。(四)(沈陽(yáng)中考改編)(19分)滿孫君飛那時(shí)候，母親總在家里，父親總在家外。父親就像一個(gè)“客人”，前來(lái)“拜訪”我們的時(shí)候，總會(huì)帶著禮物。他從不知名的遠(yuǎn)方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個(gè)快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動(dòng)一下，就會(huì)發(fā)出讓我口舌生津的可愛(ài)聲響有一次，父親拉

16、著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘嚮貋?lái)，像是一個(gè)打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說(shuō)讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個(gè)小抽屜，帶鎖，說(shuō)可以搬到學(xué)校坐，周圍無(wú)數(shù)雙眼睛都被它鍍亮這一刻，我無(wú)比自豪?？捎袝r(shí)候，父親回家也會(huì)兩手空空，就像打了敗仗的士兵，手無(wú)寸鐵。他眼睛里的火光熄滅了，灰頭灰臉，嘴唇也起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒(méi)少，但就是讓人覺(jué)得缺了什么東西。他的腰身彎如無(wú)箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。這一天，他做生意虧了本兒了，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回家；他個(gè)子越是高大，越顯得臂懷里空曠冷清。母親看到他，不說(shuō)話，也不笑，她的個(gè)

17、子原本有些矮，這時(shí)候卻想變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼好的開水，放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來(lái)滿滿一碗飯，放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時(shí)是面食，有時(shí)是白米蓋著菜，有時(shí)竟是只有隆重節(jié)日里才有的蘿卜燉骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來(lái)似的。當(dāng)然有時(shí)母親還會(huì)特意為他斟滿一碗熱熱的黃酒看他吃飽喝足、心滿意足，我有些疑惑不解：母親這樣招待他，怎么像犒勞凱旋的將軍？父親并沒(méi)有上床歇息，而是無(wú)牽無(wú)掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上，并把被單攤開。水拉著被單，起初還顯得緊

18、致，慢慢地，灌滿了風(fēng)，吸足了陽(yáng)光，它們就可以如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點(diǎn)”。那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍(lán)的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽(yáng)光的溫煦芬芳，掛滿了我們的家園。我們這些孩子在這個(gè)快樂(lè)的“迷宮”里穿梭，奔跑，喊叫，躲藏，驚嚇?biāo)耍詈笠孕β暫吞鹈赖臏I光收?qǐng)?。這時(shí)候，父親的眼中似乎也有了光芒。我們沐浴在父親的目光中，有了滿足，有了激動(dòng)。父親看著看著，就笑了，然后就躺到床上，當(dāng)一塊做夢(mèng)的“石頭”，發(fā)出驚天動(dòng)地的呼嚕聲。再后來(lái)，父親放下了擔(dān)子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些?？墒俏葑永?，這里還是缺一個(gè)柜子，那里還是少一臺(tái)收音機(jī)，另外一個(gè)地方又需要一輛自行車終于有一天，他們說(shuō)：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧”我們會(huì)的，會(huì)把所有需要填滿的地方填滿，也包括他們心里夢(mèng)里空著的地方。但是我又懂得，在那有他們的地方，其實(shí)一直都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，我們最需要的東西，那里一直不缺不空。(選自時(shí)文選粹，有刪改)18閱讀選文段，補(bǔ)全下面的表格。(4分)段落主要情節(jié)父親拉著桌凳等滿車禮物回家B父親兩手空空、疲憊沮喪地回家母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親父親邊看母親晾曬衣物，邊看我們玩耍，然后安然入