2021年廣東省揭西縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試卷及答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年廣東省揭西縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試卷及答案2014年廣東省揭西縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬考試語(yǔ)文試卷說(shuō)明：1全卷共6頁(yè)，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和試室號(hào)、座位號(hào)等信息填寫在答卷相關(guān)位置。3答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆，答案 ( http: / / . )必須寫在答卷各題的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)12

2、0分。一 基礎(chǔ)（24分）1根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）人恒過(guò)然后能改，征于色發(fā)于聲而后喻。（生于憂患，死于安樂(lè)）（1分）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）（1分）興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。，。（王維終南別業(yè)）（2分）陸游在游山西村一詩(shī)中既描寫路途中山間水畔的優(yōu)美景色又道出世間事物消長(zhǎng)變化哲理的詩(shī)句是：“，”。（2分）把辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷一詞默寫完整：（4分）何處望神州？。千古興亡多少事？悠悠。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。？曹劉。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）于是我唱了五年的l ,現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲ln xn 的枝干就是一幅好畫

3、。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都xio shn n j。無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然jn qio ju ln 的藝術(shù)品。3依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）生活是一部百科全書，你 用心 ( http: / / . )去鉆研， 能領(lǐng)會(huì)其中的真諦。生活是一片 的原野，你不應(yīng)該只想著花前散心，月下漫步，還要時(shí)刻準(zhǔn)備著狂風(fēng)橫刮，暴雨如注。相信通過(guò)頑強(qiáng)的奮斗，你一定能在生活的原野上 到幸福的花朵。A.只有 才 廣博 采摘 B.即使 也 廣博 采摘C.只有 才 廣袤 采擷 D.即使 也 廣袤 采擷4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A. 我這次

4、考不好的原因是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。（刪除“因?yàn)椤保〣. 受檢的十余種教輔資料合格率不足10%左右。（“不足”和“左右”前后矛盾，刪除其中一個(gè)）C. 班長(zhǎng)采納和征求了同學(xué)們關(guān)于開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)比的意見(jiàn)。（“采納”和“征求”調(diào)換位置）D. 為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要采取嚴(yán)密的防范措施。（把“防止”改為“避免”）5在“悅讀經(jīng)典”主題班會(huì)上，每位同學(xué)均要 ( http: / / . )求用一個(gè)比喻句表達(dá)自己對(duì)作品的感受。請(qǐng)根據(jù)你積累的名著知識(shí)，在下面一段話的橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使前后語(yǔ)意連貫。（4分）經(jīng)典滋潤(rùn)心靈，名著豐盈人生。繁星春水如一幅淡雅的畫，描摹出母愛(ài)的美好

5、； ， ；水滸傳是一碗濃烈的酒，醞釀出英雄的豪氣； ， 。二. 閱讀 （46分）閱讀下面的文段，完成第618題。（一）（10分）鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國(guó)策鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗 ( http: / / . )。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求

6、于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美 ( http: / / . )。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲?( http: / / . )面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A. 朝服衣冠 （穿戴

7、） B. 孰視之 （通“熟”，仔細(xì)地）C. 群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 （當(dāng)面諷刺） D. 期年之后 （滿一年）7. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也。8鄒忌用什么方式諷諫齊王？齊國(guó)最后能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的成就，根本原因有哪些？（4分）（二）（9分）李惠拷皮鄭克后魏李惠，為雍州刺史。人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)息樹(shù)蔭。少時(shí)，且行，爭(zhēng)一羊皮，各言藉背之物。久未果，遂訟于官。惠遣爭(zhēng)者 ( http: / / . )出，顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下以為戲言，咸無(wú)答者?；萘钊酥醚蚱は希哉葥糁?，見(jiàn)少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣?！笔?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃伏

8、而就罪。薪：柴。 藉背之物：墊背的東西。 綱紀(jì)：主簿，官名。實(shí)：事實(shí)，真相。 伏：文中指趴在地上認(rèn)罪。9解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。 （3分） 同釋重?fù)?dān)息樹(shù)蔭 且行 顧州綱紀(jì)曰10. 對(duì)畫線句“群下以為戲言，咸無(wú)答者”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）。 （3分）A. 百姓認(rèn)為是嘲弄（他們）的話，都沒(méi)有回答。B. 手下認(rèn)為是嘲弄（他們）的話，都沒(méi)有理睬。C. 手下認(rèn)為是句玩笑話，都沒(méi)有回答。D. 百姓認(rèn)為是句玩笑話，都沒(méi)有理睬。11. 從“拷打羊皮”這一做法可以看出李惠是 ( http: / / . )個(gè)怎樣的人？他的處事方式可以給后人怎樣的啟示？（3分）（三）（10分）請(qǐng)敬畏規(guī)則羅西中國(guó)人往往敬畏權(quán)威，

9、但是漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則。不遵循規(guī)則的人好像很拽，其實(shí)很苦很累，因?yàn)橐恢币獙に肌安蛔邔こＢ贰?！我常常站在十字路口犯傻?( http: / / . )紅燈當(dāng)前，有時(shí)只剩下我一個(gè)人“不敢”闖紅燈。有一次，一輛標(biāo)有某執(zhí)法單位的小車闖紅燈，當(dāng)它傲慢地與我擦身而過(guò)時(shí)，我指了指紅燈說(shuō)：“看到紅燈沒(méi)有？”那司機(jī)居然要停車下來(lái)揍我，結(jié)果把遵守規(guī)則的我嚇跑了，他們一車人氣勢(shì)洶洶的，我可不吃眼前虧。可悲的是，敢于不守規(guī)矩的中國(guó)人很多，敢于不守規(guī)矩也是很多國(guó)人唾沫橫飛吹牛的資本。從最簡(jiǎn)單的“排隊(duì)”這一 ( http: / / . )社會(huì)規(guī)則看，不管是在銀行、醫(yī)院，還是車站、機(jī)場(chǎng)，甚至火葬場(chǎng)，總有人“插隊(duì)”，大家

10、喜歡“擠擠”一堂，“亂”中取栗，不排隊(duì)或者插隊(duì)并不讓人覺(jué)得羞恥，反而在很多人心目里是“能干”“機(jī)靈”“厲害”的代名詞。有個(gè)“海歸”朋友告訴我說(shuō)，在美國(guó)，公 ( http: / / . )司做決策時(shí)，往往有許多不同意見(jiàn)，大家吵得不可開(kāi)交，甚至一地雞毛，但是一旦規(guī)則定了下來(lái)，不管是哪一派都百分百去執(zhí)行；相反，在國(guó)內(nèi)，在討論方案的時(shí)候，大家好像和氣一團(tuán)，沒(méi)有爭(zhēng)議，可是一旦新規(guī)則定下來(lái)后，有人就故意找茬不合作，來(lái)陰的與規(guī)則作對(duì)。很早以前，讀過(guò)這樣一段文字：夕陽(yáng)西下 ( http: / / . )，旅游團(tuán)一行乘車從澳大利亞墨爾本出發(fā)，趕往南端著名的菲利蒲島看企鵝歸巢的美景。車至途中恰逢一場(chǎng)大型車賽剛剛散

11、去，迎面蜂擁而來(lái)大批的車隊(duì)。這是一個(gè)左右極不對(duì)稱的車道，一邊是光光的道路，從北向南開(kāi)的車只有我們一輛；一邊是密密麻麻數(shù)以千計(jì)的車隊(duì)，多是車迷。沒(méi)有警察也沒(méi)有監(jiān)視器，有的只是車道中間一道毫無(wú)約束的白線。然而，對(duì)面駛來(lái)的所有車輛沒(méi)有一輛越過(guò)中線，沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序如此場(chǎng)景凸現(xiàn)了人們自覺(jué)遵守規(guī)則之美。這是人類社會(huì)文明進(jìn)步之美。一場(chǎng)大火曾經(jīng)燒毀了哈佛的圖書館， ( http: / / . )很多珍貴的古書毀于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，他在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，終于做出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在這之前，他違反圖書館紀(jì)律，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書帶

12、出館外，準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為稀世珍本。該學(xué)生懷著不安的心敲開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的門，說(shuō)明理由后鄭重地將書還給了學(xué)校。校長(zhǎng)先是表示感激，并對(duì)學(xué)生的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后就把他開(kāi)除出校。賞罰分明，一點(diǎn)也不拖泥帶水。對(duì)此，很多人表示不解，但是校長(zhǎng)不做解釋 ( http: / / . )，他只亮出哈佛的理念：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規(guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會(huì)，必須有各種規(guī)則來(lái)保證。敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己。從這個(gè)意義上說(shuō)，很多中國(guó)人還不懂得真正的自由，因?yàn)楹芏嘀袊?guó)人還沒(méi)有真正懂得規(guī)矩。12根

13、據(jù)文意，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A題目“敬畏”一詞表達(dá)出對(duì)“規(guī)則”的一種莊嚴(yán)感，敬畏規(guī)則就是尊重公平、效率，也是尊重自己。B第段說(shuō)“不遵循規(guī)則”的人“其實(shí)很苦很累”，表明對(duì)這類人的否定和鄙夷之情。C第段用成語(yǔ)“一地雞毛”形容美國(guó)公司做決策時(shí)的混亂局面，表達(dá)出的反感。D哈佛校長(zhǎng)的做法與諸葛亮出師表中的“陟罰臧否，不宜異同”道理相同。13下面現(xiàn)象與本文中心觀點(diǎn)一致的是（ ）。（3分）A遇到行人橫穿馬路的“中國(guó)式過(guò)馬路”時(shí)，一些車輛能快就快，力爭(zhēng)早點(diǎn)通過(guò)。B一些用人單位雇傭員工時(shí)不與他們簽訂勞動(dòng)合同，這樣可以避免很多麻煩。C在城鎮(zhèn)改建過(guò)程中，一些農(nóng)民趕在征地前栽種果樹(shù)，希望獲得更多賠償

14、。D汶川地震中，很多震區(qū)學(xué)生聽(tīng)從老師指揮有序撤離，最大限度地減少傷亡。14概括第段的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)這段文字在文中的作用。（4分）（四）（17分）父親和我的呢子大衣古保祥那年夏天，14歲的我以暑假補(bǔ)課為名，偷偷跑到市里的工地當(dāng)小工，只不過(guò)是為了彌補(bǔ)一點(diǎn)父母對(duì)我和整個(gè)家庭的含辛茹 ( http: / / . )苦。這一個(gè)月，我吃盡了我這個(gè)年齡未吃過(guò)的苦頭，換來(lái)了300元工錢。300元，對(duì)于我這個(gè)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是筆不小的收入。當(dāng)我將錢送到父母的面前時(shí)，他們不相信自己的兒子會(huì)有這樣的骨氣，以為我是偷的。最后，他們得知事情果然如此時(shí)，父親的眼里閃現(xiàn)著晶瑩的淚花。夜晚，我突然對(duì)父母說(shuō)，城里在搞活 (

15、 http: / / . )動(dòng)，反季大傾銷，原來(lái)五六百的呢子大衣，現(xiàn)在只賣兩百元，同時(shí)，他們還在晚上八點(diǎn)至十點(diǎn)搞活動(dòng)呢，如果誰(shuí)在這個(gè)時(shí)間段買一件呢子大衣，還可以贈(zèng)送一件小型的。我們工頭買了件大號(hào)的，給他兒子捎了個(gè)小的，挺洋氣的。父親的眼里亮起了光，他早就夢(mèng)想著有一件體面的呢子大衣，無(wú)奈旺季時(shí)衣服貴得很，每次接近年關(guān)到城里逛時(shí)，父親總會(huì)將愿望掩藏在內(nèi)心深處。在母親的勸說(shuō)下，父親和我搭著 ( http: / / . )星月徒步前往城里，我們一遛小跑著?？斓匠抢飼r(shí)，我們突然迷路了，這主要怨我們沒(méi)有走大道，繞的彎兒太多，怎么也走不出一塊高梁地。我們身上沒(méi)有表，只是看著天上的北斗星盤算著時(shí)間，總算父親經(jīng)

16、驗(yàn)多點(diǎn)，我們終于跑到了城里。當(dāng)我和父親踏進(jìn)那家店鋪大門時(shí)，我 ( http: / / . )們分明聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)十點(diǎn)的鐘聲，我的心“咯噔”了一下，快步登上店鋪的臺(tái)階，我和父親，兩個(gè)十足的農(nóng)民，一下子吸引了那里所有的目光，原本我的萬(wàn)丈雄心在那些劇烈的目光面前竟然燃成了灰燼，我后悔沒(méi)讓父親換件體面的衣服來(lái)。父親顫顫微微地走到柜臺(tái)前，說(shuō)要買件呢 ( http: / / . )子大衣，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我只有緊跟在父親后面，聽(tīng)天由命地接受著時(shí)間的煎熬。售貨員顯然不大理睬我們，愛(ài)理不理地說(shuō)：“馬上要下班了，你快點(diǎn)挑吧，另外，活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，現(xiàn)在，兩百元只能買一件。”父親猶豫著，他的手顫抖 ( http: / /

17、 . )著伸向懷里，那里藏著我送給他的血汗錢。我拽了拽父親的衣服說(shuō)：“買吧，先買一件給你，我不要了?！备赣H挪動(dòng)著雙腳，不停地向后退著：“同志，我們是鄉(xiāng)下人，來(lái)的時(shí)候迷路了，能寬限一點(diǎn)時(shí)間嗎？才剛剛過(guò)了十點(diǎn)。”售貨員不耐煩地收拾著鋪面上的衣服，她說(shuō)：“愛(ài)買不買，這是公司的規(guī)定。另外，老先生，不要叫同志好嗎？老掉牙了?！备赣H似乎在做著一個(gè)艱難的決定，他蟄縮在墻的一角，我的眼里掩藏著苦澀的淚水和羞愧，不知如何勸慰父親。正在此時(shí)，我們忽然聽(tīng)到一個(gè)陌生男 ( http: / / . )子的聲音：“小姐，你的表快了五分鐘，我的表才剛剛十點(diǎn)，也就是說(shuō)，這位老先生進(jìn)你的店鋪時(shí)還沒(méi)到十點(diǎn)鐘?！睅缀跛腥说哪抗舛?/p>

18、向那個(gè)角落瞧去，一 ( http: / / . )個(gè)父親帶著個(gè)孩子，他的手里拿著手機(jī)正朝售貨員和周圍的群眾做著說(shuō)明，周圍許多人也附和起來(lái)，紛紛拿出手機(jī)來(lái)瞧，驚奇過(guò)后，他們似乎明白了那中年男子的心思，馬上異口同聲地說(shuō)：“對(duì)的，才剛剛十點(diǎn)，小姐，你的表走快了?！笔圬泦T滿臉疑惑地望著旁邊的幾名理貨 ( http: / / . )員，然后，她拿出了手機(jī)，仔細(xì)地端詳著，愣了一會(huì)兒，她似有所悟地忽然說(shuō)道：“老先生，不好意思，是我們的表快了，你可以享受我們的優(yōu)惠活動(dòng)?！泵鎸?duì)著突然發(fā)生的一切，我欣喜若狂?；貋?lái)的路上，父親對(duì)我說(shuō)，這世上，還是好人多呀。許多年過(guò)去了，我仍然記得那個(gè)溫馨的夜晚，那個(gè)中年男子贈(zèng)送我的

19、五分鐘時(shí)間令我感激終生，受用一輩子。（節(jié)選自微型小說(shuō)選刊2012年第3期，略有改動(dòng)。）15根據(jù)故事情節(jié)完成填空，每空四個(gè)字。（4分）父子進(jìn)城，一路暢談； ， ； ， ； 眾人義助，買到大衣。16結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句的含義。（4分）父親的眼里亮起了光，他早就夢(mèng)想著有一件體面的呢子大衣。父親猶豫著，他的手顫抖著伸向懷里，那里藏著我送給他的血汗錢。17第段中，售貨員先是“滿臉疑惑”，后來(lái) ( http: / / . )“似有所悟”，態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，請(qǐng)你根據(jù)上下文揣摩售貨員此刻的心理活動(dòng)，用第一人稱寫出來(lái)。（5分）18文章結(jié)尾，為什么說(shuō)“中年男子贈(zèng)送我的五分鐘時(shí)間令我感激終生，受用一輩子”？

20、（4分）三. 作文 （50分）19. 請(qǐng)以“天下最美 聲”為題寫一篇文章。要求：請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整（讀書、問(wèn) ( http: / / . )候、腳步、對(duì)話、叮囑、嘮叨、做飯、吆喝、吶喊、流水），寫出你心中最美的聲音。抒寫真情實(shí)感。文體自選。不少于500字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用力求正確、規(guī)范。為考試公平起見(jiàn)，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如不可避免，可用A、B代替。附加題 （10分）閱讀下面的名著選段，完成后面的問(wèn)題。從繁華的城市重返寧?kù)o的田園，會(huì)感覺(jué)到自己的庭園分外可愛(ài)，雖然有人嫌它像老鼠窩，但對(duì)我而言，它是世界上最舒適的場(chǎng)所。我時(shí)常獨(dú)自從前門的階梯下來(lái)，沿著小徑往 ( http: / / . )前

21、走，到盡頭時(shí)一拐彎，就是我平常散步的馬路了。小屋的四周有最宜人的景色，尤其每年的6月，郁金香與風(fēng)信子全都展開(kāi)了笑靨，我們就像住在花海中的小島一樣。在我走往小涼亭的馬路兩旁，滿是移植自德國(guó)或日本的菖薄花。6月真是個(gè)奇妙的月份，連樹(shù)木都舒展了四肢，伸出的枝椏似乎想向我們傾吐什么。我有時(shí)會(huì)覺(jué)得，樹(shù)木真的在對(duì)我說(shuō)：“你們?nèi)祟惡螘r(shí)才能學(xué)會(huì)這樣站著不動(dòng)呢？”有時(shí)則說(shuō)：“看看那不安分的海倫，在花草叢中不停地穿梭，就像一只風(fēng)中的蝴蝶?！蹦菣M生的小枝椏，無(wú)異是對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的小手指。保爾不知不覺(jué)走到了松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開(kāi)。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。

22、就是在這里，在這空曠的廣場(chǎng)上，瓦莉亞和她 ( http: / / . )的同志們被絞死了。保爾在原來(lái)設(shè)置絞架的地方默默地站了一會(huì)兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪個(gè)有心人在墳?zāi)怪車鷶[上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹(shù)高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林 ( http: / / . )在低語(yǔ)，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過(guò)上美好的生活獻(xiàn)出了自己的生命。保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛充滿了他的心。人最寶貴的是生命。生命

23、對(duì)于我們只有一 ( http: / / . )次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！币ゾo時(shí)間趕快生活，因?yàn)橥蝗坏募膊』蛞馔獾氖鹿识紩?huì)隨時(shí)結(jié)束生命。保爾懷著這樣的思想離開(kāi)了烈士墓。1兩個(gè)文段分別出自哪部作品？或其中的人物是誰(shuí)？（4分） 出自 ，其中的“我”是 。 出自 ，是 。2兩段文字都敘寫了主人公面對(duì)環(huán)境的感受。聯(lián)系作品中人物的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)文段分別寫了主人公怎樣的心境？（3分）3在“悅讀經(jīng)典”貼吧中，有人提出了這 ( http:

24、/ / . )樣一個(gè)話題：“對(duì)上面選段中涉及的兩個(gè)主人公，你更喜歡誰(shuí)？你從他們身上獲得什么啟示？”請(qǐng)你就此跟帖發(fā)言。（140字之內(nèi)）（3分）2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試題語(yǔ)文科參考答案及評(píng)分說(shuō)明題號(hào) 分值 參考答案及評(píng)分說(shuō)明一 24分1 10分（以下每小題錯(cuò)、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止） 1分 困于心衡于慮而后作 1分 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 2分 行到水窮處 坐看云起時(shí) 2分 山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村 4分 滿眼風(fēng)光北固樓 不盡長(zhǎng)江滾滾流 天下英雄誰(shuí)敵手 生子當(dāng)如孫仲謀2 4分 驪歌 嶙峋 銷聲匿跡 精巧絕倫3 3分 C4 3分 D5 4分 參考示例 ( http: /

25、/ . )：童年似一壺苦澀的茶，浸泡出人生的艱辛；鋼鐵是怎樣煉成的像一座火熱的爐，鍛造出意志的堅(jiān)強(qiáng)。（句式2分，內(nèi)容2分。要求語(yǔ)意連貫、通順，比喻恰當(dāng)。）二 46分（一）10分6 3分 C （應(yīng)為“當(dāng)面指責(zé)”）7 3分 譯文： ( http: / / . )我的妻子認(rèn)為我美，是（因?yàn)椋┢珢?ài)我；我的妾認(rèn)為我美，是（因?yàn)椋┡挛?。（原句中詞語(yǔ)譯錯(cuò)一個(gè)扣0.5分，譯文不通順酌情扣分）8 4分 鄒忌用設(shè)喻說(shuō)理的方式 ( http: / / . )諷諫齊王，以家事喻國(guó)事，由小及大，委婉規(guī)勸。齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”，既因有勇于且善于諷諫的鄒忌，也離不開(kāi)有勇于納諫、善于改過(guò)的齊威王，賢臣明君精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。（二）9分

26、9 3分 放下 將要 回頭，回頭看10 3分 C11 3分 參考示例：李惠是個(gè)聰明機(jī)智 ( http: / / . )、生活常識(shí)（經(jīng)驗(yàn)）豐富的人。啟示：遇事多思考、多聯(lián)系，利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)、生活智慧解決問(wèn)題是最有效的方法。（意思對(duì)即可）參考譯文：后魏李惠擔(dān)任雍州刺史。有（兩個(gè) ( http: / / . )）背鹽背柴的人一同放下重?fù)?dān)在樹(shù)蔭下休息。過(guò)了一會(huì)兒，（他們）將要走，爭(zhēng)搶一塊羊皮，各自都說(shuō)是（自己）墊背的東西。爭(zhēng)了很久沒(méi)有結(jié)果，就到衙門打官司。李惠打發(fā)爭(zhēng)搶的人出去，回頭對(duì)州的主簿說(shuō)：“拿這塊羊皮拷打可以知道（它的）主人（是誰(shuí)）嗎？”手下認(rèn)為是句玩笑話，都沒(méi)有回答。李惠讓人把羊皮放在席子

27、上，用木棍擊打，看到少量鹽屑，說(shuō)：“找到真相了?！保ㄋ┳尃?zhēng)搶的人（進(jìn)來(lái)）看，背柴的人這才趴在地上認(rèn)罪。（三）10分12 3分 C13 3分 D14 4分 本段寫澳大利亞車迷自覺(jué)遵守交通規(guī)則的事，闡明人們能自覺(jué)遵守規(guī)則是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。作用：作為事實(shí)論據(jù)，與上文形成對(duì)比。（四）17分15 4分 參考示例：城外迷路，北斗識(shí)途。到店超時(shí)，促銷停止。（意思對(duì)即可）16 4分 參考示例： ( http: / / . )“眼里亮起了光”寫出了父親對(duì)呢子大衣的渴望?！蔼q豫”、“顫抖”寫出父親內(nèi)心在做艱難的抉擇，“藏”體現(xiàn)了父親對(duì)這筆血汗錢的珍視。（意思對(duì)即可）17 5分 參考示例：奇怪 ( http:

28、 / / . )啊，我的表明明已經(jīng)過(guò)了十點(diǎn)鐘了，怎么大家都說(shuō)才剛剛十點(diǎn)呢？哦，我明白了，大家是想幫這對(duì)父子吧，故意說(shuō)沒(méi)到十點(diǎn)。能讓他們買到促銷的呢子大衣對(duì)這對(duì)貧窮的父子來(lái)說(shuō)也是件好事呢，我何不也順?biāo)浦鄢扇酥滥兀?8 4分 這五分鐘的時(shí)間說(shuō)明世上還是好人多，讓我明白了要一輩子做一個(gè)善良的、充滿愛(ài)心的人的道理。三 50分19 50分 參照作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng) ( http: / / . )分（請(qǐng)老師們務(wù)必參照作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分， 避免隨意性；并在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生形成良好的作文規(guī)范。）寫作指導(dǎo)：聲音可以分為用耳朵聆聽(tīng)的聲音和用心靈聆 ( http: / / . )聽(tīng)的聲音兩種。用耳朵聆聽(tīng)的聲音，可以細(xì)分為：人聲、物聲、大自然的各種聲音。人聲有問(wèn)候聲、讀書聲、吆喝聲、腳步聲、對(duì)話聲、嘮叨聲、叮囑聲、呼喚聲、呵斥聲、演講聲等；物聲如琴聲、打字聲、下課鈴聲等；大自然的各種聲音如風(fēng)聲、雨聲、流水聲、落葉聲、花開(kāi)的聲音等。用心靈聆聽(tīng)的聲音，如：千手觀音的舞者用肢體語(yǔ)言展示的生命最強(qiáng)音、魯迅救救孩子的吶喊、馬丁路德金為爭(zhēng)取民權(quán)的吶喊、曼德拉為反對(duì)種族歧視的吶喊、阿拉法特為爭(zhēng)取和平的吶喊等。在立意方面，必須抓住“最美”，通過(guò)某種聲