初中英語人教版八年級下冊Section B 2a-3b Selfcheck 9

1、教學(xué)設(shè)計中學(xué)英語Go for it!Grade Eight Unit8 Have you read Treasure Island yet?Section B (2a-2e)作者姓名：楊萍 工作單位：西安市慶安初級中學(xué) 聯(lián)系方式郵政編碼：710077基本信息課題Unit8 Have you read Treasure Island yet?Section B (2a-2e)作者及工作單位西安市慶安初級中學(xué) 楊萍教材分析本節(jié)課的話題是有關(guān)country music, 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過思維導(dǎo)圖,能流利地運用所學(xué)詞匯和句型探討大自然環(huán)境問題，表達(dá)建議。通過思維導(dǎo)圖

2、,讓學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的寫作水平。學(xué)情分析學(xué)會如何給出建議保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，“在用中學(xué)，在學(xué)中用”，模擬生活場景，在交流中增長學(xué)生生活經(jīng)驗，促進(jìn)人際交往；提高答題技巧，培養(yǎng)綜合運用語言知識能力。初三年級的學(xué)生要面對中考，因此在教學(xué)設(shè)計上既要滿足孩子的好奇心，提高學(xué)習(xí)英語的興趣，又要注重知識的積累，直擊中考。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的具體目標(biāo)，以及初三學(xué)生的特點，我采用“情景對話”“任務(wù)型教學(xué)”模式進(jìn)行“活動教學(xué)”“利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行寫作練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. Ss will get the detailed information and the main

3、idea of the passage by skimming and scanning; 2.過程與方法： To develop Ss abilities of reading comprehension and creative thinking as well as the cooperative study;3.情感態(tài)度價值觀：Love music, love the beauty of nature and the countryside. 教學(xué)重點和難點Key Points：Ss will be able to understand the main idea and the ke

4、y language points of the passage。Difficult Points：How to get the detailed information through reading strategies教學(xué)過程（教學(xué)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖很清楚地再現(xiàn)。）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖導(dǎo)入Greetings: Play a short video about “Take me home, country roads”, then ask Ss”Whats your feeling?

5、” 【學(xué)生活動】讓學(xué)生觀看視頻，問他們問題，讓其他學(xué)生給出答案，談?wù)勊麄兊母惺?？生動和逼真，還極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入吸引學(xué)生的注意力。探討環(huán)境，自然導(dǎo)入主題承轉(zhuǎn)我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了單詞和短語了，下面讓我們來看看大家的預(yù)習(xí)成果哦！相信你們一定行，加油！每個組的五，六號學(xué)生上黑板展示，然后一，二號學(xué)生點評預(yù)習(xí)情況。展示點評將課堂還給學(xué)生，自學(xué)能懂的問題，全部交由學(xué)生處理。鞏固單詞，使英語教學(xué)具有趣味性，為新學(xué)課程做鋪墊。游戲大家對鄉(xiāng)村音樂有所了解了吧？現(xiàn)在讓我們做個挑戰(zhàn)第一關(guān)搶答吧？學(xué)生各抒己見，暢所欲言以問題的形式讓學(xué)生展開討論，發(fā)散學(xué)生思維2017年中考新題型訓(xùn)練現(xiàn)在我們可要進(jìn)行中考新題

6、型的訓(xùn)練嘍！準(zhǔn)備好了嗎？打開導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行中考新題型練習(xí)中考新變化，要加強(qiáng)完形填空的訓(xùn)練口語訓(xùn)練同學(xué)們，現(xiàn)在我們要張開嘴巴嘍！嘿嘿，相信自己哦，你一定會比李陽更Crazy! Come on!每個組6個人自由組合，進(jìn)行有關(guān)文章理解方面的訓(xùn)練，T/F培養(yǎng)學(xué)生口語交際，合作共贏的能力，體現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)隊精神！拓展提升請小組之間在挑戰(zhàn)第二關(guān)的方格內(nèi)相互切磋，看誰是最大的贏家。關(guān)于鄉(xiāng)村音樂，學(xué)生暢所欲言，結(jié)合自己觀點, 聲情并茂培養(yǎng)學(xué)生對文章多角度的剖析,訓(xùn)練孩子們的理解能力模擬活動（此環(huán)節(jié)的設(shè)計依據(jù)課堂的時間而定，屬于預(yù)設(shè)活動，由教師宏觀調(diào)控）讓每一個小組根據(jù)每個自然段的關(guān)鍵詞進(jìn)行復(fù)述課文，讓學(xué)生進(jìn)一步理解

7、文章脈絡(luò)積極參與課，堂活動 通過此環(huán)節(jié)學(xué)生將提升學(xué)生閱讀理解能力，也開發(fā)了學(xué)生的智力，寓教于樂。當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生閱讀訓(xùn)練練習(xí)，通過思維導(dǎo)圖，自測，自查，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀理解能力。短文填空培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧小結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我盡量多設(shè)計貼近學(xué)生生活的語言情境，通過圖片、實物等營造出環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在接近真實中開展角色扮演活動，激發(fā)了他們的參與熱情，整節(jié)課都洋溢著較高的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容本節(jié)課的活動較多，時間不好控制，因此設(shè)計此環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)的靈活性。板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書） Unit 8 Have you read Treasure Island yet?(

8、P61-62)SarahPara 1: Para 2: Para 3: teenager traditional Nashivilleused to reminds Garth Brooksfight over the best things 120 million學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計本節(jié)課以教室為場地，充分發(fā)揮學(xué)生的邏輯思維能力，多方位培養(yǎng)和考查學(xué)生的各種智能，有利于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)自己較為突出的智能，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)成長中的自信。這樣在教學(xué)中滲透多元智能的培養(yǎng)，讓學(xué)生在生活的體驗中學(xué)習(xí)英語，感受英語學(xué)科的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)思想和現(xiàn)代教育理念，結(jié)合生活中的實際事例，以學(xué)定教，在做中學(xué)，把課堂真正地還給了學(xué)生，讓學(xué)生自始自終充分自主的學(xué)習(xí)，自我探索、自我展示，學(xué)生“指導(dǎo)”學(xué)生，協(xié)作互助；而執(zhí)教者始終保持著一個引航者、指導(dǎo)者、組織者的角色，體現(xiàn)了師生關(guān)系的和諧。本節(jié)課采用多媒體教學(xué)，教具選擇錄音機(jī)，所用的道具，另外自制課件亦可增加課堂的容量及趣味性。學(xué)以致用，英語生活化，生活英語化！本課節(jié)課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。問題的設(shè)置考慮到了學(xué)生的個體差異，滿足了每名學(xué)生的學(xué)習(xí)