一年級音樂公開教學(xué)教案

1、 一年級音樂公開教學(xué)教案 一年級音樂公開教學(xué)教案1 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、聽：玩具兵進(jìn)展曲 2、唱：玩具進(jìn)展曲 3、動：隨音樂走出不同的圖形 4、拓展：感受各種常見的進(jìn)展曲 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、用堅(jiān)決有力的聲音演唱玩具進(jìn)展曲。 2、能體會進(jìn)展曲的風(fēng)格，隨著音樂能走一走。 三、教學(xué)過程： 教師活動 一、唱：玩具進(jìn)展曲 1、把你的美麗玩具拿出來大家看一看，再把他們排排隊(duì) 2、請大家把你的玩具跟著我的音樂讓它走一走 3、請你仿照你自己的小玩具也來隨著音樂走一走 1、請你象錄音機(jī)的小朋友一樣一起來唱一唱 2、仿照各種小動物的動作再來走一走(邊唱邊走) 學(xué)生活動 1、展現(xiàn)自己的玩具 2、具隨音樂走一走 3

2、、自己隨音樂也來走一走 1、學(xué)唱歌曲 2、仿照小動物走路 一、聽賞玩具兵進(jìn)展曲 1家再聽一首曲子，結(jié)合剛剛的歌曲想象一下，樂曲中表現(xiàn)了什么場景? 2、用你的動作來走一走，看誰走的圖形最美麗，最清楚。 3、同學(xué)上來表演 1、聽音樂思索問題 2、隨音樂走圖形 3、表演 三、感受常見的進(jìn)展曲 1、你們覺得平常還有什么曲子你們聽了可以象今日的玩具一樣可以踏步走的嗎? 2、那請你哼唱一下 3、也讓我們來走一走 1想一想平常所聽過的進(jìn)展曲 2、踏步走 一年級音樂公開教學(xué)教案2 教學(xué)內(nèi)容： 1.學(xué)唱歌曲我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國。 2.熟悉常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。 3.聽賞歌曲吹蘆笙。 教學(xué)目標(biāo)： 1.能有興趣

3、地聽喜樂，并知道吹蘆笙是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。 2.能有表情地演唱我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國。 3.熟悉碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 教學(xué)預(yù)備：CD 教學(xué)過程： (一)學(xué)唱我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 1.教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。 2.教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。 3.跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。 4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)展表揚(yáng)。 (二)聽賞吹蘆笙 1.教師播放歌曲吹蘆笙，引導(dǎo)學(xué)生觀賞，初步感受歌曲的心情。 2.

4、教師簡潔介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。 3.引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。 4.在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。 (三)熟悉打擊樂器：碰鈴、響板 1.教師向?qū)W生展現(xiàn)樂器實(shí)物，演示根本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。 2.教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)展。 3.教師出示卡片 碰鈴 dang dang dang dang 響板 da da da da da da da da 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?？煞纸M交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。 一年級音樂公開教學(xué)教案3 教學(xué)內(nèi)容 1、為洗手絹創(chuàng)編動作 2、制作手絹

5、3、勞動節(jié)奏創(chuàng)編活動(感受二聲部節(jié)奏) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過律動表演勞動最榮耀引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動的歡樂。 2、通過為歌曲洗手絹創(chuàng)編動作，培育學(xué)生即興創(chuàng)編的力量，提高表演、表現(xiàn)力量。 3、通過嬉戲、律動初步感受二聲部的節(jié)奏，培育學(xué)生合作力量。 4、通過學(xué)生設(shè)計(jì)手絹，培育學(xué)生動手力量、審美力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、為歌曲洗手絹創(chuàng)編動作。 2、二聲部節(jié)奏合奏。 教學(xué)預(yù)備 幻燈片、手絹、顏料 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)律動 播放勞動最榮耀學(xué)生邊唱邊表演 師：同學(xué)們!你們留意聽見曲子中有哪些小動物?它們都在做什么? 生：小蜜蜂采蜜 師：你能表演一下小蜜蜂采蜜的動作嗎? 生： 師：你真英勇!有哪個(gè)同學(xué)能做出不一

6、樣的動作? 生： 師：你真是個(gè)愛動腦筋的好孩子!我們給他鼓鼓掌。 【設(shè)計(jì)意圖】播放勞動最榮耀創(chuàng)設(shè)唱演的情境，能夠在課堂伊始，誘發(fā)孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣，引導(dǎo)孩子們忙進(jìn)入角色。 二、節(jié)奏嬉戲 師：這些都是愛勞動的小動物，你們在家里、學(xué)校都參與過哪些力所能及的勞動呢? 生：拖地、洗碗 師：誰能按節(jié)奏表演一下拖地的動作呢? 生： 師：你的動作真形象，我們一起來學(xué)習(xí)一下。(出示節(jié)奏_) 生：集體表演 師：有誰能來表演一下洗衣服的動作?記住要按節(jié)奏哦! 生：表演 師：你真棒!再想想有哪些不一樣的動作? 生：表演 師：你真是個(gè)愛動腦筋的好孩子，(出示節(jié)奏_)現(xiàn)在請大家一起按節(jié)奏來洗衣服吧! 生：表演一遍 師

7、：教師請同學(xué)們一邊拖地一邊洗衣服來演奏一曲勞動進(jìn)展曲吧看看誰表演的! (此環(huán)節(jié)滲透二聲部的內(nèi)容，讓學(xué)生初步感受二聲部的節(jié)奏) 【設(shè)計(jì)意圖】通過肢體動作感受節(jié)奏的美，培育孩子們的表現(xiàn)力，制造力和思維力量，為后面的教學(xué)作好鋪墊。 三、新課教學(xué) 師：好累啊!勞動了這么久流了好多汗!(拿出手絹擦汗)哎呀!手絹臟了，怎么辦呢? 生：洗手絹 師：手絹應(yīng)當(dāng)怎樣洗呢?誰能用動作來仿照一下? 生：表演 師：真形象!這樣就能把手絹洗潔凈了對嗎?現(xiàn)在我們一起來唱一唱上節(jié)課學(xué)的洗手絹! (出示課題洗手絹) 生：拍手唱 師：教師想請同學(xué)們給歌曲加上動作，應(yīng)當(dāng)加什么動作呢? 生：一句一句配上學(xué)生喜愛的動作，再集體進(jìn)展表演

8、唱 師：你們真是太棒了!學(xué)會動腦筋動作了!為了嘉獎大家，教師用手絹給大家變個(gè)小魔術(shù)!請大家猜一猜我變的是什么? (教師用手絹?zhàn)兲枪?、老? 【設(shè)計(jì)意圖】以孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膭趧?，對生活中動作的仿照，?chuàng)編自己感興趣的動作，激發(fā)孩子們的想象力、仿照力、制造力、表演力。再用手絹?zhàn)兲枪?、老鼠的小魔術(shù)，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)樂觀性，使學(xué)生調(diào)動全部感官，參加到教學(xué)中來。 四、制作手絹 師：今日教師帶來了幾張我自己做的手絹，讓我們來看一看吧! (播放圖片并解釋折的外形及制作方法) 師：現(xiàn)在請大家用身邊的材料，制作出更美、更好的手絹吧! 【設(shè)計(jì)意圖】通過觀賞手絹，感受勞動的美，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)制作興趣，培育學(xué)生動手

9、力量、審美力量、藝術(shù)實(shí)踐力量。 五、補(bǔ)充環(huán)節(jié) 師：手絹不僅是我們生活中的伙伴還是我們嬉戲的伙伴，我們可以用手絹?zhàn)鍪裁存覒蚰? 生：丟手絹 師：我們現(xiàn)在就去玩丟手絹的嬉戲吧! 【設(shè)計(jì)意圖】以孩子們所寵愛的丟手絹嬉戲，愉悅孩子們的身心，為學(xué)生帶走音樂打下了堅(jiān)實(shí)的根底，使課堂得到延長，讓學(xué)生愛上音樂課。 一年級音樂公開教學(xué)教案4 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱并表演草原就是我的家。 2、編創(chuàng)與活動。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，能用美麗、親切的聲音演唱歌曲。 2、通過本課的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情，把握蒙古舞的根本動作。 3、引導(dǎo)學(xué)生相互合作，制造性地參加音樂表演實(shí)踐活動

10、，感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生民族情感增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、讓學(xué)生感受蒙古族民歌，有感情地演唱歌曲草原就是我的家。 2、創(chuàng)編表演歌曲。 教學(xué)預(yù)備：多媒體、電子琴、木魚、三角鐵 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣 1、組織教學(xué)。小朋友們好!歡送來到音樂課堂，我們的音樂口號是：音樂課堂，歡樂多多，Yes! 2、律動。讓我們隨著音樂動起來吧! (播放音樂) 師：請小朋友們輕輕地站起來。 二、觀賞草原美景 1、小朋友們表演得真棒!還想表演的更好嗎? 生：想 師：今日，我們一起到寬闊的大草原上和蒙古人一起唱一起跳，好!咱們就去大草原看看吧。 (播放草原風(fēng)景) 2、小朋友們告知大家你看到了什么?用你

11、美的語言描繪。 生：我看到了成群的羊、牛、馬 師：你看到了這些得意的動物，還有同學(xué)看到了哪些? 生：我還看到了漂亮寬闊的草原。 師：聽了你的話我覺得草原太美了。 三、學(xué)動作與節(jié)奏 草原的風(fēng)光是漂亮迷人的，蒙古人的生活是多姿多彩的，他們喜愛騎馬、摔跤、射箭。(播放三大活動圖片) 1、蒙古人是最喜愛騎馬的，(播放騎馬圖片)誰能用動作來表演騎馬。(你的動作真好看大家來學(xué)著他做動做;/懂得觀賞別人表演的孩子是最聰慧的;/還有同學(xué)們比他表演的更精彩的嗎?/不好看那你來表演)誰來給他的動作配上馬蹄聲。(配得真棒呀!)哦!教師聽出來了原來騎馬的節(jié)奏是(播放課件：節(jié)奏)大家一起來拍。 2、(播放摔跤圖片)(生

12、：摔跤)現(xiàn)在教師表演動作，大家看看哪個(gè)動作更象蒙古人在摔跤。(生：其次個(gè)動作)由于其次個(gè)動作比第一個(gè)動作更威猛。好!咱們一起來當(dāng)一回威猛的蒙古人吧!小朋友們起立，咱們一起來表演摔跤動作。小朋友們表演的真精彩!請坐。假如把嘿音換成噠音，你會有什么發(fā)覺呢?咱們來演一演。(播放課件：節(jié)奏)這就是摔跤的節(jié)奏。大家一起來拍。 3、(播放射箭圖片)(生：射箭)好!我們一起表演吧，跟著教師來，這就是弓，這就是箭，嗖0嗖0。射箭的節(jié)奏是X0X0(播放課件：節(jié)奏)。 四、學(xué)習(xí)歌曲 小朋友們的動作真美麗、真大方，都能體驗(yàn)生活創(chuàng)編節(jié)奏了，真了不起。蒙古人喜愛騎馬、摔跤、射箭更喜愛唱歌跳舞。今日，我們一起來學(xué)習(xí)一首蒙

13、古族歌曲草原就是我的家(播放歌譜) 1、傾聽歌曲 我們一起傾聽歌曲，教師伴舞。小朋友們歌曲好聽嗎?(生：傾聽)教師的動作美不美?那就來點(diǎn)掌聲鼓舞教師吧! 2、朗讀歌詞 現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)歌詞，請小朋友們跟教師讀歌詞。 3、教師范唱 小朋友們讀得真有感情，現(xiàn)在請聽教師彈唱歌曲?？凑l坐得!誰的耳朵最靈。 4、用“l(fā)a”哼唱。 歌曲好不好聽?(生：好聽)想不想唱?(生：想唱)那大家跟著教師用“l(fā)a”哼唱。 5、完整演唱 小朋友們，我們把歌詞寶寶請到歌中來。完整演唱歌曲。 6、藝術(shù)處理 師：假如你是這位騎在馬背上的小朋友，你的心情是怎樣的啊? 生：我的心情會很快樂。 師：那我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來表示快

14、樂、歡樂的心情呢?教師這里有兩種唱法，你們聽一聽，應(yīng)當(dāng)是那一種呢?(教師唱兩種歌聲) 師：那我們要用輕松地、活潑地聲音來演唱，還要留意臉上要笑瞇瞇的。抓緊把我們的小胸膛挺起來，把歌曲再來唱一唱。(強(qiáng)調(diào)聲音的輕松) 7、個(gè)別演唱 我們的小朋友真棒。假如能夠大膽地上來展現(xiàn)自己，那就更好了。 8、全班表演 我們的教師就是漂亮的舞臺，請小朋友來表演，假如能以便一邊表演，一邊演唱就更好了。 五、感受蒙古族的風(fēng)土人情 小朋友們表演的真棒!還想不想了解更多的蒙古人習(xí)俗，(生：想)我們一起觀賞蒙古族的那達(dá)慕大會。(播放課件)小朋友們，蒙古族的那達(dá)慕大會多喧鬧呀!那達(dá)慕大會也就是消遣的大會，節(jié)目豐富多彩，有大家

15、想不想?yún)⑴c呀?(播放草原就是我的家音樂師生同歡快) 六、小結(jié) 小朋友們，今日我們領(lǐng)會了漂亮的內(nèi)蒙古大草原風(fēng)光，感受體驗(yàn)了蒙古族歌舞及其風(fēng)土人情。有時(shí)機(jī)小朋友們可以去內(nèi)蒙古做客，和蒙古族的小朋友一起唱歌、跳舞。 一年級音樂公開教學(xué)教案5 教學(xué)內(nèi)容： 1、傾聽玩具兵進(jìn)展曲和口哨與小狗，并嘗試聽音樂做自己喜愛的動作進(jìn)教室。 2、能夠和大家一齊整齊地演唱并表演歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。 3、初步熟悉課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的心情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 想方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂觀性;培育學(xué)生的聽辨力量、記憶力量和創(chuàng)編力量。 教具預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)、錄音帶。 課時(shí)安排：兩課時(shí)

16、 第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1、學(xué)生傾聽玩具兵進(jìn)展曲做自己喜愛的動作進(jìn)教室，想象玩具兵的樣子表演。 2、用聽唱法學(xué)唱歌曲你的名字叫什么。 3、會邊唱歌曲邊自編動作表演，記住同學(xué)的名字，與同學(xué)和諧相處。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、傾聽玩具兵進(jìn)展曲做自己喜愛的動作進(jìn)教室。 2、師生問好。 二、發(fā)聲練習(xí)。 練聲曲：1=CF24 1234554321 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 三、學(xué)唱歌曲：你的名字叫什么 1、教師清唱、范唱歌曲。 2、學(xué)生跟教師學(xué)打節(jié)奏。 3、按節(jié)奏朗讀歌詞。 4、教師彈琴，學(xué)生跟旋律學(xué)唱歌詞。 5、分組學(xué)唱。 6、全體齊唱歌曲。 四、表演你的名字叫什么。 1、學(xué)生邊唱邊自編動作表演。 2、請個(gè)別學(xué)生上臺表演，集體評價(jià)好在那里? 3、全體再次表演。 五、學(xué)生再次傾聽玩具兵進(jìn)展曲出教室。 1、要求學(xué)生合著音樂走或跳。 2、要求學(xué)生聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭消失的聲音時(shí)用動作表示。 其次課時(shí) 教學(xué)目的： 1、生用聽唱法學(xué)會歌曲，邊唱邊表演拉勾勾。 2、傾聽口哨與小狗，學(xué)生隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、學(xué)生聽摘果子的音樂做律動進(jìn)教室。 2、師生問好。 二、發(fā)聲練習(xí)。 練聲曲：1=C3/4 5565535353 小寶寶，睡覺了。lulululu。 三、學(xué)唱并進(jìn)