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1、五年級上冊新蘇教版小學數(shù)學課件 3 小數(shù)的意義和性質(zhì)第4課時 小數(shù)的大小比較課時目標1.聯(lián)系小數(shù)的意義和性質(zhì)，理解和掌握比較小數(shù)大小的方法，能正確比較小數(shù)的大小。2.經(jīng)歷探索比較小數(shù)大小的方法的過程，培養(yǎng)比較、推理等數(shù)學思維，豐富數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感。一、復習引入432 423 321 322 112 115544 622 631 398 785 888比較下列各組數(shù)的大小。二、互動新授7買1副三角尺用0.6元。買1本練習本用0.48元。三角尺和練習本，哪個貴一些？0.6元是6角，0.48元是4角8分，0.60.48。0.6是60個0.01，0.48是48個0.01，0.60.48。三
2、、鞏固練習1.比較每組中兩個數(shù)的大小。7.96 8.32 0.13 0.129比較7.96和8.32，從整數(shù)部分可以看出7.96小于8，8.32大于8，也就是7.96的整數(shù)部分小于8.32，所以7.968.32；而0.13和0.129，十分位相同都是“1”，百分位32，所以0.130.129。三、鞏固練習2.在里填“”或“”。8.028.20 0.760.706 3.452.546.97.9 0.50.50 20.92.09=三、鞏固練習3. 100米跑步比賽，小明用了18.4秒，小麗用了19.1秒，誰跑 得快些？18.419.1小明跑得快些。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了小數(shù)的大小比較，知道比較小數(shù)大小的方法是
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