上半年教師資格證考試《小學綜合素質》綜合檢測試題附解析(六)卷

1、第 頁 上半年教師資格證考試小學綜合素質綜合檢測試題附解析(六)卷1下列關于教師職業(yè)責任的發(fā)展趨勢，說法不正確的是（）A.社會發(fā)達程度越高，教師職業(yè)的勞動越復雜，所負擔的責任就越大，在社會發(fā)展和經濟建設中發(fā)揮的作用就越重要B.教師的職責發(fā)展是一個連續(xù)性的過程C.教師的職業(yè)責任是隨著社會的發(fā)展而不斷變化更新的D.教師的職業(yè)責任發(fā)展趨于單一專業(yè)化 2下列儒家經典，不是由孔子編訂、整理的是（）。 A.詩B.書C.論語D.春秋 3下列選項中不屬于孟子思想的一項是（）。 A.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也C.人倫明于上,小民親于下D.知之者不如好之者.好之者不如樂

2、之者 4未成年人保護工作應遵循（ ）與保護相結合的原則。 A.勞動B.懲戒C.教育D.發(fā)展5為降低乘客的眩暈感，“高速列車”的車里安裝了減速玻璃。下類關于減速玻璃和普通玻璃的表述正確的是（）。 A.減速玻璃的平面度比普通玻璃更好B.減速玻璃增強了光的折射作用C.透過普通玻璃，窗外的物體運動的速度看起來和實際速度一致D.透過減速玻璃，窗外的物體運動更模糊6隨著科技的發(fā)展，教學技術也在不斷地提高。教師可以使用多種方式、多種載體來進行教學。學校打算組織相關內容的培訓，讓教師掌握更先進的教育技術和手段。即將退休的關老師一聽就開始犯愁，于是和校長提出不參加培訓的申請。這說明關老師缺乏（ ）。 A.愛崗敬

3、業(yè)的品質B.終身學習的理念C.嚴謹治學的作風D.熱愛學生的品格7片面追求升學率的現象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的，下列選項中不利于克服這種消極現象的是（ ）。 A.深化教育體制改革B.積極推進高考制度的改革C.加速開展素質教育，廢止考試制度D.加大新一輪的基礎教育課程改革的力度8三國演義中“賠了夫人又折兵”的是誰?“鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰?（）A、曹操；諸葛亮B、周瑜；司馬懿C、周瑜；諸葛亮D、曹操；劉備 9“鴻雁傳書”這一典故源自（）。A、文姬歸漢B、霸王別姬C、蘇武牧羊D、楚漢相爭 10下面哪項不是格林童話中的作品（）灰姑娘漁夫和他的妻子勇敢的小裁縫丑小鴨 11瑞典女作

4、家拉格勒夫創(chuàng)作的一篇長篇童話，通過一個調皮的男孩變成一個小精靈 的故事。把地理，歷史和文化溶于一爐，富有科學性，知識性和藝術性，作者因此于1909年獲得若貝爾文學家。這部作品是（ ）A.格列弗游記 B.騎鵝旅行記C.丁丁歷險記 D.木偶奇遇記 12下列選項中，與“馬一白馬”的邏輯關系相同的是( )。A“籃球”和“球鞋”B“炊具”和“電飯鍋”C“蘋果”和“香蕉”D“彩電”和“手機”13“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑”，這種說法忽視了學生的()。A.可塑性B.發(fā)展性C.能動性D.向師性 14在瀏覽Web頁面時，發(fā)現了需要經常使用的Web頁面，最好的方法是（）。 A.將該Web頁面的地

5、址加入“收藏夾”B.將該Web頁面的地址加入“地址簿”C.將該Web頁面的地址加人“notepad”D.將該Web頁面的地址加入“歷史記錄”【名師點睛】可將常用的Web頁面放入收藏夾，以方便下次使用。 15小輝在班里十分淘氣，是全校聞名的“搗蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，許多老師都說他不可教也。劉老師卻與他交起了朋友，給他講了許多聰明反被聰明誤的小故事。最后他哭了?？薜煤軅?。從此，他發(fā)奮學習，一路“過關斬將”，最后考上上海同濟大學。這說明劉老師( )。 A.能夠看到學生是處于發(fā)展過程中的人B.能夠針對不同學生的特點做到因材施教C.能夠遵循學生身心發(fā)展的一般規(guī)律D.能夠培養(yǎng)學生進行全面發(fā)展

6、16愚公移山創(chuàng)作于1940年，以其宏大的氣勢、震人心魄的力度，表現了中華民族堅忍不拔的精神,以及團結一心大敗日本侵略者的信念。該畫開辟了中國畫的一條創(chuàng)新之路.這幅畫的作者是A.劉海粟B.徐悲鴻C.蔣兆和D.吳冠中 17同宿舍四個人規(guī)定，誰回來最晚誰關燈。有一天宿舍沒有關燈。管理員盤問誰回來最晚。小楊說：“我回來時，小林剛要睡。”小袁說：“我回來時，小夏睡著了?！毙×终f：“我回來時，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O他們四人說的都是實話，請你推測一下誰回來最晚（）A.小楊B.小袁C.小林D.小夏 18Excel中在單元格中輸入文字時。缺省的對齊方式是（ ） A.左對齊

7、B.右對齊C.居中對齊D.兩端對齊 19“愛因斯坦是一個造物者!”這是著名華裔物理學家諾貝爾獎得主楊振寧對愛因斯坦的評價。楊振寧在這里高度評價愛因斯坦，主要依據是他（）。A.否定牛頓力學體系B.創(chuàng)立現代物理學C.改變了人們的思維模式D.發(fā)現和創(chuàng)立了相對論 20中國古代的思想家董仲舒說：“古之天下，亦今之天下；今之天下，亦古之天下?！边@是（ ）。A.形而上學觀點 B.唯心論觀點C.辯證法觀點 D.唯物論觀點 21對違法犯罪的未成年人的處罰措施,說法不正確的是（ ）。A.實行教育、感化、挽救的方針 B.堅持教育為主、懲罰為輔的原則C.可以依法減輕或者免除處罰 D.應當依法從輕、減輕或者免除處罰 2

8、2老師進人教室時發(fā)現黑板上畫了自己的一幅漫畫，同學們在竊竊私語。下列處理方式中，最恰當的一項是（ ）。A.立即查找肇事者B.把漫畫擦掉，直接開始上課C.幽默地說：“這位同學牢牢抓住了我的特點，很有繪畫天分嘛！”之后開始上課D.教師進行自我反思 23劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為( ) A.可以，不影響正常教學即可B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事C.可以，培訓機構聘任劉老師做老師，不是利用職務之便謀取私利D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德 2414年級從寫話、習作人手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學生的( )和自

9、信心。 A.寫作能力B.寫作興趣C.寫作技巧D.寫作天賦 25找規(guī)律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“5、15、10、215、（ ）”空缺處的數字，符合該組數字排列規(guī)律的是（ ）。 A.415B.-115C.445 D.-11226在Windows系統(tǒng)中，下列程序組可對系統(tǒng)資源進行管理的是（）。A.“剪貼板”和“我的文檔”B.“我的文檔”和“資源管理器”C.“剪貼板”和“我的電腦”D.“我的電腦”和“資源管理器” 27某些邊遠地區(qū)的農村家庭為了減輕家庭負擔，讓女孩初中就輟學外出打工。這侵犯了未成年人的（）。A.生存權B.受教育權C.受保護權D.參與權 28

10、下列屬于中國十大傳世名畫之一的作品是（）。A.重屏會棋圖B.韓熙載夜宴圖C.明皇幸蜀圖D.搗練圖 29班主任胡老師發(fā)現學生黃某在課堂上玩手機后。當即將手機沒收，放在講臺前砸爛，然后丟進了垃圾桶。該老師的做法違背了( )。 A.愛崗敬業(yè)B.愛國守法C.關愛學生D.終身學習 1對小學五年級180名學生先后進行了語文閱讀能力測驗和語文綜合測驗，現以語文閱讀能力為標i準，求語文綜合測驗的效標關聯效度，使用Excel來計算。 2觀看視頻海洋垃圾片段，回答問題。視頻解說內容：日本“3*11”9級大地震引發(fā)強烈海嘯，導致大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計

11、，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內會漂至夏威夷，3年后漂到美國西岸。3小林原來在小學是個很愛提問的人，可每次提問都被老師給否定了。記得有一次，一位語文教師在教古詩春曉時，小林覺得有異議，就問老師：“老師說詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風雨聲呢”這位老師不屑地說：“這有什么奇怪的早上起床到外面看一看不就知道了” 當時小林還要再問，老師揮揮手讓小林坐下，環(huán)視一下全班同學，多少帶有嘲笑的口吻說道：“大家說說看，是他對還是老師對”同學們毫不猶豫地答道：“老師對!”當時小林感到很尷尬，竟然對自己的判斷產生了懷疑。所以，到了中學以后，小林就很少提問，不像以前那樣“炸刺”了。 問題：結合

12、教師職業(yè)道德的相關知識分析上述案例。 1閱讀下面材料，根據要求作文。古語有云：“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生之需?！币螅赫埜鶕约旱睦斫猓靡?guī)范的現代漢語寫一篇論述文。立意自定，題目自擬，自選文體，不少于800字。 【參考答案】1：D解析：現代學生觀以及教師觀要求教師在教育過程中扮演著更多的角色，也承擔著更多的責任，教師的職業(yè)責任也更加趨于綜合化。 2：C解析：孔子去世后，他的弟子將其言論編纂成論語一書，此書后來成為儒家經典之一。 3：D4：C解析：教育與保護相結合是未成年人保護工作的原則之一。故選C。 5：A解析：減速玻璃并不是能讓外界景物的運動看起來比

13、實際更慢，而是看起來和實際速度一致和沒有玻璃時一樣，因此所謂減速玻璃準確的名字應該叫“不增速玻璃”。而其他的普通玻璃，相對而言，可以稱為“增速玻璃”，減速玻璃準確地校正了玻璃在厚度、平面度的誤差。故選A。 6：B解析：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。這一原則要求教師要做到樹立終身學習的理念，不斷拓展自己的知識結構、拓寬視野。鉆研業(yè)務、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。關老師拒絕學習新的內容因此缺乏終身學習的理念。 7：C解析：C項是對考試的誤解，考試本身并沒有錯，錯在于應試教育中的使用者將其看做學習的目的?？荚囎鳛樵u價的手段，是衡量學生發(fā)展的尺度之一，也是激勵學生發(fā)展的手段之一，不能廢止，但若

14、很好地改進考試制度，會有助于克服這種消極現象。 8：C解析：“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”是周瑜出主意讓孫權假裝招親劉備，借機殺他，沒想到弄假成真，不但沒殺成，讓孫夫人跟劉備回蜀，還在追擊中折損兵員?！熬瞎M瘁，死而后已”出自諸葛亮的出師表。 9：C解析：“鴻雁傳書”源自蘇武牧羊的故事。漢朝時，蘇武出使匈奴，被單于流放北海（今貝爾加湖）去放羊。十年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的常惠，把蘇武的情況密告漢使，并讓漢使對單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說蘇武在某個沼澤地帶牧羊。單于聽后，只有讓蘇武回漢。后來，人們就用“鴻雁傳書”代指通信。 10：D

15、解析：丑小鴨是安徒生童話中的作品。 11：B解析：尼爾斯騎鵝旅行記是世界文學史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫。格列佛游記是喬納森斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說。丁丁歷險記是比利時畫家埃爾熱的著名系列漫畫作品。木偶奇遇記，是意大利作家科洛迪的代表作，發(fā)表于1880年。所以，正確答案是B。 12：B解析：本題考查類比推理。馬一白馬詞組關系為包含關系，白馬是馬的一類品種。炊具包括電飯鍋，B項為包含關系，籃球和球鞋無關系，A項有誤。 C項蘋果和香蕉均屬于水果的一種，屬于并列關系。 D項彩電和手機都是家用電器，屬于并列關系。 13：C14：A解析：可

16、將常用的Web頁面放入收藏夾，以方便下次使用。 15：A解析：【知識點】職業(yè)理念學生觀劉老師不因小輝的小錯誤全面否定他，而是對他充滿信心，和小輝交起了朋友。這說明劉老師看到了小輝未來的發(fā)展?jié)摿?，看到了小輝是可以積極成長的。 16：B解析：愚公移山的作者是徐悲鴻，作于1940年，構思于中國人民抗日的危急時刻，起稿于同圣雄甘地會見及跋涉喜馬拉雅山之間，完成于圣地尼克坦。 17：A解析：一般推理題。根據這四個人的陳述可知，小林比小楊早，小袁比小林早，小夏又比小袁早，從而可得小楊回來最晚。 18：A解析：在單元格中輸入文字時，缺省的對齊方式是左對齊。 19：D解析：愛因斯坦的貢獻就在于發(fā)現和創(chuàng)造了相對

17、論，A、B、C三項都是建立在這一點上。同時，要注意，相對論并沒有否定牛頓力學體系，而是發(fā)展了牛頓力學，將其概括在相對論力學之中，排除A項；現代物理學有兩大支柱，一是相對論，二是普朗克提出的量子論，排除B項；人們的思維模式改變就是因為相對論，排除C項。故選D。 20：A解析：題干中董仲舒這段話的意思是說事物是不動不變的，是典型的形而上學觀點。 21：C解析：中華人民共和國未成年人保護法第54條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰?！?22：C解析：教師經常會遇到一些突發(fā)事件，此時，教師應將不利

18、事件轉化為教學機智，加以利用。如果遇到題干中的情況，教師最好的處理方式是幽默帶過，繼續(xù)上課。這樣既不耽誤正常教學計劃，又體現了自己的寬宏大量，而且間接地肯定了畫漫畫同學的天分。當然，對學生的藝術天分還要正確引導。 23：D解析：解析：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利?！眲⒗蠋熡眉倜谂嘤枡C構上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務之便謀取私利。 24：B25：B解析：前一項的平方減后一項等于第三項，5*5-15=10、15*15-10=215、l0*10-215=-115。 26：D解析：“資源管理器”是Windows系統(tǒng)提

19、供的資源管理工具，可以用它查看本臺電腦的所有資源，特別是它提供的樹形的文件系統(tǒng)結構。能使人更清楚、更直觀地認識電腦的文件和文件夾?！拔业碾娔X”包含用戶電腦中基本硬件資源的圖標，通過此窗口可以瀏覽計算機，并可復制、格式化磁盤等。 27：B解析：中華人民共和國未成年人保護法第十三條規(guī)定，“父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學”。 28：B解析：韓熙載夜宴圖是南唐畫家顧閎中的畫作，描繪了南唐大臣韓熙載在家中飲宴、聽樂、觀舞的場面。畫作體現了作者郁郁寡歡的復雜心情，是中國十大傳世名畫之一。 29：B解析：【知識點】教

20、師職業(yè)道德愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，教師不得違反相關法律法規(guī)，更不得侵犯學生的權利。 1步驟一：計算表結構，把數據填入表中（見下表）。步驟三：觀察預期表，可以看出左下、右上方向上各單元格內所占人數比例大，其他各格所占比例，所以測驗試卷的效度高。 2無3(1)該案例中教師的行為違反了關愛學生的師德規(guī)范。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)中“關愛學生”一條指出，教師要“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。”案例中教師的表現和行為如果長期發(fā)展下去，將會壓抑或

21、束縛學生思考和探討問題的積極主動性，傷害學生的自尊和人格，不利于培養(yǎng)良好的師生關系。(2)教師對學生動腦思考、愛問問題在態(tài)度和行為上應給予肯定；以學生提出的問題激活全班學生的思考和討論，共同尋求合理的結論。這是新的師生觀的必然要求，有利于良好師生關系的建立和發(fā)展，有利于更好地培養(yǎng)學生的主體性。案例中教師對于像小林一樣愛思考、愛提問的學生不應該嘲笑諷刺，武斷地得出結論，生硬地打斷其提問，而是應該適時加以引導，激發(fā)學生的興趣和潛力，與其一起尋找合理的解釋，讓學生在思考中學會知識。 1授人以魚,不如授之以漁某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。一次，一位客戶前來洽談合作事宜，留意到這個條幅，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。事情雖小，卻告訴我們一個樸實的道理：授人以魚，不如授之以漁，即只有指給人們解決問題的根本方法，才能徹底解決問題。那么，怎樣才能做到授之以漁呢?授之以漁，必須講究科學的方法。就這個事情來說，寫一個“注意安全”的條幅誰不會呢?但要想從根本上解決問題，光靠這個提示是