中考物理 歐姆定律習題復習教案 新人教版版初中九年級全冊物理教案

1、word歐姆定律教學內(nèi)容：歐姆定律習題復習課型：復習課教學目標：1. 知識與技能：理解歐姆定律，能利用歐姆定律進行動態(tài)電路的分析與計算，能判斷故障電 路的故障原因。2. 過程與方法：通過歐姆定律的計算，學會解電學計算題的一般方法，培養(yǎng)學生邏輯思維能 力。通過歐姆定律的應(yīng)用，使學生學會由舊知識向新問題的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識解決 問題的能力。在思維發(fā)散與收斂訓練中體會中考復習中的常用的有效的學習方法。3. 情感態(tài)度價值觀：通過學習中的探究過程，學習探求真理的精神，培養(yǎng)科學態(tài)度，激發(fā)學 生努力學習的積極性和勇于為科學獻身的熱情。教學重點：歐姆定律及其應(yīng)用。教學難點：由歐姆定律得出的結(jié)論的綜合運用。

2、教學方法：實驗探究法、講授法、分組討論法。教學準備：多媒體課件、電路實驗演示板教學過程：一、引入：展示德國物理學家歐姆的相片。提問：大家還認得這位物理學家嗎？1826 年，歐姆通過近十年不懈努力，終于發(fā)現(xiàn)了電學中的基礎(chǔ)定律：歐姆定律。今天我們 來進行歐姆定律習題復習。二、基礎(chǔ)知識復習呈現(xiàn)：個別提問回答：歐姆定律的內(nèi)容？公式表達？串聯(lián)并聯(lián)電路的相關(guān)規(guī)律：電流規(guī)律？電壓規(guī)律？總電阻？ 串聯(lián)分壓規(guī)律？并聯(lián)分流規(guī)律？學生答出后視情況作表揚鼓勵性評價。三、熱身題：如圖所示，U=6V 且保持不變。R=5，變阻器標有“2A 30”。當變阻器的滑片 P 位于變 阻器中間時，電路的總電阻是_，電流表的示數(shù)是_A

3、，電壓表的示數(shù)是_V。1 / 5word個別提問回答。學生答出后視情況作表揚鼓勵性評價。四、第一種類型習題：動態(tài)電路的分析。例 1、如圖所示，電源電壓為 4.5V 且保持不變。閉合開關(guān) S 后，電壓表的示數(shù)是 3V，則 向左移動滑片 P，電流表示數(shù)變_，電壓表示數(shù)變_。VAXPS出示電路實驗演示板。指名學生上前按電路圖連接好電路并演示，學生觀察實驗結(jié)果。如擔心時控，可課前連 接好部分電路，此時只需要學生連入電壓表與變阻器即可。課件展示答案。為什么會有這樣的現(xiàn)象？引導學生總結(jié)分析電路的方法。分析電路的方法：電路結(jié)構(gòu)，各表作用，動態(tài)變化。指名學生分析，并要求其他學生注意總結(jié)分析電路的方法。學生分析

4、會有兩種思路：1. 燈泡電流變小，電阻不變，所以燈泡兩端電壓變小，而電源 電壓不變，所以變阻器兩端電壓變大。2. 依據(jù)串聯(lián)電路分壓與電阻成正比，變阻器電阻變大， 其分得的電壓就變大。如學生只答出一種，可以引導學生發(fā)現(xiàn)另一種思路。五、第二種類型習題：電路故障的分析。例 2：如圖所示的電路中，閉合開關(guān) S，燈 L 不亮，電壓表有示數(shù)。已知電路中各處均接 觸良好。(1) 請 寫 出 發(fā) 生 上 述 現(xiàn) 象 的 三 個 可 能 原 因 ： _ ； _ ； _。2 / 5A word(2)將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開關(guān) S，若電流表有示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn) 生的原因是_；若電流表無示數(shù)，說明上述

5、現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_。(3)某同學認為不用電流表，只用一根導線并聯(lián)接在電阻 R 兩端，可以根據(jù)燈泡能否發(fā)光 進一步確定原因。此操作方案是否可行，請說明理由：_。XRVLS學生分組討論第（1）小題。老師巡視，注意發(fā)現(xiàn)有亮點的討論。指名學生匯報討論情況。可能第三種可能原因?qū)W生想不出來。此時再次電路實驗演示板，故意屏蔽掉一節(jié)電池， 此時電壓表指示不足 1.5V，引導學生分析出這種現(xiàn)象即不是 L 短路，也不是 R 斷路，從而引 導學生注意電源的問題。如果有眼尖的同學發(fā)現(xiàn)只用到了一節(jié)電池，引導如何組織語言填空， 并對其作出非常正面的肯定評價。然后出示第（2）小題。指名學生回答。第（3）小題，仍指名學生回答

6、。六、第三種類型習題：動態(tài)電路的計算。例 3：如圖，電源電壓保持 6V 不變，R =10，R =15，求：（1）當 S 斷開時，兩電表的1 2示數(shù)各為多少？（2）把兩表位置交換，再閉合 S 時，兩電表的示數(shù)各為多少？VR1R2S對于第一小題，引導學生按分析電路的方法分析。判電路結(jié)構(gòu)，明各表作用。3 / 51 2word然后再指名學生回答解題思路。 可以教給學生一個九宮法：UIRU1I1R1U2I2R2在表格里首先填寫上已知的數(shù)據(jù)，圈出要求的物理量，然后根據(jù)串聯(lián)電路的相關(guān)規(guī)律計 算出表格中的其他物理量，直到得到要求的物理量。強調(diào)：1.這是草稿紙上用的，用于明晰思路。 2.這是老師教的方法，如果你

7、有你自己的 方法，不必用這個方法。第 2 小題，先以指名回答的方式作電路分析，然后讓學生練習。七、鞏固練習：練習 1：如圖所示，閉合開關(guān)后，將滑動變阻器滑片P 由 a 端向 b 端滑動過程中，圖中電 壓表示數(shù)變_，電流表示數(shù)變_。練習 2、如圖所示，開關(guān)閉合，兩燈正常發(fā)光，兩電表示數(shù)正常。一段時間后，突然發(fā)現(xiàn) 一燈熄滅，另一燈情況不知，且兩電表示數(shù)一變大一變小，已知只有燈有可能發(fā)生故障，則 一定是燈_處發(fā)生故障，故障原因可能是_或_。LVLAS練習 3：如圖，U=6V 并保持不變，R=10 ，變阻器標 有“2A 20”。當變阻器滑片 P 從 a 至 b 的過程中，電壓 表與電流表的變化 X 圍是什么？八、小結(jié)：4 / 5word本節(jié)課我們的收獲：分析電路的方法：判電路結(jié)構(gòu)、明各表作用、析動態(tài)變化。利用歐姆定律分析動態(tài)電路中電流電壓的變化，判斷電路故障的原因，計算動態(tài)電路中的 相關(guān)物理量。九、作業(yè)：如圖所示，電流表使用量程，電壓表使用 15V 量程，電源電壓為 36V，當滑動變阻器 R2接入電