二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 玩具城里的計(jì)算 11《比較兩個(gè)數(shù)的多少（二）》教材解讀 浙教版_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 玩具城里的計(jì)算 11《比較兩個(gè)數(shù)的多少（二）》教材解讀 浙教版_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 玩具城里的計(jì)算 11《比較兩個(gè)數(shù)的多少（二）》教材解讀 浙教版_第3頁(yè)
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學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精 Page * MERGEFORMAT 3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精比較兩個(gè)數(shù)的多少（二）教材解讀在了解了差的基本結(jié)構(gòu)后,安排了“比較兩個(gè)數(shù)的多少（二）”這一內(nèi)容。看與問(wèn)教材集中給出多項(xiàng)信息，請(qǐng)學(xué)生自主提問(wèn).一般學(xué)生會(huì)問(wèn):外婆和強(qiáng)強(qiáng)相差多少歲?媽媽多少歲?第一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生容易解答，教師可結(jié)合學(xué)生的分析，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出線段圖，并列式計(jì)算.第二個(gè)環(huán)節(jié)，可以先讓學(xué)生自己選擇條件，嘗試解答,再相互交流。如：選擇強(qiáng)強(qiáng)8歲，媽媽比強(qiáng)強(qiáng)大27歲,媽媽多少歲?即：根據(jù)媽媽比強(qiáng)強(qiáng)大27歲，可知強(qiáng)強(qiáng)和媽媽比,強(qiáng)強(qiáng)歲數(shù)小，媽媽歲數(shù)大，媽媽的歲數(shù)82735（歲).第三個(gè)環(huán)節(jié),已知外婆60歲，媽媽比外婆小25歲，媽媽多少歲？即：根據(jù)媽媽比外婆小25歲，可知媽媽和外婆比，外婆歲數(shù)大，媽媽歲數(shù)小，媽媽的歲數(shù)602535（歲）。這個(gè)問(wèn)題雖然有著強(qiáng)烈的經(jīng)驗(yàn)暗示，即一定有：外婆歲數(shù)媽媽歲數(shù)強(qiáng)強(qiáng)歲數(shù),但這并不是數(shù)學(xué)思考的主要方式，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系分析。練與用練習(xí)題一共有3道，一般可先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意,再列式解答。針對(duì)本班典型錯(cuò)誤講評(píng)，強(qiáng)化思考方法.完成后,可請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一道練習(xí)題相似于哪一道例題?；A(chǔ)好的班級(jí)還可請(qǐng)學(xué)生嘗試按要求編一編問(wèn)題,如編一道求較大數(shù)的問(wèn)題，或編一道求相

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