二年級數(shù)學下冊 3.5《問題解決》教案1 西師大版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精 Page * MERGEFORMAT 4學必求其心得，業(yè)必貴于專精解決問題第2課時教學內容教科書第112114頁例2、例3、例4及相應的課堂活動。教學目標1經(jīng)歷計算經(jīng)過時間的過程，掌握時間計算的基本方法.2體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣.教學重、難點求經(jīng)過時間的方法.教學過程一、創(chuàng)設情境教師：你們去過游樂園嗎？學生激動地高聲答道：去過！教師:游樂園里有些什么?你最喜歡玩的是什么？學生1：有碰碰車、摩天輪、過山車.我最喜歡玩過山車！學生2：還有海盜船、旋轉木馬。我喜歡玩旋轉木馬！教師：有這么多??！那如果去游樂園玩的話，一

2、定要花不少的時間吧!學生們肯定地答道：嗯！教師：你們會計算經(jīng)過的時間嗎？我們今天就來解決這類問題。板書課題：解決問題。二、探究新知1教學例2教師:二年級(1)班的小紅在下午2:004:00(板書：2：004：00）去了游樂園，她在游樂園里面玩了多長時間？學生思考后,在小組內交流、討論，并全班匯報.學生1：我1時1時地數(shù)，從2時到3時經(jīng)過了1時，從3時到4時又經(jīng)過了1時，一共玩了2時。學生2：我用減法做，4-2=2時，小紅在游樂園里面玩了2時。教師小結：計算從幾時到幾時經(jīng)過的時間，可以1時1時地數(shù)，也可以用結束的時間減去開始的時間.2教學例3教師：第二天，小紅去上學。算一算，她從家到學校用了多長

3、時間？（課件出示例3圖，引導學生觀察：小紅是什么時間離開家的?什么時間到達學校的？）學生獨立解決,并匯報。方法一:小紅出發(fā)時，分針指向1，到校時分針指到5，從1到5是4個大格，是20分。方法二：小紅出發(fā)時是8時5分,到校時間是8時25分，用25-5=20，所以是20分。教師：說一說你喜歡哪種方法,說出喜歡的理由。嘗試練習:“填一填”。學生獨立完成后,集體訂正.比較一下，這兩道題有什么不同。3教學例4教師：小紅所在的學校在周末舉行了春季運動會。（課件演示運動會的場景）看，緊張激烈的比賽開始了.拔河比賽從8:30開始，9：40結束（板書：8：309：40)想一想，拔河比賽用了多長時間。學生思考，討

4、論。教師:誰愿意介紹你的方法？方法一：把8：309:40分成兩段，8：309:00是30分，9：009：40是40分，30+40=70分。方法二：把8：309:40分成兩段，8：309：30是1時，9:309:40是10分，所以經(jīng)過了1時10分。方法三：可以用減法,9時減去8時是1時,40分減去30是10分，所以經(jīng)過了1時10分。教師:還有不同的算法嗎？你喜歡哪一種？說一說，單項賽用了多長時間？學生獨立解決，全班交流。小結:怎樣計算經(jīng)過的時間?三、鞏固深化（1）課堂活動第1題。生生互動,互相說一說自己參加的一項活動經(jīng)過的時間。（2）小強的星期天.先計算經(jīng)過的時間，再填在書上。（3）出示課堂活動第3題情境圖,說一說有哪些活動,先估一