2022-2023學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)運(yùn)用梳理與檢測(cè)（部編版）

1、2021-2022學(xué)年部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)梳理（詞語(yǔ)運(yùn)用）1下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A黔東南州招商代表團(tuán)與深圳某跨國(guó)公司經(jīng)過(guò)幾輪艱難談判，最終一拍即合，達(dá)成投資協(xié)議。B一些境外勢(shì)力與香港反中亂港分子沆瀣一氣，刻意將香港立法污名化、妖魔化，顯然是別有用心的。C創(chuàng)新掃黑舉措，嚴(yán)查官黑勾結(jié)，從嚴(yán)從快懲處黑惡勢(shì)力，是當(dāng)前各級(jí)公安機(jī)關(guān)責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。D三年的初中生活，大家在一起共處的一幕幕浮光掠影，將成為我們每個(gè)人揮之不去的記憶。2下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A“糖葫蘆，冰糖葫蘆嘞”這一聲吆喝抑揚(yáng)頓挫、渺遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，成了我們童年最甜蜜的回憶。B德州的夜市人聲鼎沸，熱閣異常。小地

2、攤給老百姓帶來(lái)了便捷，也給城市生活增添了一絲煙火氣息。C這哥倆兒性格銖兩悉稱：一個(gè)活潑開朗，一個(gè)不茍言笑。D詩(shī)書畫印的結(jié)合，是中國(guó)畫特有的藝術(shù)形式，可謂珠聯(lián)璧合，相得益彰。3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的是（ ）A真實(shí)的月球與傳說(shuō)中的美麗的月亮大相徑庭，它其實(shí)是塊冰冷的“大石頭”。B班長(zhǎng)提議星期天去受災(zāi)群眾安置點(diǎn)做志愿者，大家隨波逐流，表示贊同。C他嘴上雖然沒有說(shuō)不對(duì)，心里去不以為然。D真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱高山流水之交，是我們交友的典范。4根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵?）清晨，在林間小路漫步，一陣陣_的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。在科技月活動(dòng)中，他設(shè)計(jì)的節(jié)

3、水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口_。老舍作品的語(yǔ)言，“京味”濃郁，幽默風(fēng)趣，深受廣大讀者的喜愛和_。鄉(xiāng)親們好奇地_著中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員，眼神里透著淳樸。A清脆 贊賞 崇拜 打量B清脆 稱贊 推崇 打量C清晰 稱贊 崇拜 端詳D清晰 贊賞 推崇 端詳5下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的是（ ）A多寫多練是提升寫作能力的不二法門。B我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。C我們?cè)谧x古人的書時(shí)，切忌斷章取義。D越是知識(shí)淺薄的人，越是侃侃而談，越想在眾人面前炫耀自己。6下面句子橫線處正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)是（ ）自我修養(yǎng)， 說(shuō)是注重行為舉止， 說(shuō)是重視行為舉止的內(nèi)涵

4、，是以慎重的態(tài)度對(duì)待世界。A如果 那么 B不僅 而且 C與其 莫如 D不僅 更7下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的是（ ）A對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃B不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了。C油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，竟在一天早上，忽然青云直上，跌落到了另一番境地里。 D他對(duì)杜小康帶著哭腔的請(qǐng)求，置之不理，只是不停地?fù)沃?8下面句子橫線處正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)是（ ） 于勒竟在這只船上， 會(huì)叫人多么驚喜呀！A雖然 但是 B只要 就 C如果 那么 D不僅 而且9根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語(yǔ)。（1）比喻根基深厚，牢固不可動(dòng)搖。（ ）（2）比喻做事情能堅(jiān)持到底，不半途而廢。（ ）（3）比

5、喻寫作或說(shuō)話時(shí)，在關(guān)鍵處用精辟的語(yǔ)句點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。（ ）（4）無(wú)路可走，比喻找不到解決問題的辦法，形容處境極端困難。（ ）10下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的是（ ）A我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。（莫懷戚散步）B于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是沸沸揚(yáng)揚(yáng)。（魯迅從百草園到三味書屋）C張愛萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住?，他是?dāng)之無(wú)愧的。（楊振寧鄧稼先）D我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉。滿臉愁容,狼狽不堪。（莫泊桑我的叔叔于勒）11根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語(yǔ)。（1）形容受了氣而強(qiáng)自忍耐，不說(shuō)什么話。 （ ） （2）形容主意已定，決不改變（多含貶義）。 （ ）（3）形容人的

6、名聲很大。 （ ）（4）形容思想忽然開竅，立刻明白了某個(gè)道理。 （ ）12下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A在新冠肺炎疫苗接種工作中，志愿者們到社區(qū)開展宣傳、服務(wù)工作，為群眾做了許多可歌可泣的事情。B一生只做一件事，一粒種子改變世界?！霸∑健边@三個(gè)字，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是千鈞之重，其意義不言而喻。C德陽(yáng)市不僅有栩栩如生、美麗迷人的自然風(fēng)景，還擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)，其未來(lái)的發(fā)展讓人充滿期待。D在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷程中，青年一代應(yīng)首當(dāng)其沖地承擔(dān)起時(shí)代賦予的光榮使命，貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。13下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A世界上許多美妙都是由無(wú)用之物帶來(lái)的，一場(chǎng)猝不及防的春

7、雨或許無(wú)用，卻給人沁人心脾之感。B這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。C這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。D疫情防控工作深入人心，各地群眾在接種點(diǎn)井然有序地排著隊(duì)接種疫苗。14下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )A沙漠里面可不一 定只有黃沙，世界上最迷人的十大沙漠的風(fēng)景很多時(shí)候也讓人嘆為觀止。B來(lái)自鹽城的發(fā)繡清明上河圖讓人嘆為觀止，該作品整個(gè)畫面如行云流水，針法絲絲入扣，是近年發(fā)繡的一件代表作。C從北齊婁睿墓車駕出行圖到唐代佛光寺彌陀說(shuō)法圖西壁畫之精美，令人嘆為觀止。D東江湖面煙波浩渺，兩岸青林翠竹，風(fēng)景如畫。但有個(gè)別游客亂扔

8、亂吐，其不文明行為令人大跌眼鏡，嘆為觀止。15下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A廣場(chǎng)上，有人在散步，有人在跳舞，空氣中到處洋溢著祥和、快樂的氣氛。B為了促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，學(xué)校經(jīng)?？v容我們?nèi)⒓痈黝惿鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。C中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，異彩紛呈，有著鮮明的民族風(fēng)格，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。D園林講究不落俗套，要人工營(yíng)造出自然的意境，同時(shí)還要蘊(yùn)含濃厚的人文氣息【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語(yǔ)理解不正確。16下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A科學(xué)的健身指導(dǎo)不僅能幫助健身者避開運(yùn)動(dòng)誤區(qū)，還能讓健身事半功倍B家喻戶曉的抗疫專家鐘南山、李蘭娟，為此次抗

9、疫工作作出了突出貢獻(xiàn)。C施工現(xiàn)場(chǎng)，機(jī)器聲振聾發(fā)聵，工人們夜以繼日。短短十天，一所高規(guī)格的傳染病醫(yī)院就橫空出世。D被譽(yù)為“佛中之圣、梵中之寶”的寶梵壁畫筆力遒勁深厚，色彩鮮艷明麗，所繪法像103人，各具情態(tài)、栩栩如生，將天上人間融為一體，具有濃郁的生活氣息和超凡的藝術(shù)魅力。17下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A庚子冬春跨年，一場(chǎng)勢(shì)在必行的疫情，突襲荊楚大地，迅速向各地蔓延。B南方有佳木，黔地出好茶眼前漫山遍野的茶樹正在講述著銅仁市精準(zhǔn)扶貧路上一個(gè)個(gè)感人的故事C如此妙趣橫生的語(yǔ)言，若非有趣之人，無(wú)論如何也想不出來(lái)。D云辦公，云課堂，云看展，“云化”生活極大方了疫情期間足不出戶的普通百姓。

10、18下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A在草原上，一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風(fēng)，都會(huì)令她激動(dòng)不已。B在李白的詩(shī)中，這種看似妙手偶得的佳句比比皆是。C春天的勞動(dòng)湖草長(zhǎng)鶯飛，漫步在勞動(dòng)湖畔，你一定會(huì)被這美麗的景色深深吸引。D演講大賽上，參賽者們栩栩如生地演講，贏得大家一陣又一陣熱烈的掌聲。19選出填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）一株濟(jì)世草，一顆報(bào)國(guó)心。50多年來(lái)，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì) ，讓青蒿素舉世聞名，面對(duì)榮譽(yù)，屠呦呦地 淡定，耄耋之年依然矢志研究青蒿素的深層機(jī)制。她認(rèn)為在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，古老的中醫(yī)藥方能 。有識(shí)之士希望繼屠呦呦之后，中醫(yī)藥人才能夠 ，群峰競(jìng)起。A攻

11、堅(jiān)克難始終如一永葆青春一脈相承B攻堅(jiān)克難一如既往歷久彌新薪火相傳C殫精竭慮始終如一歷久彌新一脈相承D殫精竭慮一如既往永葆青春薪火相傳20填入下列空格處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）1921年，風(fēng)雨飄搖中的中華民族渴望能掌握自己的命運(yùn)，中國(guó)共產(chǎn)黨 ；1941年，黨中央決定將每年的7月1日定為黨的 ；2021年，即中國(guó)共產(chǎn)黨100周年 。古老中國(guó)歷經(jīng)滄桑巨變，開啟民族復(fù)興。A應(yīng)運(yùn)而生 華誕 出生B應(yīng)運(yùn)而生 生日 誕辰C呱呱落地 生日 出生D呱呱落地 華誕 誕辰21依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）近年來(lái)，全國(guó)各地“古琴熱”不斷_，越來(lái)越多的人學(xué)起了古琴。從某種角度來(lái)看，他們不僅是在學(xué)一件樂器，

12、更是在抒懷育情、_經(jīng)典。深邃蒼遠(yuǎn)、空靈飄逸的古琴，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、哲學(xué)意境和豐富_的文史底蘊(yùn)，被歷代文人尊崇為修身養(yǎng)性的“雅器”。曲為心聲，琴曲熔鑄著演奏者的人生閱歷、審美觀念、人格追求，由此撞擊人心，讓聽者產(chǎn)生_的共鳴。A升溫 繼承 厚重 濃烈 B升級(jí) 繼承 凝練 強(qiáng)烈C升級(jí) 傳承 凝練 濃烈 D升溫 傳承 厚重 強(qiáng)烈22下列句子中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是 ( )。季節(jié)上的隆冬將盡，但 還將在此駐防三兩個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的 ，這一個(gè) 的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來(lái)去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中 尊容。A嚴(yán)寒 明媚 風(fēng)云變幻 一現(xiàn) B寒冷 嫵媚 風(fēng)云變幻 一睹C

13、嚴(yán)寒 嫵媚 風(fēng)起云涌 一現(xiàn) D寒冷 明媚 風(fēng)起云涌 一睹23依次填入第處空格的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）“凡作傳世之文者，必有傳世之心。”在文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者 要關(guān)注“小我”，展現(xiàn)個(gè)體命運(yùn)，抒發(fā)個(gè)人感受； 要關(guān)注“大我”，觀照人民生活，表達(dá)人民心聲。能否從“小我”走向“大我”， 。有了深刻的思想、高遠(yuǎn)的境界，才能以自己的見識(shí)和膽識(shí)為起點(diǎn)，向人類最先進(jìn)的方向矚目，創(chuàng)作出燭照現(xiàn)實(shí)、溫潤(rùn)人心的作品。A因?yàn)?所以 B如果 就C不是 而是 D不僅 更參考答案1B【解析】本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用， A項(xiàng)，一拍即合：比喻困情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說(shuō)到一起或結(jié)合在一起。和句中“經(jīng)過(guò)幾輪艱難談判”矛盾，使用

14、不恰當(dāng)； B項(xiàng)，別有用心：指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。使用恰當(dāng)； C項(xiàng)，責(zé)無(wú)旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。和句中“責(zé)任”語(yǔ)意有重復(fù)，使用不恰當(dāng)； D項(xiàng)，浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。此處屬于望文生義，使用不恰當(dāng)。故選B。2C【解析】本題考查運(yùn)用成語(yǔ)的能力?！般弮上しQ”的意思是形容兩者輕重相當(dāng)，絲毫不差。在C句中用來(lái)形容這哥倆兒“一個(gè)活潑開朗，一個(gè)不茍言笑”的性格，不正確。3B【解析】“隨波逐流”指波浪起伏，跟著流水漂流。比喻沒有主見，隨著潮流走。含貶義。這里指大家對(duì)星期天去受災(zāi)群眾安置點(diǎn)做志愿者這件事表示贊同，應(yīng)該用一個(gè)含褒義的詞語(yǔ)。4B5D【解析】“侃侃而談”

15、形容說(shuō)話理直氣壯，從容不迫。含褒義。用在這里感情色彩不對(duì)，語(yǔ)意不和。 6C【解析】“與其莫如”表選擇關(guān)系，根據(jù)句意，應(yīng)為選擇關(guān)系復(fù)句。7C【解析】“青云直上”比喻官職升得很快很高。用在這里與語(yǔ)境不合?？蓳Q為“一落千丈”8C【解析】“如果那么”表假設(shè)關(guān)系，根據(jù)句意，此句因?yàn)榧僭O(shè)關(guān)系復(fù)句，故選C。9（1）根深蒂固 （2）鍥而不舍 （3）畫龍點(diǎn)睛 （4）走投無(wú)路10B【解析】沸沸揚(yáng)揚(yáng):像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。句中所講的是讀書聲，不合語(yǔ)境。11（1）忍氣吞聲（2）死心塌地（3）如雷貫耳（4）頓開茅塞12B【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句

16、意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。A有誤，可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。此處大詞小用。B正確。C有誤，栩栩如生：指藝術(shù)形象逼真，如同活的一樣。不能形容自然風(fēng)景，對(duì)象錯(cuò)誤。D有誤，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)害。不符語(yǔ)境。故選：B。13C【解析】B“無(wú)所不為”是指什么事都干，多指干壞事。這里指科學(xué)家不恰當(dāng)。14D【解析】“嘆為觀止”是指贊美看到的事物好到極點(diǎn)，這里指不文明的行為不恰當(dāng)。15B【解析】B縱容：對(duì)壞人壞事不加約束。褒貶不當(dāng)。16C【解析】C項(xiàng)

17、，振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。用在此處形容機(jī)器聲不合語(yǔ)境。17A【解析】A項(xiàng)中“勢(shì)在必行”形容許多有才能的人聚集在一起事情非做不可，此處用來(lái)形容疫情勞動(dòng)模范，運(yùn)用不夠恰當(dāng)。18D【解析】栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。用錯(cuò)對(duì)象，不能形容演講。19B【解析】攻堅(jiān)克難：攻占堅(jiān)固的堡壘，克服層層的困難。殫精竭慮：形容用盡心思。根據(jù)“50多年來(lái)，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)”可知，這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝重重險(xiǎn)阻，獲得成功，選“攻堅(jiān)克難”恰當(dāng)，排除CD。始終如一：自始自終一個(gè)樣子。指能堅(jiān)持，不間斷。一如既往：指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。根據(jù)“面對(duì)榮

18、譽(yù)”的提示，這個(gè)句子要表述的是屠呦呦女士像以往一樣，在榮譽(yù)面前淡泊，從容，選“一如既往”恰當(dāng)，排除A。故選：B。20B【解析】第一個(gè)空，“應(yīng)運(yùn)而生”舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生，現(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生；“呱呱落地”形容嬰兒出生或事物問世。本句是表達(dá)共產(chǎn)黨順應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生，用“應(yīng)運(yùn)而生”恰當(dāng)。第二個(gè)空，“華誕”是敬辭，稱偉大的人物或機(jī)構(gòu)誕生的日子；“生日”指誕生之日，也是每年滿周歲的那一天。文段中黨中央把黨看做孩子，確定黨的誕生之日，用適合口語(yǔ)化的“生日”恰當(dāng)。第三個(gè)空，“誕辰”是指有名氣的人的出生紀(jì)念日；“出生”指胎兒生下來(lái)。綜合以上分析，選用的詞語(yǔ)依次為“應(yīng)運(yùn)而生”“生日”“誕辰”。故選：B。21D【解析】“升溫”與“古琴熱”相搭配，排除BC，“繼承”泛指把前人的作風(fēng)、文化、知識(shí)等接受過(guò)來(lái)，“傳承”指“傳授和繼承”，“經(jīng)典”應(yīng)該搭配“傳承”，