MBA邏輯題解題思路整理

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)MBA邏輯題解題思路整理（以題型劃分）作者：ariennechin題型一、三段論題型題例：某些理發(fā)師留胡子，因此，某些留胡子的人穿白衣服。下列哪項如果為真，足以佐證上述論斷的正確性：A某些理發(fā)師不喜歡穿白衣服B某些穿白衣服的理發(fā)師不留胡子C所有理發(fā)師都穿白衣服D某些理發(fā)師不喜歡留胡子E所有穿白衣服的人都是理發(fā)師涉及知識點：三段論的基本規(guī)則以及詞項的周延三段論的基本規(guī)則：1.三段論三句話，只能兩句話是否定（不可以三句話全是否定，也不可以只有一句否定，但是可以三句話全部是肯

2、定）兩句否定的話，一句在前提，一句必須在結(jié)論2、三段論三句話，只能兩句為特稱一句特稱在前提，則一句特稱必須在結(jié)論3、在一個正確的三段論中，中項至少要周延一次在前提中不周延的詞項，在結(jié)論中也不能周延解決該題，先運用三段論規(guī)則的第二點：因為題干中是兩個特稱命題，一個在前提，一個在結(jié)論。那么，剩下要選擇的一句話，必須為全稱命題，因此，可以直接排除選項A/B/D。剩下C/E待選。接下來，從C/E中選擇正確答案，則需要第二個知識點：三段論規(guī)則3+詞項的周延性已知中項為理發(fā)師，且在命題有些理發(fā)師留胡子中，不周延。又知中項必須周延一次，因此在備選項中，理發(fā)師必須周延。故而知道，正確答案為C知識點：如何判斷詞

3、項是否周延：STEP1：判斷詞項的位置，是主項還是謂項STE2：主項，則判斷命題是全程還是特稱若為全程命題，則詞項周延，如果為特稱命題，則詞項不周延STEP3：如果是謂項，則判斷命題是肯定命題或者否定命題如果為肯定命題，則詞項不周延如果為否定命題，則詞項周延。題型二：真假話關鍵：首先看是否有矛盾命題，如果沒有，再看是否有反對關系的命題然后根據(jù)矛盾關系或者反對關系，再結(jié)合最后一句：只有一人對，或只有一人錯，進行相應的判斷題例：以下是關于某中學加班同學參加夏令營的三個斷定：1、甲班有學生參加了夏令營2、甲班所有學生都沒有參加夏令營3、甲班的蔡明沒有參加夏令營這三個斷定中只有一項為真，則以下哪項一定

4、為真？A甲班同學并非都參加了夏令營B甲班同學并非都沒有參加夏令營C甲班參加夏令營的同學超過半數(shù)D甲班只有蔡明沒有參加夏令營E甲班只有蔡明參加了夏令營解題思路：條件1、2、3中，1、2為矛盾關系，矛盾關系命題的特征為一真一假。又知1、2、3中只有一個為真，則3必定為假則3的矛盾命題必定為真，即蔡明參加了夏令營為真。那么可知條件2為假。條件1為真。在選擇選項時，還涉及一個知識點，即去掉命題里的并非在去掉命題里的“并非”時，后面的全程變特稱，謂語動詞前加否定正確選項為BB去掉并非為：有的參加了夏令營。即和條件1相同題型3：支持、削弱論證型此為MBA邏輯題中，最多的一種題型即：給出一段文字材料，然后需

5、要選擇的是可以支持、削弱或者題干中推理成立必須具備的假設做這種題，關鍵是找出題干中的論據(jù)與結(jié)論。（可以以X/Y分別表示）然后根據(jù)X/Y之間的關系（如因果等）或者從X推理出Y的推理方法，來進行選擇。下面以幾個題例說明：一、補充假設型類型1此類題是為了使題干中的論證成立，而選擇適合的假設需要注意的方面：1、此處補充的假設是使推理成立的必要條件即：補充的這個假設，如果有他，那么論證不一定成立但是如果沒有這個假設，那么論證一定不成立題例：歐幾里得幾何系統(tǒng)的第五條公理斷定：在同一平面上，過直線外一點可以并且只可以作一條直線與該直線平行。在數(shù)學發(fā)展史上，許多數(shù)學家對這條公理是否具有無可爭議的真理性表示懷疑

6、和擔心。要使數(shù)學家的上述懷疑成立，以下哪項是必須假設的：1、在同一平面上，過直線外一點可能無法作一條直線與該直線平行2、在同一平面上，過直線啊外一點做多條直線與該直線平行是可能的3、在同一平面上，如果過直線外一點不可能做多條直線與該直線平行，那么也可能無法只作一條直線與該直線平行答案應該是3因為3是其必要條件，即如果否定了3，那么數(shù)學家的懷疑將不成立（此處還涉及到一個知識點第五公理的命題形式是聯(lián)言命題P且Q，那么數(shù)學家對其懷疑，即其否定命題為非P或非Q。只有3才能充分表達）因此也可以得出一個判斷你選擇是否正確的方法：即否定你選擇的選項，看是否導致論證一定無法成立，如果是，則為正確選項（同樣是必

7、要條件的特征決定的）補充假設類型2：根據(jù)X-Y的關系進行判斷在找出X-Y后，發(fā)現(xiàn)二者為因果關系，那么你選擇的假設，需要發(fā)揮的作用就是強化X-Y之間的因果關系強化的方式：1、證明因果未倒置。即題干論證X為Y的原因，那么你的假設需要啊發(fā)揮的作用就是證明Y不是X的原因2、證明沒有其他原因。即假設作用為證明不是因為X以外的其他原因?qū)е耏發(fā)生3、證明X是Y的必要條件，即沒有X，就沒有Y題例：一項實驗顯示，那些免疫系統(tǒng)功能較差的人，比起那些免疫系統(tǒng)功能一般或者較強的人，在接受心理健康測試時記錄明顯較差。因此，這項實驗的設計和實施者得出結(jié)論，人的免疫系統(tǒng)，不僅保護人類抵御生理疾病，而且保護人類抵御心理疾病。

8、上述論證是基于以下哪項假設：A免疫系統(tǒng)功能較強的人比功能一般的人，更能抵御心理疾病B環(huán)游某種心理疾病的人，一定患有某種相關的生理疾病C免疫系統(tǒng)具有較強功能的人，不會患心理疾病D心理疾病不會引起免疫系統(tǒng)功能的降低E心理疾病不能依靠藥物治療，而只能依靠心理治療答案為D題干論述為X：免疫系統(tǒng)較弱 Y：心理健康記錄明顯較差X-Y為因果關系D的作用正是保障不是Y導致的XX-Y為問題與解決辦法的關系X表示面對的問題（需要解決的問題）Y表示解決的辦法建設項目所處環(huán)境的敏感性質(zhì)和敏感程度是確定建設項目環(huán)境影響評價類別的重要依據(jù)，環(huán)境影響評價文件應當就該項目對環(huán)境的影響做重點分析。發(fā)現(xiàn)規(guī)劃環(huán)境影響報告書質(zhì)量存在

9、重大問題的，審查時應當提出對環(huán)境影響報告書進行修改并重新審查的意見。此時要選擇的假設，需要發(fā)揮的作用是使方法可行為了使方法可行，可以采用以下的方式：3.完整性原則；1、證明解決問題的方法是能夠找到的方法，或者方法有意義2、證明該方法能夠達到預期的效果，即方法有作用3、證明使用該方法不會帶來其他的不良后果題例：盡管有關法律越來越嚴厲，盜獵現(xiàn)象并沒有得到有效遏制，反而有愈演愈烈的趨勢，特別是對犀牛的捕殺。一直沒有角的犀牛對盜獵者是沒有價值的，野生動物保護委員會為了有效地保護犀牛，計劃將所有的犀牛角都切掉，以使他們免遭厄運。（1）結(jié)合評價對象的特點，闡述編制安全預評價報告的目的。野生動物保護委員會的

10、計劃假設了以下哪項：三、安全預評價報告的基本內(nèi)容A盜獵者不會殺害對他們沒有價值的犀牛B犀牛是盜獵者為了獲得角而獵殺的唯一動物環(huán)境影響評價，是指對規(guī)劃和建設項目實施后可能造成的環(huán)境影響進行分析、預測和評估，提出預防或者減輕不良環(huán)境影響的對策和措施，進行跟蹤監(jiān)測的方法和制度。C無角的犀牛比有角的對包括盜獵者在內(nèi)的人威脅都小發(fā)現(xiàn)規(guī)劃環(huán)境影響報告書質(zhì)量存在重大問題的，審查時應當提出對環(huán)境影響報告書進行修改并重新審查的意見。D無角的犀牛仍可成功的對人類以外的敵人進行防衛(wèi)E對盜獵者進行更嚴格的懲罰并不會較低盜獵者獵殺犀牛的數(shù)量3）選擇價值。選擇價值（OV）又稱期權價值。我們在利用環(huán)境資源的時候，并不希望它的功能很快消耗殆盡，也許會設想未來該資源的使用價值會更大。答案為A，即證明方法有效果。支持類型的和假設類型的解題技巧類似，即以選項來支持題干論證的成立而反對削弱型的，則只需要反過來選就行了如X-Y為因果關系，那么你選擇的選項就是為了削弱這種因果關系方法有三：（3）是否符合區(qū)域、流域規(guī)劃和城市總體規(guī)劃。證明因果倒置，即Y是X的原因證明有其他原因證明X不是Y的必要條件，即沒有X，不一定就沒有Y中華人