2022年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文七篇

1、第 頁2022教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案范文七篇教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案范文七篇日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案7篇，僅供參考，歡送大家閱讀。教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案 篇1都說頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力的話，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過的話，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過來的。所以在此本人結(jié)合個(gè)人專業(yè)的特點(diǎn)，現(xiàn)制定個(gè)人的三年進(jìn)修方案，以作鞭策。一、教育教學(xué)方面1、明確自己的專業(yè)開展發(fā)向，

2、要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外開展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。2、積極參加省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫穿，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級(jí)教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改良自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。4、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長為“研究型的教師。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。二、理論學(xué)習(xí)方面1、

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模擬的對(duì)象。教師應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，以身作那么，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。3、要不怕上課，不怕失敗，屢次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承當(dāng)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。4、寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。三、思想方面教師是

4、太陽底下最光芒的職業(yè)!作為一名教師，對(duì)自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募?，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：、?中小學(xué)信息技術(shù)?、?小學(xué)生電腦報(bào)?、?電腦迷?等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來提高自己的教學(xué)水平。在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學(xué)生。能上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所

5、成績。在工作上能得到老師的肯定及信任。二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高。科研上也有富有新意的課題進(jìn)行研究。三年目標(biāo): 成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，能夠獨(dú)立接受上級(jí)的安排。在科研上有一定的成績，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。三年后的我將是個(gè)全新的我，我堅(jiān)信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會(huì)為之努力。我愛教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì)在這條路上越走越好。教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案 篇2一、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能，并熟練運(yùn)用這些技能進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，

6、促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。二、培訓(xùn)對(duì)象全員培訓(xùn)根據(jù)我校教師隊(duì)伍狀況和教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，進(jìn)行有方案、有目的、有針對(duì)性對(duì)全體教師開展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)理解和運(yùn)用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力。培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力；培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際和根底知識(shí)等，構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力，確定教學(xué)目標(biāo)的能力。2、培訓(xùn)教師的上課技能培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能；培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力；培訓(xùn)教師講授知識(shí)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓(xùn)練教師運(yùn)用引導(dǎo)、設(shè)疑、提問、演示、歸納、

7、總結(jié)等方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。3、教師批改技能4、教師的輔導(dǎo)技能訓(xùn)練教師學(xué)會(huì)應(yīng)用不同的輔導(dǎo)方法面對(duì)差異不同的學(xué)生。5、教師的考試技能培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。6、?新課程與教師角色轉(zhuǎn)變?一書。四、培訓(xùn)方法集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，專題輔導(dǎo)講座，教師自學(xué)自練，專題研討等方式。五、培訓(xùn)時(shí)間年月：培訓(xùn)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)；年月：培訓(xùn)教師根本技能；年月：培訓(xùn)新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變；年月：培訓(xùn)新課改革教師角色轉(zhuǎn)變；教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案 篇3一、根本原那么思想政治理論課部根據(jù)有關(guān)規(guī)定并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，有方案地選派教師參加各類學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)。二、根本程序(一教師收到各級(jí)各類機(jī)構(gòu)送發(fā)的相關(guān)學(xué)

8、習(xí)、培訓(xùn)文件，應(yīng)首先轉(zhuǎn)交至部門負(fù)責(zé)人處;部門負(fù)責(zé)人將文件報(bào)送分管校領(lǐng)導(dǎo)審閱、批示后，原文件交由財(cái)務(wù)報(bào)賬人員處，以便報(bào)賬、部門歸檔;部門負(fù)責(zé)人根據(jù)公平、公正、有序、相關(guān)性原那么，將外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參會(huì)名額分配到相關(guān)教師;培訓(xùn)的對(duì)外聯(lián)絡(luò)由辦公室專人按照文件要求進(jìn)行，聯(lián)絡(luò)完畢后將相關(guān)事項(xiàng)通知培訓(xùn)人員。(二外派學(xué)習(xí)、培訓(xùn)遵循以教研室為單位輪流外出、公平公正的原那么并綜合考慮培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點(diǎn)。(三外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)如需調(diào)課，由個(gè)人先向課部辦公室領(lǐng)取教務(wù)處統(tǒng)一制作的?調(diào)課通知單?，填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請(qǐng)假手續(xù)，妥善安排好外出期間的教學(xué)和工作事宜。(四課部辦公室按學(xué)校規(guī)定對(duì)教師外出培訓(xùn)

9、學(xué)習(xí)的信息進(jìn)行登記并對(duì)相關(guān)費(fèi)用進(jìn)行復(fù)核。三、后續(xù)工作(一外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)后須將相關(guān)內(nèi)容向課部全體教師進(jìn)行傳達(dá)并向課部辦公室提交一份書面心得體會(huì)。(二教師提交書面心得體會(huì)后，及時(shí)按照財(cái)務(wù)規(guī)定報(bào)銷外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用。(三 課部對(duì)教師相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)時(shí)認(rèn)定并登記備案。四、考前須知(一外出學(xué)習(xí)不得做有損學(xué)校名譽(yù)的行為。(二外出學(xué)習(xí)以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求，不得中途或提前離開。(三外出學(xué)習(xí)應(yīng)掌握最新信息，積極參與交流，最大限度提高學(xué)習(xí)效果。(四學(xué)習(xí)結(jié)束后要立即返校，不得耽誤工作。(五外出學(xué)習(xí)要注重人身和財(cái)物平安。教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案 篇4作為一名小學(xué)語文教師，能有時(shí)機(jī)參加“國培方案

10、寧夏中青年骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)這樣全國性的語文教師培訓(xùn)，我感到很榮幸，所以也就格外珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，泡在網(wǎng)上專心聽在線課堂，每一個(gè)案例我屢次學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，同時(shí)，在班級(jí)論壇中，與同行們邊學(xué)習(xí)，邊討論，互相幫助，互相鼓勵(lì)，忙得不亦樂乎！培訓(xùn)，讓我結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念，使我對(duì)新時(shí)期的語文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，相信這些必將提升我的語文教學(xué)能力。 這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個(gè)模塊，這11個(gè)模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評(píng)價(jià)等各個(gè)方面系統(tǒng)進(jìn)行了安排。從中，我學(xué)習(xí)到了作為教師我們?cè)撛趺醋龉ぷ?，?/p>

11、學(xué)性地去開展教育教學(xué)工作，汲取別人育人豐富的經(jīng)驗(yàn)，然后自己通過實(shí)踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對(duì)話中學(xué)到了很多在班主任工作中解決難題的經(jīng)驗(yàn)。國培教育，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文教師，必須要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我克服了種種困難，徜徉于“國培的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開始，在忙完工作之后，在家里急急忙忙的干完家務(wù)去搶時(shí)間聽課學(xué)習(xí)，雖然很累，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，還是努力對(duì)模塊中的專家評(píng)析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習(xí)，增長了許多語文教學(xué)方面的知識(shí)，尤其能指導(dǎo)我日常

12、語文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料，聆聽專家的一個(gè)個(gè)精彩講座，學(xué)習(xí)同行們的個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)，讓我收獲很大，也很快樂。雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱情。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)徜徉于“國培的海洋中。學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)案例，聆聽專家的講座，參加論壇討論，交流自己的經(jīng)驗(yàn)，分享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文教師的幸福。在新課程改革過程中，我們教師的熱情都很高漲，有信心把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的教師對(duì)語文課改還有一些困惑。1、時(shí)間不夠用。新課程下的課堂教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法，讓學(xué)生勇于探索，對(duì)新事物產(chǎn)生興趣。在班級(jí)人數(shù)多達(dá)5

13、0人的情況下有一大局部學(xué)生還沒有真正動(dòng)起來一節(jié)課的時(shí)間就到了，學(xué)生發(fā)言的時(shí)間少，老師的個(gè)別指導(dǎo)難以開展。2、怎樣落實(shí)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式？鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思考根底上的真正合作，在課堂中只有少局部同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動(dòng)，沒有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)傾聽，不會(huì)合作。成了許多教師落實(shí)新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。3、語文教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什么。談到語文教學(xué)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)“要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法不少人感慨，“耗時(shí)多，收益少。語文的人文性和工具性怎樣滲透到具體的課堂教學(xué)中？4、學(xué)期末檢測的形式單一。我們的朗

14、讀訓(xùn)練、字詞句段篇的訓(xùn)練最后以什么樣的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生是最適宜的？5、口語交際課上，學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大局部學(xué)生不想發(fā)言，發(fā)言的學(xué)生也沒有創(chuàng)新，好似被一個(gè)模式固定了。我們平時(shí)總感覺自己常常勞而無功。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進(jìn)步的時(shí)候，當(dāng)我們精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，而課堂沒有到達(dá)預(yù)期目標(biāo)的時(shí)候我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來幫助我們順利解決這些問題，做到有效教學(xué)，高效課堂?；厥走@些天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告、一線教師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深入講解了各種教學(xué)理

15、論和教學(xué)方法，解決了我對(duì)于教學(xué)上的一些疑惑，真正提高了我自身的教學(xué)水平。此次培訓(xùn)即將結(jié)束，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與積累，相信定會(huì)使我的語文教學(xué)工作有一個(gè)很大的飛躍。我今年承當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ荒昙?jí)的語文教學(xué)工作，回憶自己以前的語文教學(xué)，分析自己的成敗；再分析自己班級(jí)現(xiàn)狀，用新學(xué)的知識(shí)理論重新制定語文教學(xué)工作方案，開始在實(shí)施過程中反思、調(diào)整，再實(shí)施、再反思，讓學(xué)到的知識(shí)更好地效勞于自己的工作。在實(shí)際教學(xué)中，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極主動(dòng)性高了，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了我想，這應(yīng)該是我語文教學(xué)工作的一個(gè)大的飛躍?？傊?，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。在今后的教學(xué)中

16、，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階，為基層的語文教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案 篇5一、指導(dǎo)思想教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教育科研表達(dá)學(xué)校辦學(xué)水平，教師專業(yè)成長是學(xué)校開展的關(guān)鍵。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校教師科研意識(shí)，提升教師科研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)科研興校的目標(biāo)，特制定本方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了確保教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作有效開展，形成一個(gè)長效機(jī)制，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：鄧德忠副組長：廖秀軍 張光勝 蔡 琪成 員：鄭昌奎 陳永明 衛(wèi) 成 林承德 陳興萍 冉 燕李 雨 教研組長領(lǐng)導(dǎo)

17、小組下設(shè)辦公室，鄭昌奎任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。三、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)原那么一、上級(jí)各主管部門下達(dá)的文件，學(xué)校根據(jù)文件要求，選定相應(yīng)的符合條件教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)；二、教師外出參加各種課堂教學(xué)比賽時(shí)，學(xué)?？蛇m當(dāng)派出一定的教師觀摩學(xué)習(xí)；三、學(xué)生參加學(xué)科競賽時(shí)，學(xué)?？膳奢o導(dǎo)老師陪同指導(dǎo)(學(xué)生費(fèi)用一律由家長解決，學(xué)校只負(fù)責(zé)教師外出差旅費(fèi))；四、對(duì)于和巫溪中學(xué)及其他學(xué)校的校際交流活動(dòng)，學(xué)校可選派本年度對(duì)學(xué)校有特別奉獻(xiàn)、教學(xué)效果優(yōu)秀(依據(jù)學(xué)校年度考核成績?yōu)闇?zhǔn))或者有突出教研成果的教師參加；五、對(duì)于一些學(xué)術(shù)團(tuán)體的邀請(qǐng)函，沒有主管部門蓋章的，學(xué)校盡量不派教師參加，教師可以自費(fèi)參加。四、參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師的選定原那

18、么一、外出聽課活動(dòng)，以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學(xué)習(xí)能促進(jìn)其專業(yè)化成長，提高教學(xué)技能，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；二、專家培訓(xùn)活動(dòng)主要以教研組長和教學(xué)效果優(yōu)秀依據(jù)學(xué)校年度考核成績?yōu)闇?zhǔn)) 或者有突出教研成果的教師為主，目的是加強(qiáng)他們對(duì)教研組教育科研活動(dòng)起到引領(lǐng)作用；五、參訓(xùn)學(xué)習(xí)教師要求一、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后要有不少于1000字的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得；二、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后要將培訓(xùn)資料、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得及相關(guān)材料交教務(wù)處；三、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后要在本組的教研活動(dòng)中，和全組教師交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，作一次中心發(fā)言，并將發(fā)言稿交教務(wù)處；四、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)

19、的教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間要積極學(xué)習(xí)，多和專家或其他參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師交流，多宣傳學(xué)校。六、參訓(xùn)學(xué)習(xí)教師的選派程序一、外出聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流等教師的選派程序1.由教務(wù)處討論參訓(xùn)學(xué)習(xí)教師人選；2.教務(wù)處將討論人選報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定再由校長審批；3.教務(wù)通知由校長最后確定的參訓(xùn)教師，并作好參訓(xùn)前培訓(xùn)；二、與巫溪中學(xué)及其他學(xué)校交流的教師人選的選派程序 由教務(wù)處根據(jù)教師一年的表現(xiàn)和教學(xué)效果的考核依據(jù)學(xué)校年度考核成績?yōu)闇?zhǔn))及相關(guān)要求討論交流教師人選；然后教務(wù)處將討論人選報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定再由校長審批；最后教務(wù)處通知由校長確定的參訓(xùn)教師，并作好參訓(xùn)前培訓(xùn)。七、紀(jì)律要求一、各處室部門要嚴(yán)格按程序做好教師外出

20、培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作；二、各處室部門在校長沒確定參訓(xùn)學(xué)習(xí)教師名單之前，不能私自把文件交給任何老師，造成領(lǐng)導(dǎo)的被動(dòng)局面；三、對(duì)于參訓(xùn)學(xué)習(xí)教師的人員確定，要嚴(yán)格按照選派原那么去做，公平、公正，不憑私人感情；四、參訓(xùn)教師在離校參訓(xùn)學(xué)習(xí)之前，必須安排好自己的工作，否那么不準(zhǔn)離校參訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案 篇6一、指導(dǎo)思想根據(jù)?廣東省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理方法?、?廣東省教育廳關(guān)于做好20 xx年中小學(xué)教師省級(jí)研修培訓(xùn)工作的通知?粵繼教函20 xx15號(hào)和?廣東省20 xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)韓山師范學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)工作指南?的工作要求，在廣東省教育廳教師繼續(xù)教育中心、韓山師范學(xué)院團(tuán)隊(duì)以及本工作室專家參

21、謀組和工作指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，對(duì)廣東省20 xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)和工作室教師進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。二、目的任務(wù)通過工作室教師和跟崗學(xué)習(xí)教師集體備課、雙向聽課、評(píng)課、研討、課題研究等多種形式，促進(jìn)工作室成員和跟崗學(xué)習(xí)教師師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長。力求工作室成員和廣東省20 xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師通過跟崗學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長和專業(yè)化開展，成長為所在學(xué)校和地區(qū)教學(xué)科研的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。三、跟崗對(duì)象、時(shí)間和地點(diǎn)1、跟崗對(duì)象廣東省20 xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師10人見本方案第“八項(xiàng)。2、跟崗時(shí)間20 xx年11月26日至12月6日，共10天。3、跟崗地點(diǎn)深圳市福田區(qū)翰

22、林實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皬V東省陳昔安教師工作室。地址：深圳市福田區(qū)梅林街道梅東三路4號(hào)四、組織指導(dǎo)1、工作室主持人陳昔安 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校 課程與教學(xué)處主任、中學(xué)高級(jí)教師2、工作指導(dǎo)組省、市、區(qū)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)韓山師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長3、專家參謀組黃牧航 廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心 副主任華南師范大學(xué)根底教育培訓(xùn)與研究院 教授、副院長魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員唐云波 深圳市歷史教研員張紅霞 深圳市福田區(qū)歷史教研員五、工作安排根據(jù)工作需要，工作室設(shè)主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報(bào)道組、后勤效勞組等4個(gè)工作

23、組。1、主持人陳昔安負(fù)責(zé)省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃及組織實(shí)施工作。2、綜合秘書組組長：李 念成員：張 微、張婷婷、張 敏協(xié)助主持人落實(shí)各項(xiàng)工作方案；協(xié)調(diào)各工作組工作；做好會(huì)議記錄及所有資料收集、整理、歸檔紙質(zhì)、電子文檔工作；準(zhǔn)備與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀(jì)念品；其他交辦工作。3、集體備課組組別工作室參加集體備課老師跟崗骨干教師1李 念組長祝 明、張 微、趙文杰陳國清、蘇秀敏、洪麗芳2董 輝組長林煥城、李雪亮、陰倩雯許鎮(zhèn)耀、劉素君、孫淑姬3鄒德美組長戚佳麗、陳向輝、廖 瓊陳愛芝、盧保壇4楊美婷組長吳勝暉、張婷婷、李巧凌張瑞刁、黃木青全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報(bào)

24、課的備課活動(dòng)；備課組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作；其他交辦工作。4、宣傳報(bào)道組組 長：吳勝暉副組長：鄒德美、楊美婷成 員：跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董 輝、李雪亮、祝 明負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)拍照、新聞、簡報(bào)等文字的撰寫；工作室活動(dòng)掠影更新；工作室微信平臺(tái)更新；工作室博客更新、?跟崗日志?暫名匯編整理、印制工作；其他交辦工作。5、后勤效勞組組長：成秀芬成員：林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉負(fù)責(zé)工作室及跟崗教師所需物質(zhì)申領(lǐng)、管理、發(fā)放等；其他交辦工作。六、學(xué)習(xí)要求1、報(bào)到前提交?教師專業(yè)開展規(guī)劃書?、?學(xué)員信息表?電子版。2、要遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意飲食、交通、財(cái)物等平安，確保平安。3、要按照方案作好

25、準(zhǔn)備工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成教學(xué)、研究及其它學(xué)習(xí)任務(wù)。4、跟崗期間，每天晚上10:00前上傳跟崗日志參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)等到個(gè)人博客。跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交教學(xué)反思、讀書筆記、匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)案、跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)、跟崗簡報(bào)等材料。5、要積極參加工作室組織的教學(xué)反思、讀書筆記、優(yōu)秀課例(教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、錄像)等教學(xué)比賽和優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選活動(dòng)。6、積極參加工作室課題研究，撰寫課題研究論文。7、認(rèn)真填寫?聽課本?聽課記錄和評(píng)課記錄,跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交工作室。七、學(xué)習(xí)成員1、20 xx年廣東省農(nóng)村中小學(xué)教師置換培訓(xùn)工程教師10人陳國清 潮州官塘初級(jí)中學(xué)蘇秀敏 潮州浮洋中學(xué)許鎮(zhèn)耀 潮州湘橋區(qū)意溪中學(xué)劉素

26、君 潮州市饒平縣三饒中學(xué)陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學(xué)盧保壇 陸豐市橋沖中學(xué)張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學(xué)黃木青 汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學(xué)洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)孫淑姬 陸豐市博美中學(xué)2、陳昔安工作室成員、研修教師19人李 念 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校林煥城 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校張 微 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校張婷婷 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校陰倩雯 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校成秀芬 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校廖 瓊 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊治晉 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校董 輝 深圳市南山區(qū)學(xué)府中學(xué)吳勝暉 深圳市福田區(qū)皇崗中學(xué)陳向輝 深圳市福田區(qū)景秀中學(xué)祝 明 深圳市福田區(qū)彩田學(xué)校趙文杰 深

27、圳中學(xué)李雪亮 深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校戚佳麗 深圳市龍崗區(qū)龍城初級(jí)中學(xué)甘立杰 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校鄒德美 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校楊美婷 深圳市羅湖區(qū)東湖中學(xué)李巧凌 深圳市龍崗區(qū)新梓學(xué)校附件1：廣東省20 xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)日程及學(xué)習(xí)安排附件2：廣東省20 xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)上交資料目錄廣東省陳昔安教師工作室教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案 篇7很榮幸參加了本次甘肅省農(nóng)村中小學(xué)英語骨干教師“國培方案遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我們聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士對(duì)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作、教師專業(yè)成長和教材課標(biāo)修訂的精彩解讀和分析。憑心而論，在我們平常的教學(xué)中，我們培訓(xùn)的時(shí)機(jī)是很少的，在我

28、看來，參加英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這既是教育開展形勢(shì)的新要求，更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的必經(jīng)之路。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然時(shí)間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電時(shí)機(jī)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！ 一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)教師除了擁有牢固的專業(yè)知識(shí)和技能外，還應(yīng)廣泛吸收各種知識(shí)，科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、思想等都要有所了解，特別應(yīng)關(guān)注重大的國內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責(zé)任感，堅(jiān)持正義的勇氣，較高的教育素質(zhì)。教師用豐富的知識(shí)和語言、通過自己的行為示范、通過對(duì)學(xué)生公正無私的愛去吸引和感染學(xué)生，學(xué)生尊重老師，崇拜老師，因喜歡老師而樂于學(xué)習(xí)，這必將提高課堂效率。二、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會(huì)英語課程的要求我要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地