小班數(shù)學(xué)教案10篇范本

1、小班數(shù)學(xué)教案10篇范本數(shù)學(xué)起源于人類早期的生產(chǎn)活動，古巴比倫人從遠(yuǎn)古時代開始已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識，并能應(yīng)用實際問題。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于小班數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!小班數(shù)學(xué)教案篇1活動目標(biāo)：1.能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列，體驗不同的排序方法(一隔一、一隔二、一、一、一等)，并在操作活動中有規(guī)律地設(shè)計圖案2.培養(yǎng)幼兒思維的多樣性，初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美活動準(zhǔn)備：玩具小熊一個、籃子若干課件一：小熊的家、三條小路、小兔、小貓、小狗課件二：三盤點心操作材料：第一組：貼紐扣畫好的衣服外型、大小不同的“紐扣”、膠水第二組：裝飾圍巾畫好的圍巾外型、形狀不同的圖形片、膠水第三組：裝飾水果

2、盤水果盤若干、各種水果圖片若干第四、五組：串項鏈各種大小不同、顏色不同的珠子若干、串線若干活動過程：一.感知規(guī)律1.出示課件一，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律師：(操作玩具小熊)小熊搬新家了，它請了三位好朋友到家里去做客，它要求每位好朋友各走一條不同的路，并說一說走了一條怎樣的路。三位好朋友有些著急了，我們愿意來幫幫它們嗎?小兔：不同顏色一格一的排列小貓：不同大小一格二的排列小狗：不同形狀一、一、一的排列2.出示課件二，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列師：小熊請三位好朋友吃點心，分別裝在三個不同的盤子里，如果三位好朋友能將盤子上的花紋按一定的規(guī)律說下去，好吃的點心就會出現(xiàn)了。小兔：不同實物一格一的

3、排列下去(說對了，出現(xiàn)蘿卜)小貓：不同大小一格二的排列下去(說對了，出現(xiàn)小魚)小狗：不同形狀一、一、一的排列下去(說對了，出現(xiàn)骨頭)二.應(yīng)用創(chuàng)作1.簡單介紹各小組的活動內(nèi)容1)貼紐扣2)裝飾圍巾3)裝飾水果盤4。5)串項鏈2.幼兒自選小組活動三.觀賞作品1.互相觀賞作品，并向同伴介紹自己運(yùn)用了哪些排序方法2.個別作品評價，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒3.集體送禮物小班數(shù)學(xué)教案篇2活動目標(biāo)：1.在模擬的情景中，初步培養(yǎng)幼兒正確使用貨幣的能力。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)對商品進(jìn)行分類。3.通過購物游戲，增進(jìn)幼兒對加減法概念的理解，縮減幼兒對數(shù)學(xué)的心理距離。活動準(zhǔn)備：將環(huán)境布置成大賣場的情景、幼兒人手一個塑料袋和紙幣(樣張

4、)重點難點分析：重點：購物游戲是本次活動的重點難點;在購物游戲中能初步地正確使用貨幣是本次活動的難點。活動過程：一、整理商品(分類)1、進(jìn)入場地，觀察大賣場，里有些什么商品。2、請幼兒講講，可以怎樣整理商品。3、將商品分類擺放(水果類、蔬菜類、飲料類、食品類、服裝類等)二、比較商品的數(shù)量1、數(shù)出不同類別的商品的數(shù)量，并找出相應(yīng)的數(shù)字貼上去。2、比較哪種商品最多?哪種商品最少?哪兩種商品一樣多?3、最多的商品比最少的商品多了幾個?三、購物游戲1、教師說明購物游戲的要求(1、每人用紙幣購兩樣不同類別的物品。2、購物要有秩序、要有禮貌3、仔細(xì)計算物品買賣價格，計算錯誤不能購物，再次排隊直到計算正確才

5、能購物。)2、集體購物(一個教師和兩個幼兒當(dāng)售貨員，其他幼兒當(dāng)顧客進(jìn)行游戲)3、教師小結(jié)并講評對能購到兩樣不同類別物品的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)或獎勵。四、延伸活動已購買到兩樣物品的幼兒幫助那些未購買到的幼兒一起購物。小班數(shù)學(xué)教案篇3目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個特征(大小、形狀或顏色)2、觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。準(zhǔn)備：教具：數(shù)字1-9的卡片各一張;不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張;標(biāo)記卡片若干張(大小、形狀、顏色標(biāo)記)學(xué)具：幼兒人手1-2份操作材料;顏色、大小、形狀標(biāo)記若干;膠水;幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙;在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。過程：一、

6、集體活動1、玩游戲“開火車”序：今天，小兔子要請我們中(2)班的小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎?準(zhǔn)備好了，火車就要開了哦。師：嘿、嘿，我的火車就要開幼：幾點開師：(出示數(shù)字卡片)你們看幼：(看數(shù)字)X點開教師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個別幼兒游戲。2、看圖形做標(biāo)記(1)、教師出示有不同形狀的屋頂圖片師：我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了。可是這么多房子，我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?別急，小兔子啊給我們小朋友寫了一封信，我們來看一下。(出示標(biāo)記圖)小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來了，讓我們小朋友看標(biāo)記來找到他的家。啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來找出相應(yīng)的圖

7、形，注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個標(biāo)記來找出圖形?？勺寕€別幼兒上來說一說，你是怎樣找到小兔子的家的?并集體認(rèn)識。師生共同驗證結(jié)果(2)小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信，寄給其它小動物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢?(出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口)小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來，可先找出圖形的三個特征，再引導(dǎo)幼兒任意選擇其中兩個特征記錄下來，可請個別幼兒上來自由選擇標(biāo)記進(jìn)行記錄師生共同檢查操作結(jié)果?？纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托÷拱研艑憣α四亍６?、幼兒操作活動1、看圖形記錄特征小區(qū)里的其它小動物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫信

8、呢。幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動物，說出是誰叫你寫信的，并說出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個特征。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。三、活動評價展示展示個別幼兒操作結(jié)果并請幼兒大膽說一說，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評價。四、活動延伸：游戲找房子小動物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個小朋友。教師示范講解。幼兒活動，教師檢查評價。小班數(shù)學(xué)教案篇4活動目標(biāo)1、樂意參與活動，體驗操作游戲的樂趣。2、學(xué)習(xí)按蘋果的顏色、大小進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)

9、和分類的能力。活動準(zhǔn)備1、青、紅蘋果圖片若干。2、紅、綠、大、小筐，每桌各一個。3、動畫片：我喜歡蘋果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。出示圖片，引導(dǎo)幼兒摘蘋果的欲望。師：看呀!又大又紅的蘋果，小朋友喜歡嗎?我們?nèi)フO果好不好?二、展開。1、觀察蘋果(1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有紅蘋果，綠蘋果，有大蘋果，小蘋果。)(2)：我們的這些蘋果里面，有紅蘋果，綠蘋果，還有大蘋果，小蘋果。2、摘蘋果(1)聽口令摘蘋果(2)聽拍手聲摘蘋果3、蘋果分類(1)把紅蘋果送到紅筐里。(2)把綠蘋果送到綠筐里。(3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。(4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。4、收蘋果(1

10、)要求幼兒在規(guī)定的時間里收不同的蘋果。(2)數(shù)數(shù)你收了多少個蘋果。5、蘋果展師：我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?引導(dǎo)幼兒思考擺放的方法。如：紅-綠-紅-綠，大-小-大-小，等。鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。三、結(jié)束。1、師：今天我們豐收了許許多多的蘋果，你們喜歡吃蘋果嗎?有一個小朋友也喜歡蘋果，我們看看他為什么喜歡蘋果?2、觀看動畫片：我喜歡蘋果活動自然結(jié)束。小班數(shù)學(xué)教案篇5活動目標(biāo)1、在游戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對應(yīng)。2、了解簡單的做客禮儀，樂意幫助別人，并與人友善的交往?；顒訙?zhǔn)備：1、場景：小貓的家;書信一封。2、操作材料：衣服人手至少一份，紐扣、蘑菇若干，漿糊每桌一瓶。3、兔跳音

11、樂磁帶。錄音機(jī)一架。小兔胸飾每人一個，14的數(shù)字卡片一份，寫有14的箱子各一只，14的數(shù)字每人一張?；顒舆^程(一)通過談話，了解做客禮儀。1、談話：媽媽今天帶你們?nèi)バ∝埣易隹停鯓幼鲆粋€有禮貌的小客人。2、兔跳入場。(二)在游戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對應(yīng)。1、去小貓家。(敲門)請問小貓在家嗎?小貓不在家，哦。它給我們留了一封信，(展信、讀信)：小貓請我們幫助她釘紐扣，小兔們你們愿意幫忙嗎?(進(jìn)屋)2、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣。(1) 示范講解釘紐扣，(2) 學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。(3) 幼兒自由分散操作，(4) 教師巡回指導(dǎo)(5) _(6) 幼兒相互交流衣服(7) 紐扣的顆數(shù)。3、按紐扣

12、的數(shù)量進(jìn)行分類擺放。(8) 將衣服(9) 分別按數(shù)量擺放到相應(yīng)數(shù)字的箱子里，(10) 進(jìn)行包裝。(11) 教師和幼兒一起檢查點評。4、數(shù)數(shù)自己衣服上有幾顆紐扣。5、根據(jù)數(shù)字采蘑菇今天，小兔們真能干，小貓還給我們準(zhǔn)備了每人一份心，是什么呢?原來是蘑菇，這一下媽媽要來考考你們，看哪只兔子最厲害，沒有拿錯自己的點心，自己是數(shù)字幾，你就采幾朵蘑菇。(12) 按自己的數(shù)字采蘑菇。(13) 教師幼兒一起檢查。6、活動結(jié)束(帶著自己采的蘑菇一起回家吃吧)。我這節(jié)課是小班數(shù)學(xué),由于小班幼兒的年齡特征,簡單枯燥的說教不能引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,于是我把整堂課的教學(xué)用一個情境式的游戲出現(xiàn)在幼兒的眼前,兔媽媽帶著孩子到

13、小貓家做客，幫助小貓釘紐扣，讓幼兒處在一種游戲當(dāng)中,學(xué)得開心,玩的開心。接下來，我來說說這節(jié)課的活動目標(biāo)：1、在游戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對應(yīng)。2、了解簡單的做客禮儀，樂意幫助別人、與人交往?，F(xiàn)在我來說說教學(xué)環(huán)節(jié)：1、通過談話，了解做客的禮儀。因為小班，在禮貌方面都是剛開始學(xué)習(xí)，需要我們不斷的練習(xí)，才能幫助幼兒記住并學(xué)會正確的使用，于是我把這一禮儀穿插在游戲當(dāng)中，讓幼兒鞏固和學(xué)習(xí)。情境的導(dǎo)入，也為這一節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了幼兒的興趣和注意力。2、因小貓不在家，想請幼兒幫忙釘紐扣來讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量的感知。首先是教師的引導(dǎo)和示范，個別幼兒的操作，讓幼兒學(xué)會正確的釘紐扣。其次是讓全

14、體幼兒都來幫助小貓釘紐扣，使全體幼兒都有學(xué)習(xí)操作的機(jī)會。最后是教師和幼兒互相檢查，是一個師幼互動和幼幼互動的環(huán)節(jié)。也讓幼兒鞏固其他數(shù)字的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。3、請幼兒按扭扣數(shù)量進(jìn)行歸類，學(xué)習(xí)的提升與鞏固，數(shù)與物的匹配。4、數(shù)數(shù)自己衣服上的扭扣，是一個實踐性的細(xì)節(jié)，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用，并認(rèn)真觀察生活中的數(shù)量。5、游戲采蘑菇是活動達(dá)到高潮，讓幼兒在次在活動中體驗到幫助別人的快樂。并學(xué)會數(shù)取物的數(shù)物匹配。最后聽著音樂回家，使整個活動更加完整。小班數(shù)學(xué)教案篇6活動內(nèi)容 朋友多重點領(lǐng)域 數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域 語言活動目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)1和許多，感知1和許多的關(guān)系，即1個、1個合起來就是許多，許多可以分成1個、1個2、 體驗與朋友

15、在一起的快樂。重點、難點 1、重點：感知1和許多之間的關(guān)系。2、難點：幼兒能用語言表達(dá)1和許多之間的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備 1、30只小熊。2、配套不干膠活動過程：一、 學(xué)習(xí)區(qū)分1和許多1、出示一個大熊和一筐小熊，引導(dǎo)幼兒用1和許多來表示。2、教師：“今天，老師請來了許多的熊寶寶，請你看一看，大熊有多少只?小熊有多少之?”3、教師有意識的引導(dǎo)幼兒區(qū)分“1”和“許多”。二、 體驗許多可以分成一個一個，一個一個和起來是許多1、分發(fā)小熊， 教師給每個幼兒一個小熊，邊給邊問“給你幾只小熊”幼兒答：“一只”直至小熊全部送完，師問“一個幼兒一只小熊，我的許多小熊哪去了”(讓幼兒知道許多被分成了1個、1個)2、請幼

16、兒將小熊再一個一個送回來，“幾只小熊回來了”幼兒答“1只”直至所幼兒的小熊都送回來，師問：“每次回來1只小熊，我這里怎么會有許多小熊呢?”(讓幼兒發(fā)現(xiàn)1個1個和起來就有了許多)三、 操作活動：朋友多根據(jù)圖片要求粘貼1和許多，鞏固1和許多的認(rèn)識活動延伸：在分發(fā)點心和餐具的過程中，進(jìn)一步讓幼兒反復(fù)感知1和許多的關(guān)系小班數(shù)學(xué)教案篇7活動目標(biāo)：1、感受圓形的物體，理解圓形的主要特征。2、豐富幼兒對圖形的認(rèn)識。3、能在生活中找出各種圓形物體活動重點：認(rèn)識圓形。活動難點：能把圓形和生活中實物進(jìn)行聯(lián)系和比較。活動準(zhǔn)備：圓形、圓形的相關(guān)玩具，沒有車輪的汽車?；顒舆^程：一、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲月兒圓和幼兒一

17、起說說歌曲里面唱了什么?二、認(rèn)識圓形1、教師出示圓形，和幼兒一起觀察圓形的特征。-今天，老師給小朋友們帶來了一位好朋友，它是一個圖形寶寶，是誰呢?是一個圓形。教師小結(jié)：圓形是由一條邊組成的，它沒有角。2、出示有關(guān)于圓形的玩具，鞏固幼兒對圓形的認(rèn)識。3、請幼兒用身體來表現(xiàn)圓形。三、操作活動-情境導(dǎo)入，“嗚嗚?”“誰在哭?”-出示沒有車輪的小汽車，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒用圓形為汽車粘貼上輪胎。-教師示范，請幼兒操作。四、結(jié)束部分-小結(jié)：今天我們認(rèn)識了圓形，圓形只有一條邊，是沒有角的。在生活中圓形也給我們幫了很多忙，我們一起來找一找，看看，圓形在哪里。小班數(shù)學(xué)教案篇8活動準(zhǔn)備：玩具車幼兒人手一輛、幼兒

18、操作材料每人一份、教師示范教具一套活動過程：一、激發(fā)去玩具城的興趣1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)2、隨律動開火車進(jìn)入活動室二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識3、送玩具回家，幼兒按點送物三、幫玩具寶寶數(shù)輪子1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢?2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考這是什么車?它應(yīng)該裝幾個輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師)

19、3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗證，適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒4、集體驗證引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了?四、我們也來變一變1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去?3、幼兒隨音樂出活動室五、延伸1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固2、在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具小班數(shù)學(xué)教案篇9活動目標(biāo)：1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。3、敢大膽講述自己的操作過程?；顒訙?zhǔn)備：教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。學(xué)

20、具：幼兒用書，鉛筆每人一份?；顒舆^程：1、集體活動。(1) 目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。教師分別出示實物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么?有多少?L你是怎么看出來的?教師帶領(lǐng)幼兒一一點數(shù)，并說出物體的總是。(2) 學(xué)習(xí)按群測數(shù)。教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個x x?說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論。教師帶領(lǐng)幼兒看5的實物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察67的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。2、操作活動。(1) 看實物和圓點連線。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實物和圓點的數(shù)量，說一說，圖上有什么?每張卡片上的數(shù)量是多少?啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。比較兩組物體的數(shù)量，請你給多的一組打，再寫上數(shù)字。(2) 統(tǒng)計活動。觀察畫面，說說：圖上有哪些動物?請你將同類的動物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。3、活動評價。(1) 重點評價：“看圖連線”和“按標(biāo)記