中職語文基礎(chǔ)模塊(上)9.《哦,香雪》教參

1、九 哦，香雪課文分析哦，香雪是一篇抒情意味濃厚的短篇小說，也是作者鐵凝的成名作。小 說以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，通過對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的描摹，敘寫了每天 只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文 明的向往和改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自 愛自尊和純美的心靈。小說更深刻的意義在于借臺(tái)兒溝，寫出了改革開放后中國(guó) 從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與 喜悅。文章篇幅較長(zhǎng)但構(gòu)思巧妙，語言精美，心理描寫細(xì)膩。正如作者所說的那樣 :“一列列火車從山外奔來，使她們不再安于父輩那樣 坐在街口發(fā)愣的困窘生活，使他們不

2、再甘心把自已的青春默默隱藏在大山的皺褶 里。為了新追求，她們付諸行動(dòng)，帶著堅(jiān)強(qiáng)和熱情，淳樸和潑辣，溫柔和大膽， 帶著大山賦予的一切美德，勇敢、執(zhí)著地向新生活邁進(jìn)，一往情深。”哦，香雪是新文學(xué)史上深具歷史文化意識(shí)的鄉(xiāng)土文學(xué)作品，作者堅(jiān)守著 詩意化的美學(xué)理想，使得她對(duì)筆下的鄉(xiāng)土中國(guó)的某些區(qū)域一方面深情地眷戀和詠 唱，歌唱閉塞、貧瘠、落后的環(huán)境中的詩意，尤其是洋溢在其中的人性美和人情 美;另一方面又對(duì)鄉(xiāng)土人生進(jìn)行了理性的批判，呈現(xiàn)出二重矛盾心態(tài)。課文可以分為五部分。第一部分，引子 (從“如果不是有人發(fā)明了火車”到“這列火車在這里停留 一分鐘”)，寫火車開進(jìn)了小山村。這一部分首先敘寫了一個(gè)北方偏僻的小

3、山村臺(tái)兒溝，這是一個(gè)既小又偏遠(yuǎn)， “掩藏在大山那深深的皺褶里”的村莊，遠(yuǎn)離文明，遠(yuǎn)離現(xiàn)代，只有貧弱、閉塞、 落后。然而，“來自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)”即將在這里滌蕩一切。“大山”象 征著封閉、傳統(tǒng) ;“火車”象征著開放、現(xiàn)代。然后寫火車開進(jìn)了小山村。每晚 七點(diǎn)鐘，每次一分鐘。這“小得叫人心疼”的臺(tái)兒溝被攪動(dòng)了起來。一群十七八 歲的臺(tái)兒溝姑娘驚喜地迎接火車的到來。第二部分， 開端(從“這短暫的一分鐘到“是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人”)， 寫這一分鐘是姑娘們歡樂的時(shí)刻。這部分文字表現(xiàn)出姑娘們向往文明、大膽追求的精神面貌 :刻畫出那姑娘以虔誠(chéng)的心，以特有的方式迎接火車，享受屬于她們的歡樂時(shí)刻。這部分可分

4、為兩 個(gè)層次。第一個(gè)層飲(從“這短智的一分鐘”到“你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒 哀樂”)，寫姑娘們最初爭(zhēng)先恐后去看火車的神情、動(dòng)作?！皠偘淹盹埗松献谰突?了神”，“心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮”，“比賽著穿出最好的 衣裳”。這段人物描寫刻畫出一群用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接變化、接受“山外來風(fēng)” 的年輕人，她們向往文明、大膽追求的生動(dòng)畫面精彩、傳神。第二個(gè)層次(從“日久天長(zhǎng)”到“是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人”)，寫姑娘們 開始與火車上的乘客做生意。作者重點(diǎn)刻畫了鳳嬌和香雪。鳳嬌純真含蓄而執(zhí)著的情感世界通過向“北京 話”賣雞蛋等細(xì)節(jié)刻畫得惟妙惟肖，人物情態(tài)既然紙上 :香雪純真美好的品質(zhì)， 渴

5、望獲得知識(shí)的“可笑”行為，讓人深深感動(dòng)。第三部分，發(fā)展(從“臺(tái)兒溝沒有學(xué)校”到“黑夜面前到底有多大本事”)， 寫香雪渴望有鉛筆盒，渴望脫貧，渴望山外文明。這一部分可分為兩個(gè)層次。第一個(gè)層次(從“臺(tái)兒溝沒有學(xué)?！钡健盀槭裁茨钦T人的嗒嗒聲老是在耳邊 響個(gè)沒完)，寫香雪在學(xué)校受到同學(xué)們的奚落和嘲弄，明白了自己的貧窮“是不 光彩的”。第二個(gè)層次(從“深秋，山風(fēng)漸漸涼例了”到“黑夜面前到底有多大本事”)， 寫香雪為得到鉛筆盒，上車去換，來不及下車，被火車帶走了。這里表現(xiàn)了香雪 純真無邪、淳樸善良、堅(jiān)毅執(zhí)著的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)她渴求科學(xué)文化，渴望擺脫貧 困，對(duì)新生活有著熾熱的向往和追求。第四部分，高潮 (從“

6、列車很快就從西山口車站消失了”到“確切地說，是 沖去)，寫香雪換回鉛筆盒，表現(xiàn)了她自尊自愛、溫柔大膽的人性之美。這部分重點(diǎn)對(duì)香雪換回鉛筆盒后，獨(dú)自徒步返回臺(tái)兒溝的心理變化進(jìn)行了刻 畫。從害怕到不再害怕，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。從“第一次認(rèn)出養(yǎng) 育她長(zhǎng)大成人的山谷”到“她要告訴娘，這是一個(gè)寶盒子，誰用上它，就能一切 順心如意”，描寫香雪的過程中，融人了人性美與自然美。第五部分，結(jié)局 (從“香雪越走越熱了”到“哦，香雪 !香雪!)，寫香雪深夜歸來，與尋找她的眾姊妹相遇?！吧焦壤锿蝗槐l(fā)了姑娘們歡樂的吶喊”，這吶喊聲里有姑娘們奔放、熱烈 的性格，有時(shí)代的回音，有知識(shí)就是力量的期待。本文的表達(dá)

7、技巧是：1.用詞精練傳神第一段文字首先介紹了臺(tái)兒溝的閉塞，作者用一句話生動(dòng)形象地作了概括 : “它和它的十幾戶鄉(xiāng)親一心一意掩藏在大山那深深的皺精里”?！鞍欛蕖币辉~凸顯 出臺(tái)兒溝是大山中的大山，其閉塞落后的程度可以想象?！芭_(tái)兒溝，無論從哪個(gè)方面講都不具備挽留火車在它身邊留步的力量”?！巴?留”一詞，將臺(tái)兒溝擬人化，透出幾分悲涼的味道。2.富有詩意的抒情化描寫這篇小說人物少，情節(jié)也不復(fù)雜，它的主要魅力就在于用詩一樣的語言、散 文化的筆法、精彩的生活細(xì)節(jié)寫活了山村女孩純真、率直、清麗的情懷。如，香 雪的同村姐妹鳳嬌，認(rèn)識(shí)了火車上白白凈凈的年輕乘務(wù)員“北京話”，并從與他 的接觸中產(chǎn)生了朦朧的情愫。鳳嬌

8、與“北京話”做買賣，故意磨蹭，車開動(dòng)時(shí)才 把整籃的雞蛋塞給他，是故意不讓他有付錢的機(jī)會(huì)。而風(fēng)嬌卻很開心滿足，因?yàn)?她心甘情愿地為她愛著的人付出，這種愛毫不張揚(yáng)，默默地，似乎還是很合情理 的巧合。這些細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了山村女孩對(duì)可望而不可即的愛情特有的含蓄與執(zhí) 著，而這種特有的情懷不論在哪個(gè)時(shí)代都具有很強(qiáng)的代表性。還有一處細(xì)節(jié):香雪下火車之前，“北京話” 無意中提到他的愛人，這讓香 雪感到委屈替鳳嬌委屈，也替臺(tái)兒溝委屈。如此的妙筆，寫到山村少女的心 里去了，因?yàn)檫@兒的姑娘只能夢(mèng)想幸福，卻很難真正地得到幸福。3.富有時(shí)代意義的主題思想及文章里處處隱含的寓意小說寫香雪用雞蛋換鉛筆盒一事，展現(xiàn)出主人公香雪

9、內(nèi)心深處的波瀾，即向 往大山外面的世界，“上大學(xué)，坐上火車到處跑”。同時(shí)，她又深愛故土，期待它 發(fā)生巨大的變化，“火車向臺(tái)兒溝打開所有的門窗”等這一系列的語言，預(yù)示著 社會(huì)變革的趨勢(shì)，其主題思想融人了改革開放的時(shí)代精神，具有生命的活力。 練習(xí)與思考一、在課文中把你認(rèn)為描寫準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語和含義深刻的句子圈畫出來， 并加以摘錄。例如:詞語或短語句子出處大山那深深的皺褶 惆悵爭(zhēng)論不休哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái) 哦，香雪 兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！二、精讀作品時(shí)，我們常常在一些重要的地方加上圈畫符號(hào)。品味下列描寫 火車的句子，說說加點(diǎn)詞語在句子中的作用。1.然而，兩根纖細(xì)、閃亮的鐵軌延伸過來了

10、。它勇敢地盤旋在山腰，又悄悄 地試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺(tái)兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。參考答案：加點(diǎn)詞語是一組形容詞，形象地描寫了火車軌道的小巧、纖細(xì)、 彎曲，傳遞出作者的愛憐之情，間接寫出作者對(duì)臺(tái)兒溝的感情。2.它走得那祥急忙，連車輪碾軋鋼軌時(shí)發(fā)出的聲音好像都在說:不停不停，不 停不停!參考答案：加點(diǎn)詞語是一組疊詞，強(qiáng)調(diào)火車對(duì)臺(tái)兒溝的不憐惜，不愿意在這 里多停一會(huì)兒。全句運(yùn)用擬人化的手法，從火車的心理寫出臺(tái)兒溝的小，不值一 停。3.她有點(diǎn)害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能 把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她

11、感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)直像 一葉沒根的小草。參考答案：加點(diǎn)短語從香雪的心理寫出火車的巨大與快速等強(qiáng)勢(shì)特點(diǎn)，“一 口氣能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里”生動(dòng)形象地寫出現(xiàn)代文明對(duì)臺(tái)兒溝的控制。最后一處 加點(diǎn)詞語寫出香雪在現(xiàn)代文明面前的無奈。4.列車一頭扎進(jìn)黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到 它那越來越輕的震顫。參考答案：加點(diǎn)的兩個(gè)動(dòng)詞從速度等角度寫出火車的冷漠無情，喻示現(xiàn)代文 明的冷漠。三、深人研讀，聯(lián)系課文寫作的時(shí)代背景，圍繞下列問題圈畫相應(yīng)的內(nèi)容， 說說你對(duì)這些問題的思考。1.圈畫出鳳嬌與香雪各自關(guān)注的物品，比較它們的異同。作者借助這物品表 現(xiàn)了什么？參考答案：香雪與其他姑娘們都表現(xiàn)了對(duì)

12、山外世界裝扮的關(guān)注，對(duì)美的十分 熱烈地向往和追求。不同的是，鳳嬌忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她注意到的不是婦 女頭上的金圈子，就是比指甲油蓋還小的手表?？偸怯秒u蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自 己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。而香雪更注重的是書包、鉛筆 盒之類的文化用品，如車廂里的學(xué)生書包、自動(dòng)鉛筆盒，打聽北京的大學(xué)、配樂 詩朗誦，渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)班上其他同學(xué)都有的鉛筆盒。鳳嬌關(guān)注的是物質(zhì)世界的生活用品，香雪關(guān)注的是學(xué)習(xí)用品等精神生活領(lǐng)域 的用品。作者借此表達(dá)出小山村里姑娘們的不同追求，在現(xiàn)代文明面前的不同狀 態(tài)。2.圈畫文中帶有數(shù)字的語句，并結(jié)合全文內(nèi)容，體會(huì)這些數(shù)字的寓意。

13、香雪 用 40 個(gè)雞蛋，夜里走 30 里山路，換取一個(gè)小小的鉛筆盒值得嗎?參考答案：這個(gè)鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物，它也是一種象征，跟火車一樣，是 文化和知識(shí)的象征，是現(xiàn)代文明的象征。對(duì)香雪來說就象黑夜中一盞閃亮的燈， 照著她在追求知識(shí)、追求文明的道路上勇敢前進(jìn)。香雪對(duì)鉛筆盒的追求，就是對(duì) 文明的追求，能夠主動(dòng)追求文明和進(jìn)步，才是她身上智慧因素的覺醒。對(duì)于香雪來說鉛筆盒不僅僅是一個(gè)實(shí)物，它象征著知識(shí)與文明。香雪對(duì)鉛筆盒的執(zhí)著同樣也表現(xiàn)了她的追求和理想。她想獲得與別人同樣平等的權(quán)利，想獲 得尊嚴(yán)。所以無法用 40 個(gè)雞蛋來衡量值或不值。四、仔細(xì)閱讀全文，揣摩哦，香雪這一題目隱含的情感，以“哦，香雪，

14、我想對(duì)你說”作為開頭，說一段話。點(diǎn)撥：標(biāo)題中的“哦”有兩種讀法（1）讀四聲表示領(lǐng)會(huì)、醒悟，包含有贊嘆：哦，我明白了，香雪原來是這 樣一個(gè)執(zhí)著的女孩子?。?）讀二聲是嘆詞，表示驚奇：哦，香雪，真是個(gè)執(zhí)著的女孩子?。?“哦，香雪”是一個(gè)有詩意的標(biāo)題，同時(shí)我們也可以從標(biāo)題體會(huì)到作者對(duì)香雪這個(gè)人物形象傾注了贊嘆、喜愛之情。五、小說的三要素是人物、情節(jié)與環(huán)境。這篇小說用了不少抒情性的語言描 寫香雪月夜歸來時(shí)見到的景物，充分展露了人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。圈畫這些景物， 分析它們傳遞的思想情感。參考答案：“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂 靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣