幼兒園大班畫媽媽教案反思

1、 PAGE PAGE 5 幼兒園大班畫媽媽教案反思正文（1）大班音樂教案畫媽媽含反思活動目標：1、能跟隨老師簡筆畫的步驟，較合拍的演唱歌曲。2、唱好附點音符和休止符。3、體驗愛媽媽的情感。4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。5、在活動中與同伴共舞，交流情感。活動準備：蠟筆人手一份，白紙。活動過程：(一)談話導(dǎo)入：1、每個小朋友都很愛自己的媽媽，現(xiàn)在就請小朋友說說自己的媽媽。2、幼兒討論。(談媽媽的外貌特征、性格、工作單位等)3、師：小朋友說的真好，今天我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫出好嗎?老師先畫一畫我的媽媽。(二)學(xué)唱歌曲1、教師示范：邊根據(jù)歌詞內(nèi)容朗誦兒歌邊畫圖。(步驟如

2、下)(1)拿出小蠟筆點兩下(唱：小蠟筆，咪里咪)(2)畫一個圓的頭(唱：畫呀畫，咪里咪)(3)畫媽媽的頭發(fā)(唱：畫出我的好媽媽)(4)畫眼睛(唱：咪里，咪里，畫出我的好媽媽)(5)畫耳朵(唱：好媽媽，咪里咪)(6)畫嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)(7)畫胸前的紅花(唱：胸前開朵大紅花)(8)畫肩膀(咪里，咪里胸前開朵大紅花)2、提問幫助理解歌詞。師：我拿什么畫媽媽?先畫什么再畫什么?媽媽的表情是怎樣的?胸前怎樣?3、引導(dǎo)幼兒跟隨老師邊朗誦邊徒手畫媽媽。(二遍)師：現(xiàn)在請小朋友也畫一畫媽媽。4、教師示范演唱歌曲(有音樂伴奏)師：每個小朋友的媽媽長得都不一樣，特別是頭發(fā)有明顯的不一樣，現(xiàn)在我們看一看大班

3、的小朋友畫的媽媽。5、幼兒跟著琴聲演唱。師：我們也畫一畫自己的媽媽。提醒幼兒注意唱好休止符和附點音符。(三遍)(三)分角色交換演唱。1、先請男小朋友畫，女小朋友唱。再交換。2、請個別幼兒演唱。(四)復(fù)習(xí)歌曲：好媽媽活動延伸：1、讓幼兒根據(jù)自己媽媽的外貌特征畫媽媽。2、為媽媽做力所能及的事情。附：歌曲畫媽媽1=F3550133035501.36?1166?332小蠟筆，咪里咪，畫呀畫，咪里咪，畫出我的好媽媽好媽媽，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前開朵大紅花5305301.133136?咪里，咪里，畫出我的好媽媽。咪里，咪里，胸前開朵大紅花?；顒臃此迹簨寢屖怯變好刻焐钤谝黄?，最親近的人，所以在設(shè)計畫

4、媽媽活動時，我一開始把目標定位在鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動開展的前一天準備時，我仔細又想了一下，幼兒進入中班后，接觸人物畫的機會不多，在上學(xué)期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動中我進行了調(diào)整：調(diào)整一：以畫媽媽的正面為主，第一重點落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵作畫能力強的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。調(diào)整二：根據(jù)幼兒現(xiàn)在對人物畫時動作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請幼兒用語言描述（同時也訓(xùn)練了幼兒的語言組織能力），接著請幼兒邊描述邊用動作展現(xiàn)媽媽的動態(tài)，教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作進行重點范畫與講解，最后提出裝飾與涂色要求。在本次活動教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)：幼兒對人物的動態(tài)如何去捕捉，如何用筆表現(xiàn)有了一定的了解，人物的身體比例也有了進一步地認識。打算，在進行我和我的朋友繪畫教學(xué)活動中，加強繪畫要求：畫出人物的正