關(guān)于中職德育新教材實施過程中的幾點思考

1、關(guān)于中職德育新教材施行過程中的幾點考慮【摘要】本文分析了中職德育新教材施行后的效果和問題，并從老師和學(xué)生兩方面分析了存在的問題和原因以及應(yīng)采取的對策。【關(guān)鍵詞】德育新教材老師方面學(xué)生方面觀念機(jī)制方式2021年12月，我國第三輪中等職業(yè)學(xué)校德育課課程改革方案進(jìn)入了施行階段。這次課改，根據(jù)新形勢和新要求，將德育課程設(shè)置為必修和選修兩部分。必修課包括“職業(yè)生涯規(guī)劃、“職業(yè)道德與法律、“經(jīng)濟(jì)政治與社會、“哲學(xué)與人生四門課。選修課開設(shè)“心理安康，同時要求各學(xué)校根據(jù)國家開展進(jìn)展時事政策教育，結(jié)合學(xué)校的德育工作、學(xué)校的社會理論、專業(yè)學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)，進(jìn)展預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、廉潔教育、平安教

2、育等。并且規(guī)定了中職學(xué)校德育課的教學(xué)安排、施行時間和教學(xué)大綱。此方案自2021年秋季入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校一年級新生開場執(zhí)行。如今已經(jīng)是2021年5月，可以說使用新教材后，四門必修課已經(jīng)全部過了一輪了，在施行過程中暴露出了一些問題值得我們每一個德育工作者深思?？偨Y(jié)起來有幾個方面：老師方面1.1部分老師教學(xué)觀念并沒有真正發(fā)生變化。仍然把學(xué)生分為“好學(xué)生和“差學(xué)生，對所謂“好學(xué)生鐘愛有加，無微不至，對所謂“差生冷眼相待，漠不關(guān)心。雖然大家在使用新教材前進(jìn)展了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求大家樹立正確的學(xué)生觀和教育觀，要愛每一個孩子，對所有孩子負(fù)責(zé)。有的學(xué)校的墻上還寫了醒目的標(biāo)語：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)

3、生。但落實在工作上似乎很難。平時的工作并沒有表達(dá)出觀念的更新和變化，對待學(xué)生仍然是外甥打燈籠照舊。1.2相當(dāng)部分老師教學(xué)方式和手段也跟不上開展，還是老樣子。老師習(xí)慣占據(jù)講臺，一講到底，不和學(xué)生交流，很少用多媒體，或者雖然也用了一些多媒體手段，但本質(zhì)仍是滿堂灌，引不起學(xué)生的興趣，學(xué)生昏昏欲睡，效果很差。1.3考核方式也沒有變化，仍然是用試卷命題的方式來考試打分，學(xué)生的品德素質(zhì)沒有本質(zhì)的反映，分?jǐn)?shù)和品德并不成正比。甚至有的考試流于形式。學(xué)生方面2.1大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，對德育課不感興趣甚至反感。上課不聽講，做小動作，玩 ，看閑書，睡覺等現(xiàn)象相當(dāng)普遍，下課不做作業(yè)。2.2許多同學(xué)的禮儀風(fēng)貌，道

4、德言行一如既往，沒有多少的改善。亂花錢，亂吃零食，亂買東西，浪費糧食，浪費水電，吸煙喝酒，男女同學(xué)不正當(dāng)交往普遍存在，沒理想沒追求，說瞎話打架斗毆，每天混日子的人大有人在。學(xué)了職業(yè)生涯規(guī)劃并不規(guī)劃人生和職業(yè)，學(xué)了職業(yè)道德與法律并不注重禮儀和形象，并不講究誠信和道德，對法律仍然漠然。2.3許多同學(xué)平時不學(xué)習(xí)，考試靠作弊蒙混過關(guān)。當(dāng)然，新教材也表達(dá)出優(yōu)勢的一面。首先，課程設(shè)置明顯表達(dá)出了三貼近的原那么。課改把德育課分為必修和選修兩大部分，在一年級學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)道德與法律，二年級學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治和社會哲學(xué)與人生，符合學(xué)生的認(rèn)知根底和各中職學(xué)校的學(xué)習(xí)實際，符合中職學(xué)校的培養(yǎng)目的和方向。從近兩年的施

5、行來看，老師和學(xué)生對本次德育課改的課程設(shè)置是認(rèn)同的，確實貼近實際、貼近生活、貼近未成年人。學(xué)了職業(yè)生涯規(guī)劃后大家感覺收獲很大，覺得這門課很有指導(dǎo)意義，特別合適當(dāng)前的形勢，對學(xué)生將來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)是一個很好的啟蒙。假如沒有這樣一門課，學(xué)生對前途的考慮就處于零散和隨意的狀態(tài)，有這樣一門課，就能幫助學(xué)生系統(tǒng)全面的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和將來的人生，其意義在今后會明顯的顯示出來。學(xué)了職業(yè)道德與法律，對于學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀文明習(xí)慣，道德素養(yǎng)和公民意識、法治精神將有不可估量的作用，杜甫詩云：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。確實，這些知識對于即將走上社會的中職生是迫切需要的。經(jīng)濟(jì)政治與社會那么給學(xué)

6、生提供了學(xué)生走向社會所需要的必要的經(jīng)濟(jì)和政治常識，使大家可以理解我國的經(jīng)濟(jì)政治體制，進(jìn)步參與政治經(jīng)濟(jì)生活的才能，哲學(xué)與人生那么從思想的高度給我們的將來人生提供了更深層次的知識營養(yǎng)?？梢哉f，這次課改的課程設(shè)置是長期德育教學(xué)的升華，是符合時代特征的創(chuàng)新成果，是合適中職生教育和學(xué)習(xí)需要的。其次，從施行過程來看，新教材不僅注重必要的知識的掌握，更要培養(yǎng)情感，端正態(tài)度，樹立觀念，進(jìn)步才能，學(xué)以致用。這一點表達(dá)在教材本身的體系編排上，比方，職業(yè)生涯規(guī)劃的案例導(dǎo)入、知識窗、超鏈接、想一想、身邊的故事、各抒己見、學(xué)以致用等欄目，突出了學(xué)生才能的運(yùn)用，情感的共鳴。職業(yè)道德與法律設(shè)計了鏡頭、點評、活動、鏈接討論等

7、欄目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和情感的養(yǎng)成，各方面才能的進(jìn)步。經(jīng)濟(jì)政治與社會，哲學(xué)與人生等課程也特別注重圖文并茂，材料詳實，注重活動，注重情感培養(yǎng)等特色。在教學(xué)中老師可以根據(jù)情況靈敏使用這些設(shè)置。對于進(jìn)步教學(xué)效果有很大的幫助，也有助于學(xué)生根據(jù)教材自學(xué)。這一點還表達(dá)在學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書的設(shè)計編排上。職業(yè)生涯設(shè)計指導(dǎo)用書設(shè)計了四個學(xué)習(xí)欄目：學(xué)習(xí)提示、學(xué)習(xí)體驗、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)成果。四個欄目分別幫助學(xué)生歸納整理知識，體驗學(xué)習(xí)過程和情感，形成實際才能，拓展視野取到了很好的協(xié)調(diào)作用。能極大地進(jìn)步學(xué)習(xí)的效果。在實際教學(xué)中，老師也可明確感受到教改的這一意圖。新教材已經(jīng)使用了近兩年，教學(xué)效果和特色開場顯現(xiàn)。相信通過大家的努

8、力理論，會更加科學(xué)和完善。當(dāng)然這取決于我們面對問題的態(tài)度和改善的決心。所以，對于新教材施行中的困難和問題我們應(yīng)該分析其原因并找到解決的方法。第一，老師方面的原因及對策。原因分析：一是應(yīng)試教育思想根深蒂固。長期的應(yīng)試教育觀念，不僅存在于小學(xué)初中高中，甚至浸透到一切教育領(lǐng)域，中職教育也沒有幸免，好學(xué)生和差學(xué)生這種觀念在很多老師的心里扎根很深。在實際中，老師自然而然地將學(xué)生分為好中差幾等，區(qū)別對待。二是現(xiàn)有的單純以分?jǐn)?shù)、考勤和工作量來評價考核老師的機(jī)制，使得部分老師只關(guān)心分?jǐn)?shù)、工作量，并不關(guān)心學(xué)生的成長。所以，只要想方法把學(xué)生的分?jǐn)?shù)提上來，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式，關(guān)心不關(guān)心全體學(xué)生就不重要了。因此

9、，有的老師考題出的很簡單，甚至劃了范圍，監(jiān)考又不嚴(yán)格，所以，分?jǐn)?shù)很容易得到進(jìn)步。這樣，使得最后注重德育的老師也覺得德育不德育無所謂。三是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和道德言行給德育老師不良的心理暗示。中職學(xué)校的學(xué)生相比擬而言在心理狀態(tài)學(xué)習(xí)才能上都是有不良現(xiàn)象的，所謂積重難返，老師努力幾次不見效果大多就放棄了對該類同學(xué)的教育。老師手中并沒有有力的教學(xué)手段，單純的書本教育，在理論中無論做得有多好，舉多少例子，搞多少教學(xué)活動，什么討論演講，辯論都不免有些隔靴搔癢之嫌。時間長了，老師有很強(qiáng)的挫敗感，產(chǎn)生職業(yè)倦怠現(xiàn)象。四是老師本身職業(yè)道德素質(zhì)不高。對策分析：一是培訓(xùn)經(jīng)常化，以去除老師頭腦中傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的思想，促進(jìn)老

10、師的學(xué)生觀和人才觀的轉(zhuǎn)變。二是完善對老師的考核評價機(jī)制。引入學(xué)生評教，對學(xué)生評教較好者可以多加考核分?jǐn)?shù)以鼓勵老師關(guān)愛學(xué)生。因為學(xué)生最能體會到老師是不是真正關(guān)心他們。三是嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，樹立正氣。為老師的德育工作提供一個好的氣氛和環(huán)境，對老師中的舞弊行為尤其嚴(yán)肅處理，讓正氣壓倒邪氣。四是加強(qiáng)老師是師德建立。堅決清退師德差的老師，純潔老師隊伍。第二，學(xué)生方面的原因及對策。原因分析：一是德育老師要盡量把課上的有意思。這樣，才能讓學(xué)消費生興趣。這就要求老師必須鉆研教材，搜集材料，大膽理論，改革課堂教學(xué)方式，把德育課堂變成師生都喜歡的課堂。二是對學(xué)生中的不良道德言行進(jìn)展必要的處分。我們?nèi)缃竦臓顩r其實是處分方式和力度都有問題，方式或簡單粗暴，力度或過小過火。所以一定要建立科學(xué)的處分方式，適當(dāng)?shù)牧Χ龋瓤梢哉饝赜挚梢越逃?，對?yán)重違紀(jì)違法