幼兒園語言活動教學(xué)反思

1、幼兒園語言活動教學(xué)反思活動內(nèi)容語言活動：小風(fēng)車活動目標(biāo) 1. 樂于朗誦兒歌。感受玩風(fēng)車的樂趣。 活動準(zhǔn)備 小風(fēng)車人手一只 活動過程：一、在草地上自由探索風(fēng)車的玩法教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點）風(fēng)車有幾瓣葉子？長得想什么呀？你是怎么玩風(fēng)車的？你跑起來的時候，風(fēng)車的葉子怎么樣？教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說了什么。教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌（難點）幼兒邊玩風(fēng)車邊念兒歌。教師可以提問：如果你想玩別人的風(fēng)車應(yīng)該怎么說？當(dāng)別人想玩你的玩具時，你要怎么說？活動內(nèi)容 科學(xué)活動：變變變 活動目標(biāo) 1. 鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。

2、2.體驗用彩色滌綸紙來看世界的奇妙感受。活動準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干。幼兒用書第四冊第21 頁?；顒舆^程：第1頁 / 總共 31頁一、出示神奇的紙（紅色滌綸紙），吸引幼兒。教師：這是一張神奇的紙，只要你把它放在眼睛里面，它能讓所有的東西都變成紅色的。二、玩紅色滌綸紙。幼兒自由地玩滌綸紙。提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點）三、幼兒自由選擇各色滌綸紙。說說自己拿到的紙是什么顏色？感受用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象。說一說：你看到了什么樣的變化？ ( 重點 )活動延伸：完成幼兒用書上的連線游戲。繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)?；顒觾?nèi)容科學(xué)活動：

3、各種各樣的紙活動目標(biāo) 1. 認(rèn)識和了解生活中常見的紙.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。 活動準(zhǔn)備 面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。幼兒用書第四冊第 24 頁。 活動過程：一、自由玩紙，交流感受請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？三、比一比。第2頁 / 總共 31頁分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點）四、送紙回家。（難點）先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。五、觀察紙制品，了解紙的用途出示圖書、

4、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。活動內(nèi)容 藝術(shù)活動：快樂彩帶舞 活動目標(biāo) 1. 探索彩帶的各種形態(tài)。2.感受節(jié)日的快樂，樂意為大家表演。活動準(zhǔn)備將彩色的皺紙剪成長條，每位幼兒1-2 根。美工第 21 頁音樂磁帶或 cd 。 活動過程：一、以魔術(shù)的形式出示彩帶，激起幼兒的興趣。“小朋友們， 老師給你們表演一個魔術(shù)， 想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、教師舞動彩帶，幼兒觀察、跟學(xué)。引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由

5、回答老師適當(dāng)加以提示。第3頁 / 總共 31頁2020-02-04活動內(nèi)容語言活動：小風(fēng)車活動目標(biāo) 1. 樂于朗誦兒歌。感受玩風(fēng)車的樂趣。 活動準(zhǔn)備 小風(fēng)車人手一只 活動過程：一、在草地上自由探索風(fēng)車的玩法教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點）風(fēng)車有幾瓣葉子？長得想什么呀？你是怎么玩風(fēng)車的？你跑起來的時候，風(fēng)車的葉子怎么樣？教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說了什么。教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌（難點）幼兒邊玩風(fēng)車邊念兒歌。教師可以提問：如果你想玩別人的風(fēng)車應(yīng)該怎么說？當(dāng)別人想玩你的玩具時，你要怎么說？活動內(nèi)容科學(xué)活動：變變

6、變活動目標(biāo) 1. 鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。2.體驗用彩色滌綸紙來看世界的奇妙感受?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干。幼兒用書第四冊第21 頁?；顒舆^程：第4頁 / 總共 31頁一、出示神奇的紙（紅色滌綸紙），吸引幼兒。教師：這是一張神奇的紙，只要你把它放在眼睛里面，它能讓所有的東西都變成紅色的。二、玩紅色滌綸紙。幼兒自由地玩滌綸紙。提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點）三、幼兒自由選擇各色滌綸紙。說說自己拿到的紙是什么顏色？感受用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象。說一說：你看到了什么樣的變化？ ( 重點 )活動延伸：完成幼兒用書上的連線游戲。繼續(xù)提供其他顏色的滌綸

7、紙，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)?；顒觾?nèi)容科學(xué)活動：各種各樣的紙活動目標(biāo) 1. 認(rèn)識和了解生活中常見的紙.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。 活動準(zhǔn)備 面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。幼兒用書第四冊第 24 頁。 活動過程：一、自由玩紙，交流感受請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？三、比一比。第5頁 / 總共 31頁分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點）四、送紙回家。（難點）先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里

8、。五、觀察紙制品，了解紙的用途出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。活動內(nèi)容 藝術(shù)活動：快樂彩帶舞 活動目標(biāo) 1. 探索彩帶的各種形態(tài)。2.感受節(jié)日的快樂，樂意為大家表演?；顒訙?zhǔn)備將彩色的皺紙剪成長條，每位幼兒1-2 根。美工第 21 頁音樂磁帶或 cd 。 活動過程：一、以魔術(shù)的形式出示彩帶，激起幼兒的興趣?！靶∨笥褌?， 老師給你們表演一個魔術(shù)， 想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、教師舞動彩帶，幼兒觀察、跟學(xué)。引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋

9、友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。第6頁 / 總共 31頁2020-02-04活動內(nèi)容語言活動：小風(fēng)車活動目標(biāo) 1. 樂于朗誦兒歌。感受玩風(fēng)車的樂趣。 活動準(zhǔn)備 小風(fēng)車人手一只 活動過程：一、在草地上自由探索風(fēng)車的玩法教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點）風(fēng)車有幾瓣葉子？長得想什么呀？你是怎么玩風(fēng)車的？你跑起來的時候，風(fēng)車的葉子怎么樣？教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說了什么。教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌（難點）幼兒邊玩風(fēng)車邊念兒歌。教師可以提問：如果你想玩別人的風(fēng)車應(yīng)該怎么說？當(dāng)別人想玩你的玩

10、具時，你要怎么說？活動內(nèi)容科學(xué)活動：變變變活動目標(biāo) 1. 鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。2.體驗用彩色滌綸紙來看世界的奇妙感受?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干。幼兒用書第四冊第21 頁?；顒舆^程：第7頁 / 總共 31頁一、出示神奇的紙（紅色滌綸紙），吸引幼兒。教師：這是一張神奇的紙，只要你把它放在眼睛里面，它能讓所有的東西都變成紅色的。二、玩紅色滌綸紙。幼兒自由地玩滌綸紙。提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點）三、幼兒自由選擇各色滌綸紙。說說自己拿到的紙是什么顏色？感受用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象。說一說：你看到了什么樣的變化？ ( 重點 )活動延伸：完成幼兒

11、用書上的連線游戲。繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)?；顒觾?nèi)容科學(xué)活動：各種各樣的紙活動目標(biāo) 1. 認(rèn)識和了解生活中常見的紙.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。 活動準(zhǔn)備 面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。幼兒用書第四冊第 24 頁。 活動過程：一、自由玩紙，交流感受請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？三、比一比。第8頁 / 總共 31頁分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點）四、送紙回家。（難點）先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里

12、。再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。五、觀察紙制品，了解紙的用途出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本?；顒觾?nèi)容 藝術(shù)活動：快樂彩帶舞 活動目標(biāo) 1. 探索彩帶的各種形態(tài)。2.感受節(jié)日的快樂，樂意為大家表演?；顒訙?zhǔn)備將彩色的皺紙剪成長條，每位幼兒1-2 根。美工第 21 頁音樂磁帶或 cd 。 活動過程：一、以魔術(shù)的形式出示彩帶，激起幼兒的興趣?！靶∨笥褌儯?老師給你們表演一個魔術(shù)， 想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、教師舞動彩

13、帶，幼兒觀察、跟學(xué)。引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。第9頁 / 總共 31頁2020-02-04活動內(nèi)容語言活動：小風(fēng)車活動目標(biāo) 1. 樂于朗誦兒歌。感受玩風(fēng)車的樂趣。 活動準(zhǔn)備 小風(fēng)車人手一只 活動過程：一、在草地上自由探索風(fēng)車的玩法教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點）風(fēng)車有幾瓣葉子？長得想什么呀？你是怎么玩風(fēng)車的？你跑起來的時候，風(fēng)車的葉子怎么樣？教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說了什么。教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌（難點）幼兒邊玩風(fēng)車邊念兒歌。教師可以提問：如果你想

14、玩別人的風(fēng)車應(yīng)該怎么說？當(dāng)別人想玩你的玩具時，你要怎么說？活動內(nèi)容科學(xué)活動：變變變活動目標(biāo) 1. 鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。2.體驗用彩色滌綸紙來看世界的奇妙感受?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干。幼兒用書第四冊第21 頁?；顒舆^程：第 10頁 / 總共 31頁一、出示神奇的紙（紅色滌綸紙），吸引幼兒。教師：這是一張神奇的紙，只要你把它放在眼睛里面，它能讓所有的東西都變成紅色的。二、玩紅色滌綸紙。幼兒自由地玩滌綸紙。提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點）三、幼兒自由選擇各色滌綸紙。說說自己拿到的紙是什么顏色？感受用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象。說一說：你看到了什

15、么樣的變化？ ( 重點 )活動延伸：完成幼兒用書上的連線游戲。繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)?；顒觾?nèi)容科學(xué)活動：各種各樣的紙活動目標(biāo) 1. 認(rèn)識和了解生活中常見的紙.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。 活動準(zhǔn)備 面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。幼兒用書第四冊第 24 頁。 活動過程：一、自由玩紙，交流感受請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？三、比一比。第 11頁 / 總共 31頁分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點）四、送紙回家

16、。（難點）先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。五、觀察紙制品，了解紙的用途出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本?；顒觾?nèi)容 藝術(shù)活動：快樂彩帶舞 活動目標(biāo) 1. 探索彩帶的各種形態(tài)。2.感受節(jié)日的快樂，樂意為大家表演?；顒訙?zhǔn)備將彩色的皺紙剪成長條，每位幼兒1-2 根。美工第 21 頁音樂磁帶或 cd 。 活動過程：一、以魔術(shù)的形式出示彩帶，激起幼兒的興趣?！靶∨笥褌?， 老師給你們表演一個魔術(shù)， 想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出

17、由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、教師舞動彩帶，幼兒觀察、跟學(xué)。引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。第 12頁 / 總共 31頁2020-02-04活動內(nèi)容語言活動：小風(fēng)車活動目標(biāo) 1. 樂于朗誦兒歌。感受玩風(fēng)車的樂趣。 活動準(zhǔn)備 小風(fēng)車人手一只 活動過程：一、在草地上自由探索風(fēng)車的玩法教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點）風(fēng)車有幾瓣葉子？長得想什么呀？你是怎么玩風(fēng)車的？你跑起來的時候，風(fēng)車的葉子怎么樣？教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說了什么。教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌

18、（難點）幼兒邊玩風(fēng)車邊念兒歌。教師可以提問：如果你想玩別人的風(fēng)車應(yīng)該怎么說？當(dāng)別人想玩你的玩具時，你要怎么說？活動內(nèi)容科學(xué)活動：變變變活動目標(biāo) 1. 鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。2.體驗用彩色滌綸紙來看世界的奇妙感受?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干。幼兒用書第四冊第21 頁?；顒舆^程：第 13頁 / 總共 31頁一、出示神奇的紙（紅色滌綸紙），吸引幼兒。教師：這是一張神奇的紙，只要你把它放在眼睛里面，它能讓所有的東西都變成紅色的。二、玩紅色滌綸紙。幼兒自由地玩滌綸紙。提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點）三、幼兒自由選擇各色滌綸紙。說說自己拿到的紙是什么顏色？感受

19、用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象。說一說：你看到了什么樣的變化？ ( 重點 )活動延伸：完成幼兒用書上的連線游戲。繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)?；顒觾?nèi)容科學(xué)活動：各種各樣的紙活動目標(biāo) 1. 認(rèn)識和了解生活中常見的紙.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。 活動準(zhǔn)備 面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。幼兒用書第四冊第 24 頁。 活動過程：一、自由玩紙，交流感受請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？三、比一比。第 14頁 / 總共 31頁分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一

20、樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點）四、送紙回家。（難點）先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。五、觀察紙制品，了解紙的用途出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本?；顒觾?nèi)容 藝術(shù)活動：快樂彩帶舞 活動目標(biāo) 1. 探索彩帶的各種形態(tài)。2.感受節(jié)日的快樂，樂意為大家表演?；顒訙?zhǔn)備將彩色的皺紙剪成長條，每位幼兒1-2 根。美工第 21 頁音樂磁帶或 cd 。 活動過程：一、以魔術(shù)的形式出示彩帶，激起幼兒的興趣。“小朋友們， 老師

21、給你們表演一個魔術(shù)， 想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、教師舞動彩帶，幼兒觀察、跟學(xué)。引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。第 15頁 / 總共 31頁2020-02-04活動內(nèi)容語言活動：小風(fēng)車活動目標(biāo) 1. 樂于朗誦兒歌。感受玩風(fēng)車的樂趣。 活動準(zhǔn)備 小風(fēng)車人手一只 活動過程：一、在草地上自由探索風(fēng)車的玩法教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點）風(fēng)車有幾瓣葉子？長得想什么呀？你是怎么玩風(fēng)車的？你跑起來的時候，風(fēng)車的葉子怎么樣？教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說了什么。

22、教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌（難點）幼兒邊玩風(fēng)車邊念兒歌。教師可以提問：如果你想玩別人的風(fēng)車應(yīng)該怎么說？當(dāng)別人想玩你的玩具時，你要怎么說？活動內(nèi)容科學(xué)活動：變變變活動目標(biāo) 1. 鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。2.體驗用彩色滌綸紙來看世界的奇妙感受?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干。幼兒用書第四冊第21 頁。活動過程：第 16頁 / 總共 31頁一、出示神奇的紙（紅色滌綸紙），吸引幼兒。教師：這是一張神奇的紙，只要你把它放在眼睛里面，它能讓所有的東西都變成紅色的。二、玩紅色滌綸紙。幼兒自由地玩滌綸紙。提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點）三、幼兒

23、自由選擇各色滌綸紙。說說自己拿到的紙是什么顏色？感受用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象。說一說：你看到了什么樣的變化？ ( 重點 )活動延伸：完成幼兒用書上的連線游戲。繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。活動內(nèi)容科學(xué)活動：各種各樣的紙活動目標(biāo) 1. 認(rèn)識和了解生活中常見的紙.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。 活動準(zhǔn)備 面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。幼兒用書第四冊第 24 頁。 活動過程：一、自由玩紙，交流感受請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？三、比一比。第 17頁 / 總共 31頁分別拿出面巾紙和硬紙

24、板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點）四、送紙回家。（難點）先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。五、觀察紙制品，了解紙的用途出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本?；顒觾?nèi)容 藝術(shù)活動：快樂彩帶舞 活動目標(biāo) 1. 探索彩帶的各種形態(tài)。2.感受節(jié)日的快樂，樂意為大家表演?；顒訙?zhǔn)備將彩色的皺紙剪成長條，每位幼兒1-2 根。美工第 21 頁音樂磁帶或 cd 。 活動過程：一、以魔

25、術(shù)的形式出示彩帶，激起幼兒的興趣?！靶∨笥褌儯?老師給你們表演一個魔術(shù)， 想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、教師舞動彩帶，幼兒觀察、跟學(xué)。引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。第 18頁 / 總共 31頁2020-02-04活動內(nèi)容語言活動：小風(fēng)車活動目標(biāo) 1. 樂于朗誦兒歌。感受玩風(fēng)車的樂趣。 活動準(zhǔn)備 小風(fēng)車人手一只 活動過程：一、在草地上自由探索風(fēng)車的玩法教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點）風(fēng)車有幾瓣葉子？長得想什么呀？你是怎么玩風(fēng)車的？你跑起來的時候，風(fēng)車的葉子怎么樣？

26、教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說了什么。教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌（難點）幼兒邊玩風(fēng)車邊念兒歌。教師可以提問：如果你想玩別人的風(fēng)車應(yīng)該怎么說？當(dāng)別人想玩你的玩具時，你要怎么說？活動內(nèi)容科學(xué)活動：變變變活動目標(biāo) 1. 鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。2.體驗用彩色滌綸紙來看世界的奇妙感受?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干。幼兒用書第四冊第21 頁?；顒舆^程：第 19頁 / 總共 31頁一、出示神奇的紙（紅色滌綸紙），吸引幼兒。教師：這是一張神奇的紙，只要你把它放在眼睛里面，它能讓所有的東西都變成紅色的。二、玩紅色滌綸紙。幼兒自由地玩滌綸紙。提問：你

27、是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點）三、幼兒自由選擇各色滌綸紙。說說自己拿到的紙是什么顏色？感受用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象。說一說：你看到了什么樣的變化？ ( 重點 )活動延伸：完成幼兒用書上的連線游戲。繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。活動內(nèi)容科學(xué)活動：各種各樣的紙活動目標(biāo) 1. 認(rèn)識和了解生活中常見的紙.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。 活動準(zhǔn)備 面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。幼兒用書第四冊第 24 頁。 活動過程：一、自由玩紙，交流感受請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？三、比一

28、比。第 20頁 / 總共 31頁分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點）四、送紙回家。（難點）先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。五、觀察紙制品，了解紙的用途出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本?；顒觾?nèi)容 藝術(shù)活動：快樂彩帶舞 活動目標(biāo) 1. 探索彩帶的各種形態(tài)。2.感受節(jié)日的快樂，樂意為大家表演?；顒訙?zhǔn)備將彩色的皺紙剪成長條，每位幼兒1-2 根。美工

29、第 21 頁音樂磁帶或 cd 。 活動過程：一、以魔術(shù)的形式出示彩帶，激起幼兒的興趣?！靶∨笥褌?， 老師給你們表演一個魔術(shù)， 想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、教師舞動彩帶，幼兒觀察、跟學(xué)。引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。第 21頁 / 總共 31頁2020-02-04活動內(nèi)容語言活動：小風(fēng)車活動目標(biāo) 1. 樂于朗誦兒歌。感受玩風(fēng)車的樂趣。 活動準(zhǔn)備 小風(fēng)車人手一只 活動過程：一、在草地上自由探索風(fēng)車的玩法教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點）風(fēng)車有幾瓣葉子？長得想什么呀？

30、你是怎么玩風(fēng)車的？你跑起來的時候，風(fēng)車的葉子怎么樣？教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說了什么。教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌（難點）幼兒邊玩風(fēng)車邊念兒歌。教師可以提問：如果你想玩別人的風(fēng)車應(yīng)該怎么說？當(dāng)別人想玩你的玩具時，你要怎么說？活動內(nèi)容科學(xué)活動：變變變活動目標(biāo) 1. 鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。2.體驗用彩色滌綸紙來看世界的奇妙感受?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干。幼兒用書第四冊第21 頁?；顒舆^程：第 22頁 / 總共 31頁一、出示神奇的紙（紅色滌綸紙），吸引幼兒。教師：這是一張神奇的紙，只要你把它放在眼睛里面，它能讓所有的東西都變成紅

31、色的。二、玩紅色滌綸紙。幼兒自由地玩滌綸紙。提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點）三、幼兒自由選擇各色滌綸紙。說說自己拿到的紙是什么顏色？感受用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象。說一說：你看到了什么樣的變化？ ( 重點 )活動延伸：完成幼兒用書上的連線游戲。繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。活動內(nèi)容科學(xué)活動：各種各樣的紙活動目標(biāo) 1. 認(rèn)識和了解生活中常見的紙.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。 活動準(zhǔn)備 面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。幼兒用書第四冊第 24 頁。 活動過程：一、自由玩紙，交流感受請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看

32、一看、說一說。討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？三、比一比。第 23頁 / 總共 31頁分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點）四、送紙回家。（難點）先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。五、觀察紙制品，了解紙的用途出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本?；顒觾?nèi)容 藝術(shù)活動：快樂彩帶舞 活動目標(biāo) 1. 探索彩帶的各種形態(tài)。2.感受節(jié)日的快樂，樂意為大家表演?；?/p>

33、動準(zhǔn)備將彩色的皺紙剪成長條，每位幼兒1-2 根。美工第 21 頁音樂磁帶或 cd 。 活動過程：一、以魔術(shù)的形式出示彩帶，激起幼兒的興趣?！靶∨笥褌?， 老師給你們表演一個魔術(shù)， 想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、教師舞動彩帶，幼兒觀察、跟學(xué)。引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。第 24頁 / 總共 31頁2020-02-04活動內(nèi)容語言活動：小風(fēng)車活動目標(biāo) 1. 樂于朗誦兒歌。感受玩風(fēng)車的樂趣。 活動準(zhǔn)備 小風(fēng)車人手一只 活動過程：一、在草地上自由探索風(fēng)車的玩法教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。二、

34、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點）風(fēng)車有幾瓣葉子？長得想什么呀？你是怎么玩風(fēng)車的？你跑起來的時候，風(fēng)車的葉子怎么樣？教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說了什么。教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌（難點）幼兒邊玩風(fēng)車邊念兒歌。教師可以提問：如果你想玩別人的風(fēng)車應(yīng)該怎么說？當(dāng)別人想玩你的玩具時，你要怎么說？活動內(nèi)容科學(xué)活動：變變變活動目標(biāo) 1. 鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。2.體驗用彩色滌綸紙來看世界的奇妙感受?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干。幼兒用書第四冊第21 頁?；顒舆^程：第 25頁 / 總共 31頁一、出示神奇的紙（紅色滌綸紙），吸引幼兒。教師：這是一張神奇的

35、紙，只要你把它放在眼睛里面，它能讓所有的東西都變成紅色的。二、玩紅色滌綸紙。幼兒自由地玩滌綸紙。提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點）三、幼兒自由選擇各色滌綸紙。說說自己拿到的紙是什么顏色？感受用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象。說一說：你看到了什么樣的變化？ ( 重點 )活動延伸：完成幼兒用書上的連線游戲。繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。活動內(nèi)容科學(xué)活動：各種各樣的紙活動目標(biāo) 1. 認(rèn)識和了解生活中常見的紙.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。 活動準(zhǔn)備 面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。幼兒用書第四冊第 24 頁。 活動過程：一、自由

36、玩紙，交流感受請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？三、比一比。第 26頁 / 總共 31頁分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點）四、送紙回家。（難點）先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。五、觀察紙制品，了解紙的用途出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本?；顒觾?nèi)容 藝術(shù)活動：快樂彩帶舞 活動目標(biāo) 1. 探索彩帶的各種形態(tài)。2.感受節(jié)日的快樂，樂意為大家表演。活動準(zhǔn)備將彩色的皺紙剪成長條，每位幼兒1-2 根。美工第 21 頁音樂磁帶或 cd 。 活動過程：一、以魔術(shù)的形式出示彩帶，激起幼兒的興趣。“小朋友們， 老師給你們表演一個魔術(shù)， 想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、教師舞動彩帶，幼兒觀察、跟學(xué)。引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。第27頁 / 總共 31頁2020-02-04活動內(nèi)容語