00396學(xué)前兒童美術(shù)教育201004

1、2010 年 4 月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試學(xué)前兒童美術(shù)教育 試卷（課程代碼 00396）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 10小題，每小題1 分，共10 分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào) 內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。 TOC o 1-5 h z 1依據(jù)藝術(shù)形象的審美方式分類，美術(shù)是一種【 】A.視覺藝術(shù)B.聽覺藝術(shù)C.視聽藝術(shù) D.綜合藝術(shù)2“對(duì)視覺藝術(shù)的興趣和積極投入的態(tài)度”體現(xiàn)了兒童美術(shù)教育中的【】A.審美情感目標(biāo)B.審美認(rèn)知目標(biāo)C.審美感知目標(biāo)D.審美表現(xiàn)目標(biāo) 福祿倍爾認(rèn)為幼兒園教育的基礎(chǔ)是【】A.觀察 B.游戲 C.語言 D.造型

2、“用激烈的節(jié)奏讓幼兒感受到密集的線條”采用的是【】A.作品臨摹法 B.情景觀察法C.聯(lián)想遷移法 D.語言描述法 中班幼兒手工發(fā)展大致處于【 】A.無目的的活動(dòng)期B.基本形狀期C.樣式化期D.意圖期 法國兒童畫研究者呂凱把兒童繪畫發(fā)展分為【】A.四個(gè)階段B.五個(gè)階段C.六個(gè)階段D. 七個(gè)階段 大班幼兒的繪畫發(fā)展主要處于【】A.涂鴉期 B.象征期C.圖式期 D.寫實(shí)期 根據(jù)古布森和沃爾克的視覺懸崖試驗(yàn)，嬰兒獲得深度知覺的年齡大約是【】A. 2 個(gè)月以后B. 3 個(gè)月以后 C. 4 個(gè)月以后 D. 5 個(gè)月以后 15 個(gè)月的孩子會(huì)進(jìn)行【】A.無意識(shí)涂鴉B.有控制的涂鴉 C.圓形涂鴉D.命名涂鴉 “畫

3、畫、做做、玩玩”體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)中的【】A.游戲練習(xí)法B.情景觀察法C.聯(lián)想遷移法D.語言描述法二、填空題（本大題共10 小題，每小題1 分，共 10分） 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。 美術(shù)類型主要包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和等。 把繪畫分為壁畫、年畫、漫畫、插圖等，所依據(jù)的分類標(biāo)準(zhǔn) 。 南京燕子磯幼兒園是我國第一所鄉(xiāng)村幼兒園，其創(chuàng)辦者 。 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)方法大體上有灌輸法、園丁法、對(duì)話法和。 學(xué)前兒童手工創(chuàng)造一般包括三個(gè)階段，即意圖、構(gòu)思與設(shè)計(jì)、。.學(xué)前兒童美術(shù)教育的審美情感目標(biāo)要求兒童能體驗(yàn)作品的線條、形狀、質(zhì)地和。.學(xué)前兒童手工活動(dòng)材料主要有四類，它們是塊狀材料、面狀

4、材料、線狀材料和。 用青豆做成豆鏈，所采用的基本制作技法是。學(xué)前兒童敘述視覺形式的能力可以通過三種敘述方式加以培養(yǎng)，它們是描述、解釋 TOC o 1-5 h z 和。學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的染紙的染制方法有漬染和。三、判斷改錯(cuò)題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)在題后的括號(hào)內(nèi)。正確的打“丁”錯(cuò)誤的打“X”并在題下空處進(jìn)行改正。21托爾斯泰認(rèn)為“藝術(shù)起源于一個(gè)人為了要把自己體驗(yàn)過的情感傳達(dá)給別人，并用某種外 在的標(biāo)志表達(dá)出來”，這是表現(xiàn)說的觀點(diǎn)?！尽?2作品臨摹有助于孩子更準(zhǔn)確地把握描繪對(duì)象，應(yīng)該經(jīng)常使用?！尽?3園丁法的特征之一是強(qiáng)調(diào)兒童的自然天真性，鼓勵(lì)兒童自發(fā)的表現(xiàn)能力，尤其是藝術(shù)表 現(xiàn)力?！?/p>

5、】24不僅強(qiáng)調(diào)探索、創(chuàng)造、求新的過程，而且強(qiáng)調(diào)作品結(jié)果，這是綜合法的教育特征之一【】 25“能使用主觀色彩，表達(dá)自己的感情和幻想”，屬于美術(shù)教育的審美情感目標(biāo)?！尽?6學(xué)前兒童泥塑的發(fā)展稍稍領(lǐng)先于繪畫的發(fā)展?！尽?7美術(shù)欣賞與美術(shù)鑒賞都是借助感覺和體驗(yàn)進(jìn)行的主觀審美活動(dòng)，二者實(shí)際上是一回事【】 28對(duì)學(xué)前兒童的彈性要求體現(xiàn)了美術(shù)教育的創(chuàng)造性原則?！尽克?、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)29雕塑30發(fā)展性原則31手指畫32盤繞五、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)33對(duì)話法有哪幾種基本形式?34簡(jiǎn)述幼兒園自由畫的指導(dǎo)原則。35簡(jiǎn)述兒童美術(shù)欣賞課程的實(shí)施原則。 六論述

6、題(本大題共2小題，每小題10分，共20分) 36試論當(dāng)前幼兒美術(shù)教育中存在的主要問題，并談?wù)勀愕慕ㄗh。 37結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)小班幼兒繪畫創(chuàng)作過程的指導(dǎo)建議。七、案例分析題(本大題10分)38以下是一例幼兒園手工活動(dòng)方案，請(qǐng)對(duì)該方案作出自己的分析評(píng)價(jià)。 包春卷(大班手工)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)卷的技能，發(fā)展幼兒小手肌肉動(dòng)作。感受新年愉快的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制的廚師帽和相關(guān)的課件。春卷皮、陷料、勺子每人一把、一次性臺(tái)布?；顒?dòng)過程： 猜謎語：圓圓一張小被子，放進(jìn)一個(gè)小寶寶，小手小腳放放好，被子被子襄裹緊。迷 底：春卷。出示并品嘗春卷。觀看課件，了解怎樣做春卷。工廠里的叔叔阿姨先選好菜，然后把菜切成絲

7、，接著把切好的菜拌成陷。拿出一張春卷皮，在當(dāng)中放上適當(dāng)?shù)南?，把兩邊往里折，然后卷起來。最后用面粉把這 個(gè)邊全沾好，春卷就做成了。做好的春卷可以放到油鍋里炸熟。、幼兒復(fù)述上述過程。教師示范：現(xiàn)在我拿起一張小被子，在當(dāng)中放進(jìn)一個(gè)小寶寶，我們幫她把被子蓋好， 卷緊點(diǎn)，不要讓寶寶著涼了。幼兒嘗試。提醒：小朋友包春卷的時(shí)候，陷要少放一點(diǎn)，不然要把皮撐破的。包完以 后放到盆子里要放整齊了?，F(xiàn)在請(qǐng)你們搬著小椅子找空的地方開始做春卷吧。幼兒操作?，F(xiàn)在我們包的春卷已經(jīng)放入油鍋里炸了，我們把桌子整理干凈準(zhǔn)備開春卷宴吧!絕密啟用前2010年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試學(xué)前兒童美術(shù)教育試題答案及評(píng)分參考（課程

8、代碼00396）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10即題尹娜爪題1分，共10分）2.3. 87.C8. D9. *10. A二、填空題（本大題共L0小題，每小題1分，共10分）M建筑藝術(shù)12作品形式陶行知綜合法制作與裝飾16 一顏色17.點(diǎn)狀材料串連評(píng)價(jià)點(diǎn)染三、判斷改錯(cuò)題（本大題共8小題，每小題2分，共M分）21. V（2分22. X（1分）“有助于”改為“不助于應(yīng)該經(jīng)常使用23. V（2分）抄324. V（2分）25. X（1分“情感”改為“創(chuàng)造” （1分）26. Xd分）“領(lǐng)先于”改為“落后于” （1分）27, X（1分）廿一回事”改為“有區(qū)別的” （1分）28. X（丄分）“創(chuàng)造性”改為“因材施

9、教” （1分）”改為“不適合幼兒園教學(xué)”或刪去。門分）四、名詞解釋題（本大題共4小題每小題4分共16分） 29.是用可雕刻和型造的物質(zhì)材料囲作岀具有實(shí)體形象2 分）以表達(dá)思想感槁的一種藝術(shù)形式山分）再*”唸騙*36指在進(jìn)行學(xué)前兒童芙來教學(xué)時(shí)，要處理好當(dāng)前需要與長遠(yuǎn)發(fā)賽的關(guān)系，2分）造成兒童 身心的一種可持續(xù)發(fā)展。（2分）:是將色彩和漿糊混合.便成色繃然后放在玻璃板或厚的圖畫紙上，（2分）在未干時(shí)用 手垢或木片、竹簽等直接刮、抹、點(diǎn)、涂，畫成各種有趣的、不同變化的紋樣。（？分32.是將線狀材料按照一定的順序（2分）纏繞成平面圖像或立體物像。（2分五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，毎小題6分，共L8分）

10、33-門）兒蠻與藝術(shù)品的對(duì)話；（2分） 兒童與自然的對(duì)苗分）/人際華蘆細(xì) 分）（4）自我對(duì)話。（1分）（1）創(chuàng)設(shè)自由快樂的氣氛分）（2）通過引導(dǎo)和暗示幫助幼兒實(shí)現(xiàn)構(gòu)思，保持信心；（2分） 鼓勵(lì)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性對(duì)技能不作高要求；（2分）（4）適合在分組活動(dòng)、游戲活動(dòng)時(shí)或在家里進(jìn)行，也可配合教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。（1分（1）高度的藝術(shù)性與兒童的可接受性原則；2分）（2）潛移默化的原則,（2 5G）漸進(jìn)性和程序性原則。G分）六、論述題（本大蠢共2小題，每小題10分，共20分）36-存在的問題：（1）在培養(yǎng)目標(biāo)方面，早期美術(shù)教育中出現(xiàn)兩個(gè)誤區(qū)：其一，把美術(shù)教育等同于技藝教 育：其二，把美術(shù)作為實(shí)施德育、智育的手段，作為完成某一中心任務(wù)的從屬部分，沒 有自身的獨(dú)立地位和體系；分）（2）在教育內(nèi)容方面，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然的模仿和再現(xiàn)；（2分）（3）在教學(xué)方法方面，灌輸法仍然被大量使用建議合理*務(wù)實(shí)、有覺對(duì)裡a（4分）37.（1）激發(fā)晉趣和1分（2）從生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材；（1分）（3）重視觀療和引發(fā)各種感覺*（1分）（幕培養(yǎng)生動(dòng)的構(gòu)想；（1分）-（5）繪畫的評(píng)價(jià)。（1分）結(jié)合小班幼兒的繪畫特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐，論述充分，舉例合理。（5分） 七、案例分析題（本大題10分）3&優(yōu)點(diǎn):（1）能用謎語和品嘗的方法激發(fā)興趣江1分）（2）能使用課件，直觀展示制作過程，教師的演示也朋確清楚；（2分）（3）使用